【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本課“做一做”的答案是：文字、活字印刷、廣播、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、3G手機(jī)教學(xué)過(guò)程: 一,導(dǎo)出信息的概念1,問(wèn)題導(dǎo)入:同學(xué)們,我們經(jīng)常聽(tīng)到現(xiàn)在是信息時(shí) 代,那么,什么是信息呢?(多媒體圖片和錄像:古代烽 火臺(tái)信息的傳遞,一些商品的商標(biāo)等例子)你們從這些圖 片中能了解什么東西? 你們還能舉出其他例子嗎? 2,總結(jié)歸納“信息”的概念:剛才大家從圖片,影 像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的 ,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接觸信 , 你能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找找別 人是怎么給“信息”下的定義嗎?多找?guī)讉€(gè),并寫(xiě)明你最 ,文字,圖像, 聲音等所表示的內(nèi)容,信息的形式 我們剛剛看到的有哪些形式的信息呢? 學(xué)生回答:有圖形圖像信息,有聲音信息,還有影視 ,閱讀 知識(shí)窗 五次信息革命 紙,印刷術(shù)的發(fā)明 ,電話,廣播,電視等的出現(xiàn) 電子技術(shù),電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展三,引導(dǎo)探索信息的特征1,我們會(huì)發(fā)現(xiàn), 們一起來(lái)看看,信息有哪些特征?怎樣才是信息呢? 特征一:當(dāng)我們?cè)趥鬟f信息時(shí), 有的要通過(guò)紙張來(lái)傳 遞,有的是刻在光碟上,還有的是靠我們的大腦來(lái)記憶存 儲(chǔ)信息,當(dāng)我們需要信息時(shí),就從這些存儲(chǔ)信息的載體獲 ,信息總是要依附在一定 的介質(zhì)上,這說(shuō)明信息有怎樣的特性呢? 學(xué)生回答:依附性 可存儲(chǔ)性特征二:同學(xué)們,當(dāng)你們有一個(gè)好消息的時(shí)候,你們 會(huì)怎樣?學(xué)生回答:,你們的好消息這時(shí)就是信息,這個(gè)信息馬上會(huì) 一傳十,? 學(xué)生回答:,:提問(wèn):假如你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果, 我們彼此交換,那你我各自有多少個(gè)蘋(píng)果?學(xué)生回答:各 :你有一種思想,我有一種思想,我們彼 此交換,我們每人有多少種思想?學(xué)生回答:, 信息在我們之間 ,也就是信息的其中一 個(gè)特征:共享性四、小結(jié) 教學(xué)反思：二、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)本單元包括“計(jì)算機(jī)大家庭”、“用鼠標(biāo)玩游戲”、“鍵盤(pán)ABC”、“認(rèn)圖標(biāo)尋寶藏”、“奇妙的窗口”、“桌面變變變”6課內(nèi)容?！締卧繕?biāo)】初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。學(xué)會(huì)正確使用計(jì)算機(jī)，熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法和初步認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。認(rèn)識(shí)桌面、窗口和常見(jiàn)圖標(biāo)，掌握基本操作方法。在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)建議】本單元是信息技術(shù)入門(mén)的一個(gè)基礎(chǔ)單元，所學(xué)知識(shí)和技能都將對(duì)以后各單元的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。本單元主要介紹了微型計(jì)算機(jī)的基本組成、Windows XP的基本操作、鼠標(biāo)的操作、鍵盤(pán)的初步認(rèn)識(shí)等內(nèi)容，涉及概念性、知識(shí)性內(nèi)容較多，部分內(nèi)容操作性較強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)形式要盡可能地結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，使學(xué)生感受到信息技術(shù)課的無(wú)窮魅力?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)分析和安排本單元的教學(xué)內(nèi)容，并明確每個(gè)教學(xué)內(nèi)容具體的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。在生活和工作中，有著各種不同的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，為了便于講解，本套教材以較為常見(jiàn)的Windows XP操作系統(tǒng)為例。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)對(duì)Windows XP操作系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D形化操作系統(tǒng)的常用操作方法，了解用計(jì)算機(jī)處理信息的基本思想和方法，并能在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，形成自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，為今后學(xué)習(xí)和使用其他的操作系統(tǒng)或應(yīng)用軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大多數(shù)有一定的了解或接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的神秘感，覺(jué)得很好奇。本單元內(nèi)容的安排是遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按從零開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的一般思路來(lái)設(shè)計(jì)的。信息技術(shù)是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該讓學(xué)生在實(shí)踐中循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)和把握，但本階段內(nèi)容較枯燥。教學(xué)不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣，影響以后對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此本階段的教學(xué)要從學(xué)生感興趣的角度去組織教材。在教學(xué)方式上，要從技術(shù)性的指導(dǎo)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的思維訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。教學(xué)的形式可以采取小組討論，集體討論，學(xué)生帶領(lǐng)的方式，通過(guò)學(xué)生來(lái)傳遞學(xué)到的知識(shí)。而培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，教師在課堂上要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些小問(wèn)題，讓學(xué)生開(kāi)展討論，從討論中逐步總結(jié)篩選出相對(duì)正確的結(jié)果。在教學(xué)中要從信息處理的角度講課，以避免將信息技術(shù)課上成計(jì)算機(jī)課。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)法指導(dǎo)方面對(duì)學(xué)生多進(jìn)行一些輔導(dǎo)工作，注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展一些小組式的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。本單元可以采用示范式教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及任務(wù)教學(xué)等多種方式來(lái)組織課堂教學(xué)，使學(xué)生真正掌握基本知識(shí)和基本操作，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能，從而真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”和“做中學(xué)”等教育理念。