【文章內(nèi)容簡介】 增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。自主預習、主動復習的習慣。這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子；您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子；您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過，但是孩子的習慣培養(yǎng)任務依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。我們都知道成才先成人，除了學習習慣，孩子其他方面習慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動關心爸爸媽媽，關愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛，不吃零食，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯。最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：、關于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學習的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打?qū)?。有時間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關知識。教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固，以達到長時記憶。教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，復習和輔導的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。關于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一而且要學會做類似的題目。關于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本，讓孩子學會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。關于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。關于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節(jié)，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。關于午托輔導，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。關于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關注我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學習拼音階段，我還會上傳有關這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！學生參加了學校組織的期中考試，這是孩子們第一次參加的比較大的考試。這兩天，我對這次考試及這兩個月的教學進行反思，現(xiàn)在結(jié)合教學中的實際情況，存在的問題對這次期中考試質(zhì)量進行深入分析。一、對試卷的認識：從試卷來看，覆蓋了拼音、認字、寫字、補充句子、背誦默寫課文及看圖補充句子。面廣，形式多樣，從各個方面考查了學生的辨別思維能力，觀察思考能力，動腦動手能力等。量大，有十道大題，即：把聲母韻母根據(jù)要求涂色；根據(jù)要求畫整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)；找正確的音節(jié)；連線找朋友；看拼音寫筆畫和漢字；數(shù)一數(shù)，寫一寫；填一填；照樣子說說寫寫；背一背，填一填；看圖補充句子。考試的內(nèi)容我認為80%比較符合學生的所學知識。難易比較適中，85%的題能激發(fā)孩子的考試興趣。二、對學習習慣的分析：好習慣伴我行。記得在考試前夕對學生進行了考試說明，要求學生在考試中要認真聽老師讀題，認真考試，做起之后還要認真檢查，特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。從學生的答題來看，效果還可以，大部分學生的書寫還是比較認真的，第一題涂色干凈漂亮，很少有圖畫到外面的。無論是畫波浪線還是直線，92%的孩子能做到用尺子連線。在書寫的過程中，好多孩子能做到一筆一畫書寫。在張政的背誦默寫課文中，全是寫的字，沒有一個拼音，而且寫的字全對，這說明孩子的讀題審題習慣很好，同時說明這個孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，能主動地學習，并且在由于平時學習主動，有正確的學習方法，有趕超他人的競爭意識，這些孩子都取得了令人滿意的成績，這與他們已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣分不開。壞習慣讓自己止步不前。好習慣需要學生長時間養(yǎng)成，一個好習慣養(yǎng)成的時間大約需要一個月左右。但是好多孩子不好的習慣常常多于好的習慣，甚至于在有信心養(yǎng)成好習慣的時候有被不好的習慣所左右，因此一旦自己有了某種壞習慣，好多人都難以改掉。從這次的考試中完全可以看出，平時學習態(tài)度不端正，不掌握學習方法的一些同學在答卷中暴露出來自己的缺點，同時也暴露出自己的壞習慣，特別是第第二題有4個同學不得分；第三題有一個同學沒有得分；第八題有一個同學沒有得分；第九題有四個同學沒有得分；第十題有4個同學沒有得分。這些同學失分的原因主要是平時的學習習慣很差。學習處于被動狀態(tài)，不會聽題審題，有的還等著老師讀每個小題，耽誤時間后寫不起來。對于要求背誦的課文內(nèi)容只會背誦，寫的時候難度很大，還有的學生在試卷中鉤鉤畫畫，在老師讀題的時候東張西望，左顧右盼，寫卷子的時候就胡寫亂畫，連自己都不認識；還有的同學懶于做題，好像還不知道這是在考試。這些都與平時的學習習慣有關系。三、對學生學習情況分析：班級共67個學生，兩級分化特別嚴重，在平時的教學中也不難看出這種現(xiàn)象，快得爭先恐后往前趕，慢得推推動動不推不動，再加上學習行為習慣差導致了學習成績受到影響。針對這種情況，我在兩個月里也想了很多辦法，與家長溝通，表揚鼓勵，單獨輔導，小組互幫等，但是效果還是不明顯。更主要的是表現(xiàn)在上課的注意力不集中，不會聽課。雖然這樣，我也看到有些孩子是盡力了，只是我們還需要給孩子們一些時間，他們速度慢，兩個月所學的知識繁多，而且每個知識點都要掌握，都要看著他們掌握確實沒有時間。開學遲了十多天，好多孩子的拼音也學的不扎實，而且進度也不能落下，因此只能邊講邊復習，對于好多孩子來說，起到了一定的作用，但是對一些孩子來說感到他們學起來很是吃力，他們在追也在跑，但是他們需要的也是時間的問題，就讓我們以寬容的心來對這些孩子，給孩子們時間，共同找到解決問題的辦法，相信他們會有進步的。四、措施及努力的方向：對于學習困難的學生及時與家長溝通的情況下，找出孩子們真正困難的原因，從他們的心理入手，尋找解決問題的辦法。對這些孩子在各方面給予關注，特別是在上課與作業(yè)中優(yōu)先輔導。總結(jié)這次考試經(jīng)驗，也吸取教訓，加大練習和做題的力度，爭取每個知識點都讓學生掌握，特別是在平時，要注意發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對于學生中存在的問題要盡可能的記錄下來。在期末考試時，力爭減少一些學習困難的學生。總之，我一直在思考，一直在想問題，一直在找解決問題的辦法，請給我時間，給我力量，給我信心，讓孩子們快樂而健康的學習生活！第四篇：一年級期中家長會發(fā)言稿一年級期中家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的時間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績！大部分家長可能都大概了解了我的情況，可有些家長我是第一次見面，請允許我做個簡單的自我介紹。我姓張，單名一個蓉字，擔任一年級二班的語文教學工作及班主任一職。在今后的教學工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：首先，我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況