【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：D 解析： 答案：D 解析：《測(cè)量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 答案：C 解析： ，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中 答案：D 解析：（） ：B 解析： App Store 中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序 iTunes Store 中搜索音樂(lè),有聲讀物,電視節(jié)目、音樂(lè)視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似、MSN。答案：B 解析：，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（） ，體會(huì)從特殊到一般的思想 ，體會(huì)從有限到無(wú)限的思想 答案：B 解析：，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。 答案：A 解析：，（）為主體，（）為主導(dǎo) ；學(xué)生 ；教師 ；學(xué)生 ；教師 答案：D 解析： ，組間同質(zhì) ，組建異質(zhì) 答案：C 解析：，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的（）運(yùn)用形式 答案：C 解析：32.（）中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、作品集、評(píng)價(jià)信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過(guò)它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。 答案：B 解析：《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力 ，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展 答案：B 解析：，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？ 答案：D 解析： 答案：A 解析： 答案：D 解析：？ +shift+O +D +L 答案：A 解析：，以下做法正確的是（），所以用得越多越好，避免導(dǎo)致信息量過(guò)大，學(xué)生不能及時(shí)掌握 ，可以忽略與學(xué)生交流 ，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析： A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 答案：B 解析：（）（D）,以適于并在自己的教學(xué)中使用 答案：D 解析：，項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn) ，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。，提升高級(jí)思維能力和研究技能 ，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高 答案：A 解析：，除了加電啟動(dòng)外，還可以用()啟動(dòng)。+Break +Alt+Break +Enter +Alt+Del 答案：D 解析： 答案：D 解析：，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。 ，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析： 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）。 答案：ACD 解析：（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是() 答案：AD 解析：，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題 答案：ABCDE 解析：？ 答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：（）、社會(huì)條件、自然條件 ，只包括支撐教學(xué)過(guò)程的各類軟件資料 ，則被稱為教學(xué)媒體：用于儲(chǔ)存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動(dòng) 答案：ACD 解析： Point中，我們可以對(duì)所有對(duì)象做如下處理 ，如顏色、圖案填充、字體等，包括選中對(duì)象、移動(dòng)對(duì)象、改變對(duì)象大小、對(duì)象復(fù)制、刪除對(duì)象等 答案：ABCD 解析： ： 答案：ABCD 解析：，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力 答案：ABCD 解析：？ 答案：ACD 解析： 答案：ABCD 解析：，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式 答案：BC 解析：、優(yōu)勢(shì)有哪些 ，提高參與的效度 ，降低教學(xué)的難度 ，拓展思維的深度 ，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：’94教學(xué)資源的有 答案：ABCD 解析：（），不需要學(xué)生參與、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)，最重要的是查看他的考試成績(jī) 答案：BCE 解析：（） 答案：ABCDE 解析： ，使用iTunes進(jìn)行激活 答案：BC 解析：？ 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析：，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？ 答案：AB 解析：、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件 答案：ABD 解析：，需要考查知識(shí)的掌握情況，這時(shí)可提供（）等工具。 答案：AD 解析： B.《幾何畫板》軟件 答案：ACD 解析：，學(xué)生之間的互動(dòng)模式主要包括 答案：ABD 解析： ，教師設(shè)計(jì)的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（） 答案：BCD 解析：，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 答案：ABCD 解析：考試截止時(shí)間：20151231 卷面總分值：100分 答題限時(shí)：60分鐘 共 3大題判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時(shí)間可以重復(fù)在線考試，取最高成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。答題要求判斷題 判斷題，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答均不得分。單選題 單選題，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答均不得分。多選題 多選題，答對(duì)得分，錯(cuò)選或漏選均不得分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 未答題已答題答錯(cuò)題您的答題數(shù)：73 答錯(cuò)分?jǐn)?shù)：28 最終成績(jī)72 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)。 答案：A 解析： 答案：B 解析：、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。 答案：A 解析：，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) 答案：B 解析：，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 答案：A 解析：。 答案：A 解析： 答案：B 解析：，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 答案：A 解析：。 答案：A 解析：，不會(huì)刪除其他授權(quán)電腦對(duì)這臺(tái)電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù) 答案：B 解析：，做到寓教于樂(lè) 答案：B 解析：，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開(kāi)展一些補(bǔ)充活動(dòng)。 答案：A 解析：，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過(guò)來(lái)的圖像 答案：A 解析：，評(píng)價(jià)指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。 答案：B 解析：，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) 答案：B 解析：。 答案：A 解析：、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對(duì)中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國(guó)中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。 答案：A 解析：, 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí) 答案：A 解析：，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開(kāi)展項(xiàng)目，教師充當(dāng)助學(xué)者。