【文章內容簡介】 綜合治理堅持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。本學校以常住人口管理為突破口，同時加強外來人員管理，防止校外人員入校破壞學校穩(wěn)定。一年政教處多次召開班主任會議，宣講學生安全教育內容，并有選擇性的學習有關治安、消防、安全的管理制度。建立了學習檔案，隨時記載違紀違規(guī)情況，每季度一通報、每半年一小結，既樹正面典型，又樹反面典型。實行學生與班主任綜合治理考核連帶責任制。學生違規(guī)違紀，班主任負連帶責任，一并按有關條例嚴懲不貸，督促班主任嚴格管理學生。加強外來人員登記管理，堅持外來人員登記制度。四、廣泛宣傳，狠抓消防建設新添置了適當的消防設備，達到了消防部門的消防設備配置標準。加強消防器材的保管，做到了保管責任到人，并簽定責任狀。同時加強微機房等重要場所的消防管理。定期檢修樓道電燈等設施。學校將四月份定為宣傳月，廣泛開展消防知識宣傳，包括《消防法》講座，收看《消防法》輔導錄像片。五、依托活動、防微杜漸，深化法制教育近年來，我校根據縣教育局精神，安全法制教育的重點由集中學生宣傳日常潛移默化的熏陶，增強師生法制觀念和遵紀守法意識，預防青少年違法犯罪，杜絕師生安全事故，為青少年成長提供一個健康向上的法制環(huán)境和治安環(huán)境。續(xù)聘法制副校長，在法制副校長的指導下，規(guī)范學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災減災等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團會，承辦兩期安全法制教育黑板報。制訂了安全法制教育詳細方案，落實相關教育內容。根據學生心理年齡特點對學生進行安全知識和法制知識的專題教育。利用“安全教育月”，重點對學生進行個人人身安全、交通安全教育，提高學生安全意識。六、健全制度，落實責任，優(yōu)化管理手段一年來，學校一方面將加強制度建設，另一方面著重落實責任追究制。建立健全了學校綜合治理的各項制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、重點部門“四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度。明確校長為學校第一綜合治理責任人，層層簽定責任狀。加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，不斷增強責任人對維護學校穩(wěn)定的重視程工作力度。在今后的工作中，學校要繼續(xù)加大力度抓安全，確保學校不發(fā)生一起重大安全事故和治安事故，要為師生生活和學習營造一個良好的校園環(huán)境。第三篇：鴨田鎮(zhèn)中心學校2012工作計劃鴨田鎮(zhèn)中心學校2012工作計劃以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。辦學思想上：以質量為核心，以德育為首位；以教研為抓手，以課程為陣地。管理上：以校本管理為原則，以制度建設為核心，以情感管理為動力。狠抓教師隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造綠色、平安、優(yōu)質、和諧校園，促進學生身心健康和諧發(fā)展。一、深化課程改革，推進素質教育全面推進課堂教學改革，提高教學質量。杜郎口課堂教學模式在全鎮(zhèn)全面推開，積極開展多種形式的學習培訓活動，進一步豐富教師的課改理論，全面提高教學質量。堅持每學期開展一次教學觀摩制度，組織骨干教師、教學能手和支教教師上示范課，注意培養(yǎng)好課改典型，做到及時推廣。落實學校音體美教學要求，以提高學生藝術審美素養(yǎng)為重點，深化改革、創(chuàng)新教育教學和活動機制，推動音體美教育工作鞏固創(chuàng)新發(fā)展。在學校中大力開展積極健康的音體美活動，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美、再現美、創(chuàng)造美的能力，形成高雅健康的校園文化氛圍。結合課改，推進音體美類校本課程建設，提高教學質量。重視學生管理。首先要狠抓學生的養(yǎng)成教育，認真組織開展全鎮(zhèn)中小學生“十個一”活動：每天幫父母做一點家務。每天鍛煉一小時。每天寫一篇日記。每天寫一頁鋼筆正楷字。每天讀一篇好文章。每周學唱一首健康歌曲。每月觀看一部愛國主義教育影片。每學期高質量地參與一次社會實踐活動。每學期精讀一本優(yōu)秀課外書。每學年每位學生培養(yǎng)或發(fā)展一項愛好、特長。各校要將《中小學生守則》及《中小學生一日常規(guī)》張貼上墻，組織學習，并以此作為學生的行動準則，真正把要求內化為學生的自覺行動，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。認真做好控輟保學工作。繼續(xù)落實“三包”目標責任制，廣大教師要用愛溫暖每一個學生，關注特困生的學習生活，讓他們留得住，學得好。各中小學要認真執(zhí)行市、縣關于學籍管理的規(guī)定，嚴把招生、轉學、休學等關口，維護學籍的嚴肅性二、加強德育工作全面貫徹教育方針政策，面向全體學生，執(zhí)行課程標準，執(zhí)行德育工作計劃，加強師德師風建設，強化團隊建設，樹立“不成才要成人”的學生管理理念。加強和改進德育工作。進一步貫徹落實中央8號文件精神，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規(guī)范為基礎，積極開展德育系列主題教育，扎實進行日常行為養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。牢固樹立“德育人人，人人育德”意識，加快學校德育隊伍建設，提高班主任隊伍工作能力和學科教師育人能力，提升學校德育工作水平。積極開發(fā)地方德育資源，倡導生活德育，開展德育評價研究，形成激勵機制，引導學生人人成人。加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。重視環(huán)境育人，創(chuàng)設高雅的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的核心和引導作用，凈化學生心靈。三、實施名師戰(zhàn)略，強化隊伍建設抓好師德師風建設。多渠道多形式開展師德教育活動，堅持理論與實踐相結合的原則，有針對性地開展多種形式的教師職業(yè)道德教育實踐活動，建立健全教師職業(yè)道德的考核制度。壯大優(yōu)秀教師師資群體。實施骨干教師隊伍建設計劃，建立面向全體、重點培養(yǎng)、動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的骨干教