【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長(zhǎng)的付出，家長(zhǎng)的付出我們看得到，那些負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，除了簽上自己的名字外，他們還會(huì)幫孩子分析錯(cuò)題的原因，并在試卷上寫一些鼓勵(lì)孩子的話，或者是跟老師溝通的話，當(dāng)我看到這樣的試卷的時(shí)候，我就會(huì)自然而然的對(duì)他的小孩更多一點(diǎn)關(guān)注，相反，試卷上什么都沒(méi)有，對(duì)孩子不重視的，我們老師也往往會(huì)忽略掉這樣的小孩，只有你自己當(dāng)寶，別人才會(huì)跟你一樣珍惜。如果你自己都無(wú)所謂，那老師也沒(méi)辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長(zhǎng)做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長(zhǎng)比起來(lái)，你們算很輕松的了。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，這都源自家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，所以，下次看到孩子的成績(jī)考得不好時(shí)，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來(lái)把期中考試沒(méi)簽名的念一念，希望能夠引起有些家長(zhǎng)的足夠重視。老師要看的不僅僅是你的名字，還有你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的簽名。（二）期中考試成績(jī)分析接下來(lái)我就向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中考試情況。總體來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文期中考試成績(jī)不算差，但也說(shuō)不上有多好，有9個(gè)滿分，有29個(gè)90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。其實(shí)這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，很多都是我們講過(guò)，做過(guò)的題目，可為什么還是有很多同學(xué)考得不理想呢，我想有以下幾個(gè)原因：（1）知識(shí)掌握不到位。表現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音這些試題中，有些學(xué)生還沒(méi)有把漢語(yǔ)拼音熟練掌握下來(lái)，像第一題，區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，還有很多小朋友做錯(cuò)，這一題本來(lái)都是送分的，語(yǔ)文書43面的字母表，我早就布置他們要默寫下來(lái)，可還有些孩子連讀都讀不到，所以，第一題，他就做不到，我也不知道，各位家長(zhǎng)有沒(méi)有監(jiān)督他們默寫。如果以前沒(méi)有，希望您今后能認(rèn)真監(jiān)督，這個(gè)字母表是一定要默寫下來(lái)的，雖然現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，但漢語(yǔ)拼音的知識(shí)是一年級(jí)的重點(diǎn)，期末考試的時(shí)候都還會(huì)考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識(shí)就忘了就知識(shí)的壞習(xí)慣。（2）沒(méi)有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時(shí)不夠認(rèn)真，做完題目后不會(huì)檢查。這就導(dǎo)致孩子漏做了題目，像這樣認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校反復(fù)提醒外，家長(zhǎng)在家也要嚴(yán)格要求。這是我對(duì)語(yǔ)文期中檢測(cè)的一些分析，在對(duì)孩子說(shuō)起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過(guò)要讓孩子進(jìn)步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進(jìn)步了，期中考試已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個(gè)學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)呢，接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)労蟀雮€(gè)學(xué)期對(duì)孩子和家長(zhǎng)的要求二、新階段的要求（一）到校習(xí)慣每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7：50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（二）生活習(xí)慣我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運(yùn)浩）我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書沒(méi)讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，書包亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂，學(xué)習(xí)的時(shí)候頭腦也會(huì)不夠清楚，這就影響了他對(duì)知識(shí)的掌握。所以，一定要記得提醒孩子：做完作業(yè)要整理好書包，把書本、文具帶齊每個(gè)星期一都必須穿校服、佩戴好紅領(lǐng)巾（紅領(lǐng)巾多準(zhǔn)備幾條，勤換洗）（三）聽(tīng)課習(xí)慣一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng)；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興（四）作業(yè)習(xí)慣我的常規(guī)作業(yè)有：語(yǔ)文作業(yè)本、語(yǔ)文課堂練習(xí)、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè)，例如發(fā)練習(xí)卷，背誦、以及用寫字本練習(xí)寫字等，這里有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好：（1）、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橐荒昙?jí)要學(xué)的內(nèi)容非常多，時(shí)間又很緊，再過(guò)不久又說(shuō)要放假了，所以我們講課的速度就會(huì)相對(duì)快一些。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預(yù)習(xí)，那么上課就非常輕松，老師教的知識(shí)就能快速掌握。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)聽(tīng)不懂、跟不上，學(xué)不好，不懂的越來(lái)越多，成績(jī)就越來(lái)越差，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去，說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。希望各位家長(zhǎng)在以后看到孩子有預(yù)習(xí)這一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候，能夠督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，那么怎么預(yù)習(xí)呢？給生字標(biāo)好拼音，并把它們讀熟在課文中圈出這些生字，并讀一讀帶有這些生字的句子。讀5遍課文，把課文讀熟。如果孩子認(rèn)真完成了這三個(gè)步驟，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會(huì)讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長(zhǎng)的名字（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫劃，干凈整潔。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛練習(xí)寫字，所以在學(xué)校，我們都會(huì)花一節(jié)課的時(shí)候讓孩子練習(xí)寫兩三個(gè)字，提醒他們注意寫字姿勢(shì)，注意這些字在田字格中的位置。讓孩子一筆一劃按筆順寫好。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，希望各位家長(zhǎng)在家里也能嚴(yán)格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書上的字寫?，F(xiàn)在基礎(chǔ)不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長(zhǎng)一定更要嚴(yán)格他才會(huì)寫的更好。不要讓孩子寫的字在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加他的識(shí)字量，讓孩子有更豐富的知識(shí)積累。（4）、家庭聽(tīng)寫，有的時(shí)候，老師會(huì)