【總結】菱形（第一課時）說課稿大通二中阿國仁教材：九年制義務教育教科書人民教育出版社八年級下冊各位評委，大家好！我說課的內容是《菱形》。下面我從教學理念、教材分析、教學方法、教學過程、教學評價五個方面進行說明。一、教學理念新課程倡導和突出“自主、合作、探究”的學習方式，使學生在玩中學、做中學、思考中學、合作中學。從而使“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的課程目標三位一體
2025-04-07 02:15
【總結】頻數直方圖學習目標1．能繪制（或補全）頻數直方圖.2．由頻數直方圖提供的信息能解決簡單的實際問題.，體驗頻數直方圖的作用，從而激發(fā)學生學習數學的熱情.教學重點：學會繪制頻數直方圖.教學難點：掌握頻數分布表和直方圖的制作方法以及步驟.教學過程：一、自主學習與合作探究：1．有一個含有50個數據的數據組，最小數據是1
2024-12-09 11:55
【總結】頻數直方圖情景引入現實生活中，人們不僅要收集數據，還要對收集到的數據進行加工，進而作出判斷.可以說，統(tǒng)計已經滲透到我們生活的各個方面，這就要我們“到生活中學數學，在生活中用數學”.首頁為了了解居民的消費水平，調查組在某社區(qū)隨機調查某宿舍30戶家庭6月份飲食消費的情況，數據如下表所示：家庭編號123456789
2025-11-09 19:56
【總結】第一篇：2014湘教版八年級數學(下冊)教學計劃 2016年春季學期教學計劃 八年級數學（下冊）楊海芳 一、基本情況分析 我現擔任的是八（1）班的數學，該班學生的成績中上較多，但真正拔尖的較少...
2025-10-26 13:30
【總結】中心對稱和中心對稱圖形第2章四邊形第1課時中心對稱及其性質學習目標..(難點）及其應用.（重點）導入新課A旋轉到B,旋轉中心是?旋轉角是多少度呢?oABCDA旋轉到C呢?A旋轉到D呢?觀察與思考講授新課中心對稱的概念
2025-11-10 05:03
【總結】第一篇：2014湘教版八年級數學下冊教學計劃 2014湘教版八年級數學下冊教學計劃 一．指導思想 以科學發(fā)展觀的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能...
2025-10-26 13:44
【總結】（一）教學設計一、教學目標1、知識與技能：經歷菱形的性質的探究過程，。2、過程與方法：經歷菱形定義及性質的探究過程，培養(yǎng)學生的動手實驗、觀察推理的意識，發(fā)展學生的形象思維和邏輯推理能力.進一步培養(yǎng)學生數學說理的習慣與能力。3、情感態(tài)度和價值觀：在探究菱形性質的活動中,培養(yǎng)學生多方位、多角度思考問題的能力。提高學習數學的興趣。
2025-06-07 16:17
【總結】課題函數的表示法課型新授課備課人學習目標，逐步加深對函數的意義的理解；；；.重點、難點函數的三種表示方法，并能用適當的方法刻畫變量之間的關系學習過程復習：（1）上節(jié)課我們學習了函數的概念，你能說出什么叫做函數嗎？（2）圓的半徑r和圓面積S
【總結】第2課時平移的坐標表示【學習目標】，能利用點的平移規(guī)律將圖形進行平移；，來判定圖形的移動過程.【學習重點】掌握圖形平移過程中對應點的坐標的變化規(guī)律，利用這種變化規(guī)律解決實際問題.【學習過程】一、學前準備上節(jié)課我們學習了用坐標表示地理位置，給我們的生活帶來了很多方便，讓我們可以準確找到某一個物體的位置.但在現實生活中
2024-12-08 03:45
【總結】第一標設置目標【學習目標】經歷探索發(fā)現認知菱形判定定理的過程，理解菱形的判定定理，會尋找條件判定一個四邊形是菱形，能應用判定定理進行計算和證明；體會菱形在生活應用價值。第二標我的任務【任務1】探索學習菱形的判定定理；，我也能在下方空白處畫一個標準的菱形：
2024-12-09 01:29
【總結】角平分線的性質第1章直角三角形第2課時角平分線的性質定理的逆定理學習目標.(難點）.（重點）.導入新課問題引入ODPP到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言描述：∵OC平分∠AOB，且PD⊥OA，PE⊥OB.
2025-11-10 02:32
【總結】菱形學習目標；，并能據此判定一個四邊形為菱形；。重點難點重點：菱形的判定定理；難點：菱形判定定理的探究過程?！菊n前自學課堂交流】一.探究新知。：（1）按此操作所得四邊形的各邊長相等嗎？它一定是菱形嗎？（2）按此操作所得的四邊形的對角線有何特征？當對角線符合怎樣
2024-12-09 14:46
【總結】第一標設置目標【學習目標】經歷菱形性質定理的探索、發(fā)現過程，理解菱形的性質定理，認識菱形的特殊性，會應用性質定理進行計算和證明，感受和體會菱形在生活中的廣泛應用。第二標我的任務【任務1】學習理解菱形的性質1.的四邊形叫做菱形。，是特殊的平行四邊形，特殊
2024-12-09 12:18
【總結】菱形學習目標1、經歷菱形的概念、性質的發(fā)現過程2、理解菱形的概念3、掌握菱形的性質4、探索菱形的對稱性重點難點重點是菱形的性質難點是菱形的性質結合特殊三角形的知識解決幾何問題【課前自學課堂交流】自學部分1、菱形定義：____________________________
2024-12-08 05:06
【總結】1．4角平分線的性質1．理解并掌握角平分線的性質及判定；(重點)2．能夠對角平分線的性質及判定進行簡單應用．(難點)一、情境導入在S區(qū)有一個集貿市場P，它建在公路與鐵路所成角的平分線上，要從P點建兩條路，一條到公路，一條到鐵路．問題1：怎樣修建道路最短？問題2：往哪條路走更近呢？
2024-12-08 10:43
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