【文章內(nèi)容簡介】 德與社會、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程D、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、體育、綜合實踐活動、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出，課程標(biāo)準(zhǔn)是的依據(jù)。A、國家管理和課程評價B、教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題C、國家管理、教學(xué)、評估和考試命題D、教材編寫、評價課程和考試命題新課程強調(diào)，幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，堅持為基本活動的原則。A、保教結(jié)合和以游戲B、家庭和社區(qū)密切配合C、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣D、保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲新課程倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)的核心品質(zhì)是A、主動性B、獨立性C、過程性D、開放性基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹工作方針。A、民主參與、科學(xué)決策B、先立后破、先實驗后推廣C、分層推進(jìn)、滾動發(fā)展D、因地制宜、區(qū)別對待III 專業(yè)基礎(chǔ)知識和教材分析處理部分三、單項選擇題（每題1分，共10分）（1）與最小的兩位數(shù)相鄰的兩個數(shù)分別是（）A、10與11；B、8與10；C、9與11；D、99與101。（2）把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做（）A、自然數(shù)； B、整數(shù)；C、小數(shù)；D、分?jǐn)?shù)。（3）公約數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做（）A、互質(zhì)數(shù)； B、質(zhì)因數(shù)； C、質(zhì)數(shù)； D、合數(shù)。（4）1克鹽放入100克水中，鹽與鹽水的比是（）A、1∶99；B、1∶100； C、1∶101；D、100∶101。（5）9．89（89循環(huán)）保留兩位小數(shù)后，約等于（）。A；B、C、。D、。（6）一個數(shù)將減去它的3/5；正好是4/9的60%，這個數(shù)是（）。A、1/6B、2/3C、4/5C、3/5（7）已知甲數(shù)的25%等于乙數(shù)的20%。甲數(shù)比乙數(shù)少5，乙數(shù)是（）。A、25；B、20；C、15；D、30。（8）一種商品降價10%，后又提價10%，現(xiàn)在價錢（）原來價錢。A、等于；B、高于；C、低于；D、相當(dāng)于。（9）一個三角形的三條邊長度的比是2∶6∶7。其中最短邊是6厘米，最長邊是（）厘米。A、20；B、15；C、21；D、18。（10）張華把400元錢存入銀行，存整存整取5年，%，按照今年8月15日后調(diào)整的利息稅，到期時他的本金和稅后利息共是（）元。A、494．05；B、。C；D、。（二）判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“”）（5分）（1）乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。（2）如果兩個比的比值相等，這兩個比就一定能組成比例。（3）不相交的兩條直線叫做平行線。（4）9個1/。（5）甲乙兩車同時從兩地相向而行，甲車行完全程需要9小時，乙車行完全程需要6小時。相遇時，甲乙兩車行的路程比是3∶2。（三）填空。（每空1分，20分）（1）4時20分=（）時4千米50米=（）米（2）三個連續(xù)自然數(shù)的和是24，這三個數(shù)從小到大排列是（）。（3）甲數(shù)與乙數(shù)的比是3∶5，甲數(shù)比乙數(shù)少（）。（4）科技小組進(jìn)行玉米種子發(fā)芽試驗。用500粒種子進(jìn)行試驗，有15粒沒有發(fā)芽，發(fā)芽率為（）。（5）找規(guī)律；☆★○●●☆★○○●☆★（）。（6）一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1～6。擲一次，可能出現(xiàn)的數(shù)字為（）。（7）%、7/,最大的數(shù)是（）,最小的數(shù)是（）。（8）一個小數(shù)，當(dāng)小數(shù)點向右移動一位后，,原來這個小數(shù)是（）。(9)一堆煤，用去了3/5，（）噸。(10)一個數(shù)由3個5，，這個小數(shù)是（）。（11）甲數(shù)比乙數(shù)的1/,乙數(shù)是多少?用方程解,設(shè)乙數(shù)為X,根據(jù)題意列方程為（）,解方程求得乙數(shù)是（）。（12）一個房間里面有6個人，并且每人都與其他人握手一次，總共握手（）次。（13）2/7的分子加4，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母要加（）。（14）一個圓錐體的體積是12立方厘米，比與它等底等高圓柱體的體積少（）立方厘米。（15）在一幅地圖上，量得南京到北京的距離是15厘米，南京到北京的實際距離大約是900千米。這幅地圖的比例尺是（）。（16）2/5∶（）,比值是（）。（四）簡答題。（8分）（1）小明和小華兩位同學(xué)在分別測量自己的身高。請你設(shè)計出幾個不同的問題。（2）“在比較5/8/9和11/12的大小?！边@道題中，你是如何引導(dǎo)學(xué)生分析的？其大小結(jié)果怎樣？