20xx滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊243圓周角1(編輯修改稿)
2025-01-14 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ∠ EOD＝ 40176。， 則 ∠ DCF＝ __20176。__． 2． 下列命題： ① 頂點在圓周上的角是圓周角；② 圓周角的度數(shù)等于圓心角度數(shù)的一半；③ 90176。 的圓周角所對的弦是直徑； ④ 同弧所對的圓周角相等 ． 其 中 正 確 的 是 __③④ __( 填序號 )． 圖 24－ 3－ 17 3． 已知四邊形 ABCD 內(nèi)接于 ⊙ O， 且 ∠ A∶∠ C＝ 1∶ 2，則 ∠ BOD＝ __120176。 __． 24－ 3－ 18， △ ABC 內(nèi)接于 ⊙ O， ∠BAC＝ 120176。， AB＝ AC， BD 為 ⊙ O 的直徑 ，AD＝ 6， 則 BC＝ __6__. 24－ 3－ 19， 已知 A， B， C， D 是 ⊙ O 上的四個點 ，AB＝ BC， BD 交 AC 于點 E， 連接 CD， AD. 圖 24－ 3－ 18 (1)求證： DB 平分 ∠ ADC； (2)若 AD 是 ⊙ O的直徑 ， 且 BC∥ AD，BE＝ 3， ED＝ 6， 求 AB 的長 . 圖 24－ 3－ 19 師生活動：學(xué)生進行當(dāng)堂檢測 ， 完成后 ， 教師進行個別提問 ， 并指導(dǎo)學(xué)生解釋做題理由和 做題方法，使學(xué)生在思考解答的基礎(chǔ)上，共同交流、形成共識、確定答案． 達(dá)標(biāo)測評是為了加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解運用 ， 在問題的選擇上以基礎(chǔ)為主、疑難點突出 ， 使學(xué)生思維得到拓展、能力得以提升 . ： (1)你在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲？有哪些進步？ 鞏固、梳理所學(xué)知識 ，對學(xué)生進行鼓勵 ， 并 (2)學(xué)習(xí)本節(jié)課后 ， 你還存在哪些困惑？ 教師進行提示：圓周角定理及其推論的重要性 ， 多多觀察圖形 ， 發(fā)現(xiàn)問題中的特殊角；輔助線的作法的依據(jù)是出現(xiàn)直 角等 . ： 教材第 31頁習(xí)題 1～ 7題． 進行思想教育 . 活動 四： 課堂 總結(jié) 反思 【知識網(wǎng)絡(luò)】 提綱挈領(lǐng) ， 重點突出． 【教學(xué)反思】 ① [授課流程反思 ] 在課堂訓(xùn)練和知識的運用過程中 ， 教師引導(dǎo)學(xué)生注重前后知識的聯(lián)系 ， 提高學(xué)生的綜合運用能力 ， 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識． ② [講授效果反思 ] 引導(dǎo)學(xué)生注意： (1)圓周角和圓心角的關(guān)系 (2)分類討論思想的運用； (3)常用輔助線的作法． ③ [師生互動反思 ] 從教學(xué)過程分析 ， 學(xué)生能夠根據(jù)教師引導(dǎo) ， 進行分類討論和總結(jié) ， 興趣 較為濃厚 ， 借助多媒體教學(xué) ， 學(xué)生樂于接受． ④ [習(xí)題反思 ] 好題題號 _________________________________
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