【文章內(nèi)容簡介】 CD 解析：，學生之間的互動模式主要包括 答案：ABD 解析：64.“時事資料電子檔案袋”的評價項目有哪些？ 答案：ABCD 解析：，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。答案：AD 解析：、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備()等功能答案：AC 解析：，不可能的是： 答案：AB 解析：（）答案：ABCD 解析：，為了加深團隊成員之間的感情，王老師組織學生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（）。最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（）。答案：DBC 解析：，以下屬于智能教學課程軟件的優(yōu)點的是。答案：ABC 解析：（）答案：ABC 解析：？ ，有效激活知識經(jīng)驗，迅速投入到問題研究中答案：ABC 解析：，除了講解和演示外我們還可以 答案：ABC 解析：《“提升工程”（2015）遠程培訓項目》測試題。()，它可以查、殺任何種類的病毒。()。()（√）（√），還不如在上課的時候解決學生所有的問題()、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。（√），培養(yǎng)學生良好行為習慣是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力中的一項重要指標。（√），應(yīng)每節(jié)課盡量發(fā)揮電子白板的交互性，而不用管本課是新授課還是復(fù)習課()，利用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣。（√），是信息技術(shù)與課程整合的初始階段（√）（√）。()“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展()，移動設(shè)備較適合開展文科而不是理科的教與學活動() 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學的 Bernie Dodge 和 Tom March 開發(fā)的，是一種面向探究的活動，活動中學生們所用到的所有或大部分信息都來自網(wǎng)絡(luò)?！盬ebQuest模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學習模式，很多教師和學生都在利用它培養(yǎng)學習的高級思維能力，實現(xiàn)有意義的學習目標。（√），建立專題后不能繼續(xù)添加專題()，以便“對癥下藥”。()，要選擇可靠性較高的軟件平臺，避免因軟件平臺的一些較大故障而帶來的損失。（√）第三篇：提升工程遠程培訓在線測試題2016年湖北省“提升工程”遠程培訓在線測試題考生姓名：交卷時間： 20160930 18:06 考試成績： 99 考試結(jié)果： 合格 判斷題(總分20分，每題1分，共20小題) 答案：A 解析：，后臺窗口是關(guān)閉的窗口。答案：B 解析： 答案：A 解析：，如學習進度、風格、類型等，所以很難從個別輔導(dǎo)軟件中得到適應(yīng)性 幫助與支持。答案：B 解析： store中只可購買應(yīng)用程序 答案：B 解析： 答案：A 解析：，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與團隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風的體現(xiàn)。答案：A 解析： 答案：B 解析：。答案：A 解析：，移動或刪除一個注解時，WORD會自動重新編號其余的注解。答案：A 解析：，教師不能強制學生訂閱一個討論區(qū)。答案：B 解析：，教師應(yīng)該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。 答案：B 解析： 答案：A 解析： 答案：A 解析： 答案：B 解析：、書寫、移動等功能能夠幫助學生揭示問題本質(zhì)，感悟數(shù)學思維。答案：A 解析： 答案：A 解析：，主題的填充顏色、線條顏色都可以管理，但并不是顏色越多越好。（）答案：A 解析：。答案：B 解析：，“打包”的含義是將嵌入的對象與演示文稿壓縮在同張軟盤上 答案：B 解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ 答案：D 解析：，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 答案：C 解析：，除課本中的教學目標外，增加的情感與態(tài)度目標是 ，體會從特殊到一般的思想，體會從有限到無限的思想答案：B 解析：,結(jié)合教學內(nèi)容,他希望在實施課堂教學過程中加強信息反饋,請問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種()答案：A 解析：，應(yīng)遵循的程序是—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充答案：A 解析：，輸入分數(shù)2/3的方法是____。，再輸入2/3，再輸入一個空格，最后輸入2/3答案：C 解析： store答案：A 解析：、Excel和PPT文檔移動設(shè)備軟件是 OFFICE OFFICE答案：C 解析：，說法正確的是（），不必對學生的進步情況做出反饋與分析答案：C 解析：？ 答案：B 解析：（）答案：D 解析：。答案：C 解析：，下述順序正確的是 、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C 解析： 答案：A 解析：，描述不正確的是 答案：C 解析：，想要針對一個已有的話題發(fā)表見解，應(yīng)選擇（）。答案：D 解析：，以下屬于同步交流平臺的是。答案：C 解析： 答案：D 解析：,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當?shù)氖?) ,所以實驗只要用信息技術(shù)完成就行,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用,測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的答案：C 解析：，什么方式最適合教師的提高 答案：B 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)，用“文本框”工具在幻燈片中添加圖片操作，下列敘述正確的有（）?！安迦搿辈藛伍_始答案：AD 解析：42..以下屬于教育類A