0的認(rèn)識(shí)教案(編輯修改稿)
2024-11-10 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 叫做等號(hào)，表示兩邊的數(shù)同樣多，讀作“等于”。學(xué)生讀并觀察“=”的樣子。學(xué)生匯報(bào)： 兩橫一樣長，粗細(xì)一樣。指導(dǎo)學(xué)生寫“=”。比較鉛筆的多少。比一比兩個(gè)文具盒里的鉛筆支數(shù)，看看結(jié)果怎樣。教師數(shù)鉛筆，小朋友用小棒代替鉛筆擺一擺。先數(shù)一個(gè)盒里的鉛筆，邊數(shù)邊讓學(xué)生用小棒擺在第一排，共5支，擺5根。再數(shù)另一個(gè)盒里的鉛筆，邊數(shù)邊讓學(xué)生用小棒擺在第二排，擺5根?，F(xiàn)在自己比一比，兩個(gè)文具盒里的鉛筆支數(shù)可以怎樣說？引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。教師擺6個(gè)○，讓學(xué)生對(duì)著○擺△，要求△和○同樣多，練習(xí)。說說還有哪些數(shù)字也可以用等號(hào)連接起來。（二）認(rèn)識(shí)“多”“少”和“＞”“＜”。認(rèn)識(shí)“多”和“＞”。討論：要知道松鼠和小熊誰的只數(shù)多，誰的只數(shù)少，可以怎樣比？你能用三角形代替松鼠，圓片代替小熊，一個(gè)對(duì)一個(gè)比一比，看看誰的只數(shù)多嗎？注意指導(dǎo)學(xué)生按要求擺學(xué)具。隨后教師出示5只松鼠頭像和3只小熊頭像，并按教材上的樣子在黑板上貼好，然后連一連。提問：松鼠只數(shù)比小熊怎樣？你是怎樣看出來的？指出：1只小熊對(duì)1只松鼠，小熊沒有了，松鼠還有多余。我們就說松鼠比小熊多。（板書：多）讓學(xué)生進(jìn)一步明確：松鼠有幾只？小熊呢？指出：松鼠有5只，小熊有3只，松鼠比小熊多，我們可以寫成5＞3。（板書：5＞3）“＞”是“大于號(hào)”。讓學(xué)生讀一讀5＞3，說一說5＞3表示的意思。記憶大于號(hào)：開口在左，開口對(duì)大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生在教科書上寫大于號(hào)。哪些數(shù)字也可以用大于號(hào)連接呢?認(rèn)識(shí)“少”和“＜”。如果把小熊的只數(shù)和松鼠比，你認(rèn)為可以怎樣說？請(qǐng)看著圖想一想，同桌小朋友先試著說一說。學(xué)生交流自己的說法，得出“小熊比松鼠少”。（板書：少）指出：小熊有3只松鼠有5只，小熊比松鼠少，可以寫成3＜5。板書：3＜5“＜”是“小于號(hào)”。讓學(xué)生讀一讀3＜5，說一說3＜5表示的意思。記憶小于號(hào)，指導(dǎo)在教科書上寫小于號(hào)。（3）學(xué)生選擇比較。剛才小朋友還提了其他幾個(gè)比一比的問題?，F(xiàn)在同桌一組，找兩種沒有比過的小動(dòng)物，用圓片和三角形各代替一種小動(dòng)物，先擺一擺，再說說誰比誰多，誰比誰少。指導(dǎo)學(xué)生操作、比較，與學(xué)生交流。3．小結(jié)：這節(jié)課通過數(shù)的大小比較，我們認(rèn)識(shí)了等號(hào)、大于號(hào)和小于號(hào)。（板書課題：認(rèn)識(shí)＝、＞和＜）三、組織練習(xí)1．做“想想做做”第1題。先讓學(xué)生照樣子擺一擺、填一填，再組織交流。2．做“想想做做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，再交流是怎樣比的。提醒學(xué)生：在比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，除了可以想它們所表示的物體個(gè)數(shù)，也可以想它們?cè)谂帕许樞蛑械奈恢?。例如，從小往大排?在3的前面，3在1的后面，所以3＞l。四、全課總結(jié) 提問：今天，我們認(rèn)識(shí)了哪幾位新朋友?講述：＞和＜長得很像，老師經(jīng)常會(huì)把它們給認(rèn)錯(cuò)了，哪一位小朋友有辦法能幫我很快記住哪個(gè)是大于號(hào)，哪個(gè)是小于號(hào)呢?學(xué)生討論得出結(jié)論：大口朝前是大于號(hào)，尖頭朝前是小于號(hào)。大口對(duì)大數(shù)，尖頭對(duì)小數(shù)。教唱歌曲。學(xué)生邊唱歌曲邊做手勢(shì)表演。五、課內(nèi)作業(yè)課后觀察學(xué)校和家里的東西，每次挑選兩樣，運(yùn)用學(xué)過的方法比一比它們的多少。做“想想做做”第3題。板書設(shè)計(jì)：同樣多多 5少 3 ＝4 ＞3 ＜5 4第五篇：認(rèn)識(shí)春節(jié)教案認(rèn)識(shí)春節(jié)教案1目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。過程：一、欣賞重現(xiàn)教師與幼兒互相問春節(jié)好。師：你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的？看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。討論：現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事?；顒?dòng)：幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。認(rèn)識(shí)春節(jié)教案2活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書活動(dòng)過程：讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。教師講有關(guān)過年的故事、傳說。再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)、結(jié)束課。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)春節(jié)教案3活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與情感：了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。難點(diǎn)：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請(qǐng)家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情?；顒?dòng)過程活動(dòng)一 欣賞中國年畫一、出示年畫，引起幼兒興趣教師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？
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