20xx春部編人教版語文八年級下冊第9課桃花源記word學案(編輯修改稿)
2025-01-14 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 百，一朝敞神界。淳薄既異源 ⑦ ，旋復還幽蔽。借問游方士，焉測塵囂外？愿言 ⑧ 躡輕風，高舉尋吾契 ⑨ 。 [注釋 ]： ①全句意思是秦王朝暴虐 無道，造成戰(zhàn)亂，賢人們都逃離世間。嬴氏，指秦王朝。天紀，指合理的社會秩序。②肆，盡力。③憩，休息。④靡，無。⑤俎豆，古代祭祀時所用的禮器。⑥游詣，游玩。⑦這句意思是桃源中的淳厚風俗跟澆薄的世風，二者本源不同。⑧言，語助詞，無義。⑨契，契合，指志趣相合的人。 《桃花源詩》中與《桃花源記》的 “阡陌交通，雞犬相聞”表意類似的句子是： 你怎么樣理解 “于何老智慧”一句的含義？ 比較《桃花源記》和《桃花源詩》有什么異同。 【當堂檢測】 下列各項中“之”字用法與其他三項不同的是 ( ) A．有良田美池桑竹 之 ． 屬 B．漁人甚異 之 ． C．聞 之 ． ，欣然規(guī)往 D．具答 之 ． 下面各項中停頓正確的一項是（ ） A、復／行數(shù)十／步，豁然開朗。 B、余人各復／延至其／家，皆出酒食。 C、緣溪／行，忘／路之遠近。 D、有良田美池／桑竹之屬。 請用自己的語言（加上豐富的想象），描繪出桃花源的美麗景色。（ 80字左右） 第二課時 【學習目標】 品析文章的意境美、語言美，提高對語言文字的感悟能力。 了解本文所描繪的理想社會，感受寧靜的田園生活，理解作者的理想。 【相關鏈接】 如何分析環(huán)境描寫作用： 分析環(huán)境描寫的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個角度去考慮。具體地講，環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用。（ 1）環(huán)境方面： ① 交代故事發(fā)生的時間或地點；② 暗示社會環(huán)境，
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