【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣。慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這些工作做起來(lái)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開(kāi)始的輔導(dǎo)，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這得需要一個(gè)過(guò)程，哪一步做不好都不行，稍不注意，我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來(lái)改正?，F(xiàn)在的辛苦換來(lái)的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來(lái)的是今后的省事省心。在孩子的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任，尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng)，我們言傳身教，對(duì)孩子的影響都是不容忽視的。您認(rèn)真了，換來(lái)的是一個(gè)認(rèn)真的孩子；您大意了，換來(lái)的就有可能是一個(gè)粗心的孩子；您不管不問(wèn)了，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過(guò)，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀。我們都知道成才先成人，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)爺爺奶奶，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吃零食，講究個(gè)人衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)等等，這些好習(xí)慣與孩子的成長(zhǎng)也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò)。最后吧，我想說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題，并順便提出一些建議：、關(guān)于語(yǔ)文教材，我想做如下解釋說(shuō)明，前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽(tīng)讀中識(shí)字，以及在生活中識(shí)字，為了讓孩子認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會(huì)，而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語(yǔ)，無(wú)論是拿出來(lái)還是放回去都要認(rèn)識(shí)它們。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法，比如加一加，減一減，畫(huà)一畫(huà)，比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。從第八單元開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，讀拼音識(shí)字這又是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn)，所以孩子漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識(shí)。教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶。教材中每篇課文下的生字分一類(lèi)字和二類(lèi)字，一類(lèi)字是田字格中的字，不但要求會(huì)寫(xiě)而且還得會(huì)組兩到三個(gè)詞語(yǔ)，并且會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習(xí)。您可以有計(jì)劃地給孩子聽(tīng)寫(xiě)這些一類(lèi)字，如果寫(xiě)不出更為常用好記的詞語(yǔ)，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語(yǔ)記會(huì)。二類(lèi)字，不要求會(huì)寫(xiě)，但一定會(huì)認(rèn)讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對(duì)這類(lèi)字的考察了。這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限，這對(duì)于那些接受能力比較差，還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是什么好事，所以，如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請(qǐng)您的輔導(dǎo)一定要跟到位。關(guān)于試卷輔導(dǎo)，每次考完后的試卷您可以把錯(cuò)題抄下來(lái)讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯(cuò)題弄懂弄會(huì)。您也可以出一些類(lèi)似的題目，爭(zhēng)取讓孩子下次再考試時(shí)，別再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。其實(shí)，好多時(shí)候，我們的試卷考過(guò)之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不過(guò)來(lái)，這時(shí)就要辛苦您了，一而且要學(xué)會(huì)做類(lèi)似的題目。關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識(shí)字量的增加，從段考之后，我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用，所以，請(qǐng)您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負(fù)責(zé)。關(guān)于作業(yè)檢查，其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說(shuō)，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無(wú)論您經(jīng)費(fèi)多么緊張，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物，無(wú)論您多忙，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時(shí)間段閱讀，書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地有夢(mèng)想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累。孩子的閱讀量大了，聽(tīng)的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請(qǐng)您一定要重視起來(lái)。關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時(shí)間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會(huì)兒，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了，除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外，大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的，效果還不錯(cuò)，以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。關(guān)于校訊通，自上一次給家長(zhǎng)朋友們介紹過(guò)之后，也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么，對(duì)此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說(shuō)的是，請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子，在校訊通首頁(yè)搜索圈子“”，搜到之后，您可以加入我們的班級(jí)博客圈子，我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫(xiě)話方面的博文，大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí)，也無(wú)需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝?。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長(zhǎng)朋友們寫(xiě)了第一封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習(xí)拼音階段，我還會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫(xiě)信給您，幫助您更好地有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有興趣和愛(ài)好的家長(zhǎng)也可以自己寫(xiě)一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)話練習(xí)，為孩子輕松走上寫(xiě)作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，也可以及時(shí)與我聯(lián)系，我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受。