（2）3/4＋5＋247。4/3(要寫出簡算過程)。（4）為什么分?jǐn)?shù)的分母不能為0？（五）解答題。（12分）（1）張師傅加工420個零件，原計劃每天加工70個，實際比計劃提前1天完成任務(wù)，實際每天加工多少個？（2）一批水泥，第一次運走27噸，第二次運走的是第一次的2/3，此時剩下的是已運走的55%，剩下水泥多少噸？（3）學(xué)校給高年級學(xué)生買來一批球，按人數(shù)計算，3人一個足球，4人一個排球，5人一個籃球，三種球共94個，高年級學(xué)生有多少人？（4）一個分?jǐn)?shù)加上它的一個分?jǐn)?shù)單位后是1，減去它的一個分?jǐn)?shù)單位后是8/9，這個分?jǐn)?shù)是多少？四、教材分析與處理（30分）（一）教案分析（10分）閱讀下面教案，把相關(guān)的部分予以補充。并對本節(jié)課進(jìn)行簡要的評析。9加幾教學(xué)目標(biāo)：（2分）教學(xué)重、難點：（2分）教學(xué)過程與教學(xué)策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣學(xué)校召開運動會了，瞧，同學(xué)們多開心啊?。ǘ嗝襟w演示運動會的熱鬧場面。）你看到了什么了？說給你的好朋友聽聽吧。（設(shè)計意圖：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？瞧，這幾個同學(xué)碰到什么問題了？（一共有多少盒飲料呢？）我們首先來幫助他們解決這個問題吧！（9+4=？）二、探究新知，體驗發(fā)現(xiàn)怎樣算出9+4得多少呢？請你自己想辦法算一算，或者與同桌討論一下，看看可以怎樣算，得數(shù)是多少。組織交流：你是怎樣算的？學(xué)生交流，呈現(xiàn)不同的算法：（1）數(shù)一數(shù)：1，2，3?12，13盒。（2）接著數(shù)：盒子里有9盒，接著數(shù)10，11，12，13盒。（3）湊十法：9加1得10，10再加3得13盒。（4）推理法：因為10+4=14，所以9+4=13。同學(xué)們真棒，想出了這么多好辦法！你是最喜歡哪種方法呢？說說你的想法。你能幫小明算算踢毽的和跳遠(yuǎn)的一共有多少人嗎？（1）9+7=？，請你動動腦吧，可以借助你手中的的學(xué)具，如小棒。（2）集體交流。擺小棒的同學(xué)上臺演示。（3）教師適時板書計算過程。三、鞏固深化，應(yīng)用探索你還能解決運動會上其他的數(shù)學(xué)問題嗎？（同桌小伙伴之間你能提出問題我來算一算。）集體交流。說說你是怎樣想的。擺一擺，算一算。（課本）圈一圈，算一算。（課本）算一算，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？9+1+2 9+1+5 9+1+79+39+69+8從中你有什么啟發(fā)嗎？說給你的小伙伴聽聽?！敖育垺庇嬎悖ǚ中〗M，分行“開火車”填答案）。（1）3+1→4+2→6+2→8+1→9+5→14（2）1+3→4+2→6+1→7+2→9+6→15（3）2+2→4+3→7+1→8+1→9+4→13（4）0+5→5+2→7+1→8+1→9+7→15聽音樂，做游戲，奪紅旗。分三組題目，每個小組派一行學(xué)生作為代表進(jìn)行組間接力賽。9+1=9+8=9+6=9+2=9+0=9+5=9+0=9+7=9+2=9+4=9+6=9+8=9+7=9+3=9+2=四、總結(jié)學(xué)習(xí)，拓展延伸（2分）本節(jié)課簡要評析（2分）：（二）寫說課稿（20分）請根據(jù)提供的教材內(nèi)容（見附件）（人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級下冊P93～94統(tǒng)計）寫一份說課稿。要求: ①結(jié)構(gòu)完整合理；②語言規(guī)范簡潔；③設(shè)計思路清晰；④體現(xiàn)課改理念。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、判斷題（每題1分）√√√二、單項選擇題（每題1分）DAADDCBABB三、單項選擇題(共10分，每題1分)CDACDBACCA四、判斷題(共5分，每題1分)（1）√（2）√（3）（4）√（5）五、填空題(共20分，每空1分)（1）13/3；4050；（2）9；（3）40%；（4）97%；（5）★○●☆；（6）6；（7）7/9,%。(8)。(9)9。(10)。(11)1/=,。(12)15。(13)14。(14)24。(15)1/6000000或1:6000000。(16)2:1,2。六、簡答題(共8分，每小題2分)（1）小明的身高是多少米？（）（2）小華的身高是多少米？()（3）小明與小華的身高相差多少米？(1分)①分析：這里的三個數(shù)一個比一個更接近1，由于分子僅比分母小1，所以越是分母大的越接近1。（1分）②其大小結(jié)果為＞ ＞。（1分）3/4＋5＋247。4/3＝（＋5＋）(1分)＝20()＝15(2分)①根據(jù)分?jǐn)?shù)的定義可知，分母為大于1的自然數(shù)，所以分母的值不能為0。（1分）②根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系可知，除法里的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分母，因為除數(shù)不能為0，所以分母不能為0。（1分）七、解答題（共12分，每題3分，,計算占1分,)（1）420247。（420247。701）（2）（27＋272/3）55%＝420247。5＝4555%＝84（個）＝24(3/4)(噸)答：實際每天加工84個。答:剩下水泥24 噸。（3）94247。（1/3＋1/4＋1/5）（4）1（18/9）247。2＝94247。47/60＝11/18＝120（人）＝17/18答：高年級學(xué)生有120人。答：這個分?jǐn)?shù)是17/18。