部編版初中語文八年級下冊第9課桃花源記同步測試a卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:21 本頁面
【文章內容簡介】 告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。（選自宋濂《送東陽馬生序》）（1） 選出下列各組畫線字的用法相同的一項（ ）A . ①凡所宜有之書，皆集于此 ②誠宜開張圣聽《出師表》B . ①余立侍左右，援疑質理 ②黑質而白章C . ①流輩甚稱其賢； ② 其如土石何？《愚公移山》D . ①色愈恭，禮愈至 ②余人各復延至其家（2） 翻譯句子其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑 ， 則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（3） 下列關于文章內容理解正確的一項是（ ）A . 太學生學習條件的優(yōu)越表現(xiàn)在有書可讀，有師可問，無奔走之勞但有凍餒之患。B . 作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。C . “處服飾華麗的同學之間，雖然羨慕，卻堅守心中之樂，足見“我”求學之“精”。D . 作者通過現(xiàn)身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。（4） 選文采取對比的句式闡明道理。如文中將同舍生的豪華穿戴同我的作對比，將今日大學生優(yōu)越的條件同我的對比，說明 的道理。三、 閱讀拓展練 (共2題；共
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1