部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第9課桃花源記同步測(cè)試a卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？ 東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（1） 選出下列各組畫(huà)線字的用法相同的一項(xiàng)（ ）A . ①凡所宜有之書(shū)，皆集于此 ②誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)《出師表》B . ①余立侍左右，援疑質(zhì)理 ②黑質(zhì)而白章C . ①流輩甚稱其賢； ② 其如土石何？《愚公移山》D . ①色愈恭，禮愈至 ②余人各復(fù)延至其家（2） 翻譯句子其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑 ， 則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？（3） 下列關(guān)于文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）A . 太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越表現(xiàn)在有書(shū)可讀，有師可問(wèn)，無(wú)奔走之勞但有凍餒之患。B . 作者寫(xiě)這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。C . “處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。D . 作者通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書(shū)的必備條件。（4） 選文采取對(duì)比的句式闡明道理。如文中將同舍生的豪華穿戴同我的作對(duì)比，將今日大學(xué)生優(yōu)越的條件同我的對(duì)比，說(shuō)明 的道理。三、 閱讀拓展練 (共2題；共
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