八、教材分析與處理(共30分，第（一）題10分，第（二）題20分)（一）教案分析。（共10分，每處2分）教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)“三維目標(biāo)”，體現(xiàn)課改理念進(jìn)行設(shè)計給2分，～1分。教學(xué)重、難點：寫出重點給1分，難點給1分。設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的運動會場景入手，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，主動提出數(shù)學(xué)問題，產(chǎn)生計算的需要，同時讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系。（按很好、好、中、差分別給2分、1分、）總結(jié)學(xué)習(xí)拓展延伸進(jìn)行總結(jié)給1分,能進(jìn)行拓展延伸給1分。形式不拘。簡要評析：在創(chuàng)造富有現(xiàn)實意義的教學(xué)情景的同時，營造寬松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境；在教與學(xué)的過程中充分尊重學(xué)生的思維習(xí)慣，尊重學(xué)生的選擇；在師生交往、生生交往中的活動中，師生共同成長。根據(jù)實際內(nèi)容按好、中、差分別給2分、1分。(二)寫說課稿。（共20分）（按照說課的整體要求進(jìn)行評判）評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（17～20分）結(jié)構(gòu)完整，設(shè)計思路清晰，語言規(guī)范簡潔，能夠體現(xiàn)課改理念。二等（13～16分）結(jié)構(gòu)較為完整，語言比較流暢，較能體現(xiàn)課改理念。三等（10～12分）結(jié)構(gòu)基本合理，語言表達(dá)清楚，基本能體現(xiàn)課改理念。四等（0～9分）結(jié)構(gòu)不完整，語言不流暢，設(shè)計思路不清晰。湖南省2010年教師資格證考試幼兒教育學(xué)模擬試卷一、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你認(rèn)為正確的題號填入題干的括號內(nèi)。多選不給分。每小題1分，共10分）中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園是（）A．湖北幼稚園B．北平香山慈幼院C．南京鼓樓幼稚園D．南京燕子磯幼稚園幼兒園教育的主導(dǎo)活動是（）A．上課B．生活活動C．游戲D．勞動 1996年6月由國家教育委員會正式發(fā)布（）A．《幼兒園工作規(guī)程》B．《幼兒園教育綱要》C．《幼兒園管理條理》D．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》下列不屬于幼兒德育的內(nèi)容和手段的是（）A．培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力B．培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園C．培養(yǎng)幼兒政治品質(zhì)D．培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣幼兒體育活動的內(nèi)容不包括（）A．基本動作B．基本體操C．隊列隊形訓(xùn)練D．體育課下列不屬于幼兒智育的內(nèi)容是（）A．引導(dǎo)幼兒獲得周圍生活中易懂的和簡單的知識，形成對一些事物的初步概念B．發(fā)展幼兒的智力C．發(fā)展幼兒口頭語言D．制定和執(zhí)行合理的生活制度在教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)的主體是（）A．教師B．幼兒C．家長D．園長積木游戲?qū)儆冢ǎ〢．表演游戲B．角色游戲C．智力游戲D．結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變簩嵤┟烙龝r，不應(yīng)（）A．用鮮明的形象引導(dǎo)幼兒直接感受美B．以培養(yǎng)審美情感興趣為主C．以培養(yǎng)表現(xiàn)美的想象力創(chuàng)造力為主D．以訓(xùn)練技能技巧為主教師和幼兒一起布置“春天主題墻”，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）A．適宜性原則B．開放性原則C．經(jīng)濟性原則D．幼兒參與性原則二、判斷題（下列各題，你認(rèn)為正確的，請在題干的括號內(nèi)打“√”。錯的打“”。每題1分，共15分）廣義的幼兒園環(huán)境包括幼兒園內(nèi)部環(huán)境和幼兒園外部環(huán)境。（）教師與幼兒相互作用質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在幼兒。（）幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)由大班老師在大班第二學(xué)期著手進(jìn)行。（）從某個意義上說，玩具是幼兒的教科書。（）幼兒園教育目標(biāo)的制定不僅僅根據(jù)幼兒的需要。（）樹立正確的兒童觀和教育觀是做好一切幼兒教育工作的前提。（）智育的任務(wù)就是促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。（）幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動。（）幼兒園既是一種教育機構(gòu)，也是一種社會福利機構(gòu)。（）幼兒只要聰明，就算發(fā)展不錯。（）1課程評價的最終目的是檢查教育目標(biāo)達(dá)成的程度。（）1造成幼小銜接的根本原因在于忽視兩個不