【正文】 年的時(shí)間了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話，我看著一（3）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：一、介紹學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及我們?nèi)〉玫某煽?jī)。二、班主任班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況的介紹；三、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)和建議。五、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師分別講話。一：介紹學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)。在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃：二月二十二號(hào) 為了豐富孩子們的識(shí)字量和閱讀量，開(kāi)展了全校性的捐書(shū)活動(dòng)，在這次捐書(shū)活動(dòng)中，我們班一共收到各種書(shū)籍115本。大多以故事類和科普知識(shí)的書(shū)為主，孩子們利用課余時(shí)間去翻閱，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。三月學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，我們一年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展了“愛(ài)的傳遞”為貧困山區(qū)的孩子捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品活動(dòng)，在這次活動(dòng)活動(dòng)中我們班共募捐了：鉛筆200多支，筆盒筆袋16個(gè)，橡皮擦30多個(gè)，彩色筆8套，轉(zhuǎn)筆刀6個(gè)，各種本子38本，跳繩5根，乒乓球1副，書(shū)包4個(gè)。此次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)架起了孩子們愛(ài)心的橋梁，播下了愛(ài)的種子，讓孩子體會(huì)到了助人為樂(lè)的喜悅。在前兩次捐書(shū)和捐學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)中要感謝家長(zhǎng)朋友們的慷慨和支持，才得以讓我的工作開(kāi)展的如此順利，謝謝大家！三月十五日學(xué)校對(duì)全校38個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次班級(jí)環(huán)境布置的評(píng)比，在這次比賽中，我們班以：整潔、清新、溫馨、童真的優(yōu)勢(shì)獲得了此次比賽第二名的好成績(jī)。三月31號(hào)是家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，我們一年級(jí)的開(kāi)放日定在了周一，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)周末的休息后，我們的孩子們?cè)陂_(kāi)放日這一天依然精神飽滿，課堂情緒高漲，到校的家長(zhǎng)朋友也似乎穿越到了自己的學(xué)生時(shí)代，坐在教室里跟孩子一起學(xué)習(xí)一起思考。每位老師課前準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，每項(xiàng)工作都在有條不紊中度過(guò)。在四月十五號(hào)的《弟子規(guī)》背誦檢查中，我們班以100分的好成績(jī)順利通過(guò)。然后這里為大家做個(gè)說(shuō)明：本定于四月份的春季戶外實(shí)踐活動(dòng)，由于海南澄邁欣才學(xué)校的春游的傷亡事故，教育局現(xiàn)不批準(zhǔn)任何學(xué)校的任何戶外活動(dòng)，希望得到家長(zhǎng)朋友們的諒解。所以希望家長(zhǎng)朋友利用周末時(shí)間多帶孩子們?nèi)敉鈪⒓右恍┗顒?dòng)，和親子活動(dòng)。二、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹在本學(xué)期，我充分利用貼貼的力量，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、好人好事、課間紀(jì)律等給與評(píng)價(jià)。比如：課堂注意力集中，積極回答問(wèn)題的的同學(xué)都可以得到一枚貼貼，作業(yè)完成干凈整潔的正確率百分之百的可以得到一枚貼貼，做了好人好事給班級(jí)加分的也可以得到一枚貼貼，一周下來(lái)誰(shuí)得到了15個(gè)貼貼就可以換取一個(gè)蘋(píng)果貼貼，得到蘋(píng)果貼貼的同學(xué)就能把自己的照片貼在班級(jí)明星的展板中，給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。那么同學(xué)們?cè)谶@種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，有些平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)也開(kāi)始積極思考大膽的舉手回答問(wèn)題了。有些書(shū)寫(xiě)臟亂的同學(xué)，1字跡也開(kāi)始一天天的漂亮起來(lái)，寫(xiě)作業(yè)也更加細(xì)心了。好人好事多了，扣分的現(xiàn)象也少了。本學(xué)期，我還特別重視班干部的培養(yǎng)，我們班的小班干部多達(dá)30人之多，這些班干部都是學(xué)生推薦和毛遂自薦產(chǎn)生的。班干部在管理時(shí)我給與監(jiān)督和指導(dǎo)，現(xiàn)在大部分班干部能盡職盡責(zé)做好本職工作，比如：班長(zhǎng)：曾莉娜、胡祉含、楊穎、陳夢(mèng)影、許智健每天早上老師還沒(méi)到學(xué)校他們就輪流組織學(xué)生拿出書(shū)帶領(lǐng)他們?cè)缱x，并且提醒同學(xué)們的讀書(shū)姿勢(shì)和讀書(shū)的音量，特別像個(gè)小老師的樣子。每節(jié)課前也都會(huì)協(xié)助老師管理班級(jí)紀(jì)律，管理能力已經(jīng)初顯。電燈電扇管理員許書(shū)寧，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次關(guān)了燈和電扇最后一個(gè)出門(mén)，為一三班的節(jié)約用電起到了不可磨滅的作用。圖書(shū)管理員黃一然、李子萱，每天要把一兩百書(shū)整理的整整齊齊，可以說(shuō)是非常了不起的，有些老師路過(guò)我們班會(huì)說(shuō)：你們的書(shū)柜好整齊呀！我都會(huì)自豪的說(shuō)：這是我們圖書(shū)管理員的功勞?；ú莨芾韱T：陳霈瑤，自己從家中帶來(lái)灑水壺，每周定期為班級(jí)的植物澆水，真是一個(gè)稱職的小園丁。黑板管理員李欣然、胡祉含，每次都在老師上課前把上節(jié)課的板書(shū)擦得干干凈凈，為老師上課節(jié)約了時(shí)間。語(yǔ)文數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：何彬彬、楊穎、王一帆、歐妍熙、單曾宇、謝樹(shù)坤、付鑫毅每天在第一節(jié)課以前就能把本組作業(yè)清點(diǎn)好之后送到老師的辦公室，辦事效率都很高。