孩子是我們的希望和未來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的健康成長(zhǎng)既離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)朋友，所以，我愿與您攜起手來(lái)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試，這是孩子們第一次參加的比較大的考試。這兩天，我對(duì)這次考試及這兩個(gè)月的教學(xué)進(jìn)行反思，現(xiàn)在結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況，存在的問(wèn)題對(duì)這次期中考試質(zhì)量進(jìn)行深入分析。一、對(duì)試卷的認(rèn)識(shí)：從試卷來(lái)看，覆蓋了拼音、認(rèn)字、寫(xiě)字、補(bǔ)充句子、背誦默寫(xiě)課文及看圖補(bǔ)充句子。面廣，形式多樣，從各個(gè)方面考查了學(xué)生的辨別思維能力，觀察思考能力，動(dòng)腦動(dòng)手能力等。量大，有十道大題，即：把聲母韻母根據(jù)要求涂色；根據(jù)要求畫(huà)整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)；找正確的音節(jié)；連線找朋友；看拼音寫(xiě)筆畫(huà)和漢字；數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)；填一填；照樣子說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)；背一背，填一填；看圖補(bǔ)充句子?？荚嚨膬?nèi)容我認(rèn)為80%比較符合學(xué)生的所學(xué)知識(shí)。難易比較適中，85%的題能激發(fā)孩子的考試興趣。二、對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析：好習(xí)慣伴我行。記得在考試前夕對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考試說(shuō)明，要求學(xué)生在考試中要認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，認(rèn)真考試，做起之后還要認(rèn)真檢查，特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。從學(xué)生的答題來(lái)看，效果還可以，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還是比較認(rèn)真的，第一題涂色干凈漂亮，很少有圖畫(huà)到外面的。無(wú)論是畫(huà)波浪線還是直線，92%的孩子能做到用尺子連線。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，好多孩子能做到一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)。在張政的背誦默寫(xiě)課文中，全是寫(xiě)的字，沒(méi)有一個(gè)拼音，而且寫(xiě)的字全對(duì)，這說(shuō)明孩子的讀題審題習(xí)慣很好，同時(shí)說(shuō)明這個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且在由于平時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)，有正確的學(xué)習(xí)方法，有趕超他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這些孩子都取得了令人滿意的成績(jī)，這與他們已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)。壞習(xí)慣讓自己止步不前。好習(xí)慣需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間大約需要一個(gè)月左右。但是好多孩子不好的習(xí)慣常常多于好的習(xí)慣，甚至于在有信心養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候有被不好的習(xí)慣所左右，因此一旦自己有了某種壞習(xí)慣，好多人都難以改掉。從這次的考試中完全可以看出，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不掌握學(xué)習(xí)方法的一些同學(xué)在答卷中暴露出來(lái)自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也暴露出自己的壞習(xí)慣，特別是第第二題有4個(gè)同學(xué)不得分；第三題有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有得分；第八題有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有得分；第九題有四個(gè)同學(xué)沒(méi)有得分；第十題有4個(gè)同學(xué)沒(méi)有得分。這些同學(xué)失分的原因主要是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，不會(huì)聽(tīng)題審題，有的還等著老師讀每個(gè)小題，耽誤時(shí)間后寫(xiě)不起來(lái)。對(duì)于要求背誦的課文內(nèi)容只會(huì)背誦，寫(xiě)的時(shí)候難度很大，還有的學(xué)生在試卷中鉤鉤畫(huà)畫(huà)，在老師讀題的時(shí)候東張西望，左顧右盼，寫(xiě)卷子的時(shí)候就胡寫(xiě)亂畫(huà)，連自己都不認(rèn)識(shí)；還有的同學(xué)懶于做題，好像還不知道這是在考試。這些都與平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)系。三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：班級(jí)共67個(gè)學(xué)生，兩級(jí)分化特別嚴(yán)重，在平時(shí)的教學(xué)中也不難看出這種現(xiàn)象，快得爭(zhēng)先恐后往前趕，慢得推推動(dòng)動(dòng)不推不動(dòng)，再加上學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響。針對(duì)這種情況，我在兩個(gè)月里也想了很多辦法，與家長(zhǎng)溝通，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，單獨(dú)輔導(dǎo)，小組互幫等，但是效果還是不明顯。更主要的是表現(xiàn)在上課的注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)課。雖然這樣，我也看到有些孩子是盡力了，只是我們還需要給孩子們一些時(shí)間，他們速度慢，兩個(gè)月所學(xué)的知識(shí)繁多，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要掌握，都要看著他們掌握確實(shí)沒(méi)有時(shí)間。開(kāi)學(xué)遲了十多天，好多孩子的拼音也學(xué)的不扎實(shí)，而且進(jìn)度也不能落下，因此只能邊講邊復(fù)習(xí)，對(duì)于好多孩子來(lái)說(shuō)，起到了一定的作用，但是對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)感到他們學(xué)起來(lái)很是吃力，他們?cè)谧芬苍谂?，但是他們需要的也是時(shí)間的問(wèn)題，就讓我們以寬容的心來(lái)對(duì)這些孩子，給孩子們時(shí)間，共同找到解決問(wèn)題的辦法，相信他們會(huì)有進(jìn)步的。四、措施及努力的方向：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通的情況下，找出孩子們真正困難的原因，從他們的心理入手，尋找解決問(wèn)題的辦法。對(duì)這些孩子在各方面給予關(guān)注，特別是在上課與作業(yè)中優(yōu)先輔導(dǎo)。總結(jié)這次考試經(jīng)驗(yàn)，也吸取教訓(xùn)，加大練習(xí)和做題的力度，爭(zhēng)取每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓學(xué)生掌握，特別是在平時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題要盡可能的記錄下來(lái)。在期末考試時(shí)，力爭(zhēng)減少一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?？傊?，我一直在思考，一直在想問(wèn)題，一直在找解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)給我時(shí)間，給我力量，給我信心，讓孩子們快樂(lè)而健康的學(xué)習(xí)生活！第四篇：一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況，可有些家長(zhǎng)我是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我姓張，單名一個(gè)蓉字，擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見(jiàn)，非常感謝！大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：首先，我先給大家介紹一下這次語(yǔ)文期中考試的情況