【總結】第5章特殊平行四邊形菱形(第2課時)菱形的判定例1(1)如圖1,四邊形ABCD的對角線AC,BD互相垂直,則下列條件能判定四邊形ABCD為菱形的是()A.BA=BCB.AC,BD互相平分C.AC=BDD.AB∥CD(2)如圖2,在四邊形紙片ABCD中,AD∥B
2024-11-30 15:00
【總結】方差和標準差學習目標、標準差的概念.、標準差,并會用他們表示數據的離散程度.能用樣本的方差來估計總體的方差.,提出問題,并尋求解決問題的方法,培養(yǎng)同學們應用數學的意識和能力.重點難點重點:方差的概念和計算..難點:方差如何表示數據的離散程度,學生不容易理解,是本節(jié)教學的難點.【課前自學課堂交流】一
2024-12-09 14:47
【總結】正方形學習目標1.掌握正方形的性質定理:正方形的四個角是直角,四條邊相等;正方形的對角線相等,并且相互垂直平分,每條對角線平分一組對角。2,會運用正方形的性質解決一些證明和計算問題。重點難點重點:正方形的性質。難點:性質的運用【課前自學課堂交流】【知識鏈接】我們把有一組鄰邊______
2024-12-09 14:46
【總結】光的反射【學習目標】1、通過實驗探究知道光的直線傳播并掌握光沿直線傳播的條件。2、知道光的直線傳播規(guī)律在社會生活與生產中的一些應用。3、知道光在真空中的傳播速度c=3×108m/s?!緦W習重點】光的直線傳播【學習過程】新知學習(一)光的神奇觀察思考:結合P52圖4-
2024-11-19 04:14
【總結】分式方程(1)學習目標:1、經歷“實際問題-分式方程方程模型”的認識過程,能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。2、知道分式方程的意義,會解可化為一元一次方程的分式方程重點、難點:將實際問題中的等量關系用分式方程表示,會解可化為一元一次方程的分式方程。
2024-12-08 00:24
【總結】第一節(jié)功【教學目標】:1、知識與技能◆知道做功的兩個必要因素。◆解功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進行簡單計算?!糁朗褂萌魏螜C械都不能省功。2、過程與方法◆通過觀察和實驗了解功的物理意義,學會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律?!魧W會用科學探究的方法研究物理問題。3、情感態(tài)
2024-12-03 10:37
【總結】矩形(1)教案教學目標:1、經歷矩形的概念、性質的發(fā)現(xiàn)過程;2、掌握矩形餓概念;3、掌握矩形的性質定理“矩形的四個角都是直角”;4、掌握矩形的性質定理“矩形的對角線相等”;5、探索矩形的對稱性。教學重點和難點:教學重點:矩形的性質教學難點:矩形的對稱性的推理過程。教學過程:一、“合作學
【總結】菱形一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·海南中考)如圖,將△ABC沿BC方向平移得到△DCE,連接AD,下列條件中能夠判定四邊形ACED為菱形的是()=BC=BCC.∠B=60°D.∠ACB=60°,兩條筆直的公路l1,l2相交于點O,
2024-11-15 15:55
【總結】學習使用天平和量筒【學習目標】1、通過實驗練習,學生正確使用天平測量物體的質量2、通過實驗練習,學生正確使用量筒和量杯測量物體的體積【學習重點】天平和量筒的正確使用方法【學習過程】3、20mg=g,5kg=g10t=kg
2024-11-18 16:25
【總結】第九章壓強第二節(jié)液體的壓強學習目標1.知識與技能理解液體內部壓強的規(guī)律.培養(yǎng)學生觀察實驗能力.學會探究問題的一般方法.2.過程與方法通過學生實驗探究液體壓強的大小與哪些因素有關.3.情感態(tài)度與價值觀通過探究實驗激發(fā)學生探求科學知識的興趣.培養(yǎng)學生的交流意識與團隊協(xié)作精神.教學重點:通過
2024-11-19 02:10
【總結】第八章運動和力第三節(jié)摩擦力學習目標1、知識與技能知道日常中常見的摩擦現(xiàn)象.知道增大或減小摩擦的方法.2、過程與方法通過觀察分析知道摩擦的利與弊3、情感態(tài)度與價值觀通過對摩擦力的利與弊的分析,養(yǎng)成一分為二看問題的好習慣教學重點:引導學生分析如何增大或減小摩擦力。教學難點:如何引導學生進行分析。
2024-11-28 10:33
【總結】反比例函數學習目標1.會用待定系數法求反比例函數表達式知.2.通過實例加深對反比例函數的認識,理解比例系數k的具體意義,會運用反比例函數解決簡單的問題重點難點重點:待定系數法求反比例函數表達式難點:例3的問題情境比較復雜,還涉及科學的知識【課前自學課堂交流】【自學部分】是關于
【總結】一次函數學習目標:1、理解正比例函數、一次函數的概念。2、會根據數量關系,求正比例函數、一次函數的解析式。3、會求一次函數的值。學習重點:一次函數函數的概念和解析式。學習難點:根據已知信息寫出一次函數的表達式,確定自變量的取值范圍學習過程:一、創(chuàng)設問題情境:某登山隊大本營所在地的氣溫為15℃,海拔每升高1k
2024-12-09 12:20
【總結】《密度》導學案【導入新課】一天在人和新興小區(qū)內,一商販在向老人口若懸河地兜售“祖?zhèn)鼽S金寶物”,“大家看看這個黃金飾品顏色黃澄澄地,成色多么正?。∪绻皇俏矣屑庇?真舍不得賣掉!大家如果相中的快來賣,我減價處理!……”這時小藝的爸爸走過來,拿起“黃金寶物”,用手掂了掂,說道:“大家不要相信,雖然它的顏色像黃金,但這是假的
2024-11-28 03:02
【總結】認識函數教學目標1、通過實例,了解函數的概念.2、了解函數的三種表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)圖象法.3、理解函數值的概念.4、會在簡單情況下,根據函數的表示式求函數的值.教學重點函數的有關概念教學難點用圖象來表示函數關系涉及數形結合,學生理解它需要一個較長且比較具體的過程,是本節(jié)教學的難點
2024-12-09 14:48