這些班干部都能為班級(jí)集體著想，為同學(xué)們服務(wù)，成為了老師不可缺少的左膀和右臂。當(dāng)然也有小部分班干部，只掛了個(gè)班干部的頭銜，并沒(méi)有真正的去落實(shí)自己的工作，今天想到做做一下，明天又忘了。老師提醒他，他做一下，沒(méi)提醒他，他又忘了。那么針對(duì)這種情況，可能會(huì)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或者調(diào)整。另外我利用班會(huì)或早讀課下課時(shí)，向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，安全，衛(wèi)生等等，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。雖然這些都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從這些細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。三、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試情況這次期中考試我班的成績(jī)考的相對(duì)比較的理想。語(yǔ)文學(xué)科有滿分（）人，他們分別是：（）98分或以上的有（）人。平均分達(dá)到了（）分。當(dāng)然考得不理想的也有，這些同學(xué)上課聽(tīng)講不認(rèn)真、愛(ài)開(kāi)小差、識(shí)字量小，造成了此次考試的成績(jī)，不管如何，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的。在這次的考試中，進(jìn)步大的同學(xué)有：（）等同學(xué)，當(dāng)然還需要再接再厲。當(dāng)然這次的成績(jī)不能代表以后孩子們的成績(jī)，孩子們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé)，各盡其職。學(xué)生在校表現(xiàn)情況這學(xué)期已過(guò)一半，那么我就學(xué)生的在校表現(xiàn)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平時(shí)上課思維活躍積極回答問(wèn)題的同學(xué)有：姚佳慧、曾莉娜、鐘巧媛、胡祉含、王浩然、朱云衢、康從、歐妍熙、謝樹(shù)坤、陳霈瑤等，陳哲浩，王譽(yù)婷。書(shū)寫(xiě)方面特別工整漂亮的有：李紫萱、王和嘉、姚佳慧、曾莉娜、鐘巧媛、陳夢(mèng)影、郭語(yǔ)萱、黃一然、郭芊妤、陳哲浩等、許智健。乖巧懂事的有：何彬彬 許書(shū)寧王一帆翁正月陳一舒 吳多泉李欣然陳懿單曾宇郭培鈺大部分學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明有禮貌。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是總體來(lái)說(shuō)班級(jí)已經(jīng)形成了一種良好的班風(fēng)，大家你追我趕的勁頭很足。四、家庭教育問(wèn)題中的幾點(diǎn)建議及要求俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要每天關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文家庭作業(yè)在我教的這幾屆孩子來(lái)說(shuō)，這屆孩子的家庭作業(yè)是最讓我省心的一屆，因?yàn)榛旧厦總€(gè)孩子的作業(yè)都有家長(zhǎng)檢查、簽名。書(shū)寫(xiě)大都很漂亮，我真的特別感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師在學(xué)校抓，家長(zhǎng)再家里不放松，孩子自然而然順理成章能完成質(zhì)量較高的作業(yè)，就在我們期中作業(yè)檢查中，我們班被抽查的作業(yè)，也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。相比之下，有幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不重視，導(dǎo)致孩子的書(shū)寫(xiě)潦草馬虎，錯(cuò)誤率較高。還有幾個(gè)學(xué)生的背書(shū)和預(yù)習(xí)的作業(yè)得不到很好的落實(shí)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，我希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)朋友們?cè)谳o導(dǎo)檢查作業(yè)時(shí)，好的繼續(xù)保持，以前不太上心的現(xiàn)在抓緊，讓孩子在進(jìn)步中得到快樂(lè)。德育作業(yè)是我們昌茂學(xué)校的一個(gè)特色作業(yè)，是老師們智慧的結(jié)晶，教書(shū)育人，教書(shū)為知識(shí)的儲(chǔ)備，而育人則是行為的延續(xù)。我覺(jué)得對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是如何做人。而學(xué)校開(kāi)展了裝訂成冊(cè)的德育作業(yè)，也許現(xiàn)在有個(gè)別的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很麻煩，但是這就是記錄孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝，能留下的又有多少呢？所以為了給我們的孩子留下美好的回憶，讓我們堅(jiān)持一下，給孩子的童年留下濃墨重彩的一筆，大家加油！~養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的，就是讀書(shū)?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將會(huì)不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí)，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書(shū)，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益，誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約，更主要的是避免孩子由于自控力差，在上課時(shí)間吃東西，從而耽誤學(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍，有自己安靜的學(xué)習(xí)空間。我們也應(yīng)該支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力，要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動(dòng)，孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我。成為有個(gè)性有魅力的人。家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜歡。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等??最每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！周末愉快！