【正文】 最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！周末愉快！。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等??最每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜歡。家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。我們也應(yīng)該支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力，要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng)，孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益，誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí)，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書(shū)，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將會(huì)不同。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。我覺(jué)得對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是如何做人。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，我希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)朋友們?cè)谳o導(dǎo)檢查作業(yè)時(shí)，好的繼續(xù)保持，以前不太上心的現(xiàn)在抓緊，讓孩子在進(jìn)步中得到快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。相比之下，有幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不重視，導(dǎo)致孩子的書(shū)寫潦草馬虎，錯(cuò)誤率較高。我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文家庭作業(yè)在我教的這幾屆孩子來(lái)說(shuō)，這屆孩子的家庭作業(yè)是最讓我省心的一屆，因?yàn)榛旧厦總€(gè)孩子的作業(yè)都有家長(zhǎng)檢查、簽名。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣?！笨梢?jiàn)家庭教育的重要性。但是總體來(lái)說(shuō)班級(jí)已經(jīng)形成了一種良好的班風(fēng)，大家你追我趕的勁頭很足。乖巧懂事的有：何彬彬 許書(shū)寧王一帆翁正月陳一舒 吳多泉李欣然陳懿單曾宇郭培鈺大部分學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明有禮貌。學(xué)生在校表現(xiàn)情況這學(xué)期已過(guò)一半，那么我就學(xué)生的在校表現(xiàn)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平時(shí)上課思維活躍積極回答問(wèn)題的同學(xué)有：姚佳慧、曾莉娜、鐘巧媛、胡祉含、王浩然、朱云衢、康從、歐妍熙、謝樹(shù)坤、陳霈瑤等，陳哲浩，王譽(yù)婷。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。在這次的考試中，進(jìn)步大的同學(xué)有：（）等同學(xué)，當(dāng)然還需要再接再厲。當(dāng)然考得不理想的也有，這些同學(xué)上課聽(tīng)講不認(rèn)真、愛(ài)開(kāi)小差、識(shí)字量小，造成了此次考試的成績(jī)，不管如何，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。語(yǔ)文學(xué)科有滿分（）人，他們分別是：（）98分或以上的有（）人。雖然這些都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從這些細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。那么針對(duì)這種情況，可能會(huì)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或者調(diào)整。當(dāng)然也有小部分班干部，只掛了個(gè)班干部的頭銜，并沒(méi)有真正的去落實(shí)自己的工作，今天想到做做一下，明天又忘了。語(yǔ)文數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：何彬彬、楊穎、王一帆、歐妍熙、單曾宇、謝樹(shù)坤、付鑫毅每天在第一節(jié)課以前就能把本組作業(yè)清點(diǎn)好之后送到老師的辦公室，辦事效率都很高?；ú莨芾韱T：陳霈瑤，自己從家中帶來(lái)灑水壺，每周定期為班級(jí)的植物澆水，真是一個(gè)稱職的小園丁。電燈電扇管理員許書(shū)寧，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次關(guān)了燈和電扇最后一個(gè)出門，為一三班的節(jié)約用電起到了不可磨滅的作用。班干部在管理時(shí)我給與監(jiān)督和指導(dǎo)，現(xiàn)在大部分班干部能盡職盡責(zé)做好本職工作，比如：班長(zhǎng)：曾莉娜、胡祉含、楊穎、陳夢(mèng)影、許智健每天早上老師還沒(méi)到學(xué)校他們就輪流組織學(xué)生拿出書(shū)帶領(lǐng)他們?cè)缱x，并且提醒同學(xué)們的讀書(shū)姿勢(shì)和讀書(shū)的音量，特別像個(gè)小老師的樣子。好人好事多了，扣分的現(xiàn)象也少了。那么同學(xué)們?cè)谶@種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，有些平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)也開(kāi)始積極思考大膽的舉手回答問(wèn)題了。二、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹在本學(xué)期，我充分利用貼貼的力量，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、好人好事、課間紀(jì)律等給與評(píng)價(jià)。然后這里為大家做個(gè)說(shuō)明：本定于四月份的春季戶外實(shí)踐活動(dòng)，由于海南澄邁欣才學(xué)校的春游的傷亡事故，教育局現(xiàn)不批準(zhǔn)任何學(xué)校的任何戶外活動(dòng)，希望得到家長(zhǎng)朋友們的諒解。每位老師課前準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，每項(xiàng)工作都在有條不紊中度過(guò)。在前兩次捐書(shū)和捐學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)中要感謝家長(zhǎng)朋友們的慷慨和支持，才得以讓我的工作開(kāi)展的如此順利，謝謝大家！三月十五日學(xué)校對(duì)全校38個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次班級(jí)環(huán)境布置的評(píng)比，在這次比賽中，我們班以：整潔、清新、溫馨、童真的優(yōu)勢(shì)獲得了此次比賽第二名的好成績(jī)。三月學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，我們一年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展了“愛(ài)的傳遞”為貧困山區(qū)的孩子捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品活動(dòng)，在這次活動(dòng)活動(dòng)中我們班共募捐了：鉛筆200多支，筆盒筆袋16個(gè)，橡皮擦30多個(gè)，彩色筆8套，轉(zhuǎn)筆刀6個(gè)，各種本子38本，跳繩5根，乒乓球1副，書(shū)包4個(gè)。在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃：二月二十二號(hào) 為了豐富孩子們的識(shí)字量和閱讀量，開(kāi)展了全校性的捐書(shū)活動(dòng)，在這次捐書(shū)活動(dòng)中，我們班一共收到各種書(shū)籍115本。五、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師分別講話。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：一、介紹學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及我們?nèi)〉玫某煽?jī)。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨！謝謝！〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗第五篇：一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20132014學(xué)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一（3）班：劉潔各位家長(zhǎng)朋友：下午好！非常歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)?？墒牵行┬∨笥训霓D(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了，完全把他們的注意力都集中到那兒去了，一堂課根本就沒(méi)聽(tīng)什么！可以換換簡(jiǎn)單實(shí)用的轉(zhuǎn)筆刀嗎？ 本次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你們的抽屜，孩子們給你們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物，他們對(duì)你們說(shuō)的幾句真心話。最好是換那種布的文具袋，因?yàn)楸容^輕巧方便，而且也沒(méi)有多大的動(dòng)靜。最后，我想給家長(zhǎng)們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的，還有很多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第三句話：教育孩子要言傳身教。第二句話：教育孩子要蹲下身子。今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：第一句話：教育孩子要以人為本。地鐵如此，教育也是如此。我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。結(jié)果是，二號(hào)線站臺(tái)，乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。教育孩子需要言傳身教。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。我想，我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99回答一只也沒(méi)有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶。其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強(qiáng)得多。這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒(méi)油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。請(qǐng)大家思考一下，是什么讓校長(zhǎng)們震驚了？當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這是個(gè)真實(shí)的故事。第四個(gè)問(wèn)題是：畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手？基本上沒(méi)有人。他解釋說(shuō)：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒(méi)有畫學(xué)生。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是，畫到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木、花壇、設(shè)備等，就是沒(méi)有人。這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫，畫自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法?！边€強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語(yǔ)文教育的重要特點(diǎn)。朗讀是一件美妙的事情。換句話說(shuō)，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)?？梢?jiàn)朗讀的重要性非同一般。有句俗話說(shuō)的好，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。整本書(shū)的語(yǔ)文編排，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受。其次，跟各