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解計(jì)算機(jī)組成，掌握鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)的操作，學(xué)生在活動(dòng)中輕松了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生基本的信息意識(shí)。第3課 計(jì)算機(jī)大家庭【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)的主要組成，認(rèn)識(shí)和了解顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的作用，認(rèn)識(shí)和了解與計(jì)算機(jī)相關(guān)的其他設(shè)備。2．了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣?！局仉y點(diǎn)分析】本課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備?！窘虒W(xué)建議】1．教學(xué)中要讓學(xué)生充分感受計(jì)算機(jī)主要組成設(shè)備的實(shí)物。在教學(xué)之前，老師可以多收集一些計(jì)算機(jī)硬件方面的素材(包括實(shí)物、圖片、影像等)。3．本課是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的第1課，因此，老師可以在教學(xué)中補(bǔ)充一些適合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)的有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展的小故事，或播放一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的相關(guān)影像資料，或展示一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的圖片資料，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。4．在本課的第1小節(jié)，教材介紹了計(jì)算機(jī)組成中的“主機(jī)”、“顯示器”、“鍵盤(pán)”和“鼠標(biāo)”，它們實(shí)際上已經(jīng)涉及到了計(jì)算機(jī)的“中央處理器(包括運(yùn)算器和控制器)”、“存儲(chǔ)器”、“輸出設(shè)備”和“輸入設(shè)備”，這一點(diǎn)作為任課老師必須清楚。但在教學(xué)中，老師一定要把握好難度，建議不要隨意增加教材的難度。5．計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是整個(gè)小學(xué)階段信息技術(shù)課教學(xué)中對(duì)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的重點(diǎn)，因此，老師應(yīng)當(dāng)特別重視，但本課中老師應(yīng)當(dāng)主要抓住鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的特征來(lái)教學(xué)，而不必講它們的工作原理。教學(xué)目的和要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知先請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)，邊看書(shū)邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”這就是軟件。指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。指名學(xué)生回答問(wèn)題③。學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦 公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。教學(xué)反思：第4課 鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)。2．認(rèn)識(shí)和了解操作系統(tǒng)桌面的構(gòu)成元素。3．了解鼠標(biāo)的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)正確手握鼠標(biāo)。4．正確掌握鼠標(biāo)的指向、單擊和雙擊操作?！局仉y點(diǎn)分析】本課教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的指向、單擊和雙擊操作；教學(xué)難點(diǎn)是正確掌握鼠標(biāo)的雙擊操作?！窘虒W(xué)建議】1．本課內(nèi)容是按照學(xué)生開(kāi)機(jī)的實(shí)際過(guò)程進(jìn)行編排。教師可以在學(xué)生開(kāi)機(jī)的過(guò)程中對(duì)開(kāi)機(jī)方法、桌面認(rèn)識(shí)進(jìn)行講解。在這里要注意，為了讓學(xué)生不局限于僅認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)，所以在知識(shí)窗里出現(xiàn)了四種不同操作系統(tǒng)的桌面，教師也可根據(jù)實(shí)際需要自己找一些不同操作系統(tǒng)桌面圖向?qū)W生介紹。操作系統(tǒng)部分只作介紹，不宜講得過(guò)深。2．本課重難點(diǎn)是鼠標(biāo)的操作，因此一定要讓學(xué)生感受“鼠標(biāo)”這種計(jì)算機(jī)設(shè)備的實(shí)物。在本節(jié)課教學(xué)之前，老師還可收集一些有關(guān)“鼠標(biāo)”的素材(包括實(shí)物、圖片、影像等)，以備教學(xué)之用。3．盡管本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)，但在學(xué)習(xí)方式上與前一節(jié)課存在較大的差異。首先，本節(jié)課是采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式(玩游戲)在進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中去學(xué)習(xí)和鞏固鼠標(biāo)的幾種操作要點(diǎn)，這種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，將是信息技術(shù)課的重要教學(xué)方式。其次，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作，其教學(xué)難度顯然比前一節(jié)課更大。第三，通過(guò)玩游戲，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)玩游戲，也更有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)。3．本節(jié)課是學(xué)生第一次通過(guò)計(jì)算機(jī)玩游戲，因此，老師不僅要讓學(xué)生知道通過(guò)計(jì)算機(jī)也能玩游戲，而且還一定要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣“啟動(dòng)游戲”和“用鼠標(biāo)玩游戲”，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。4．對(duì)教材中“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”一節(jié)的教學(xué)，可以安排在最后進(jìn)行，但必須在課內(nèi)完成。這也是培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)引入：（教師手拿鼠標(biāo)）問(wèn)：小朋友們還記得這是什么？“它到底有什么本領(lǐng)呢？今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位可愛(ài)的鼠標(biāo)?！?〔一〕、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)出示不同鼠標(biāo)圖片，教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱。教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等操作 學(xué)生自己認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、滾輪等名稱； 學(xué)生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等操作。讓學(xué)生自己動(dòng)手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時(shí)間圖標(biāo)上。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)指向時(shí)間圖標(biāo)看到的結(jié)果。教師對(duì)上述情況小結(jié)。〔二〕、用鼠標(biāo)“排座位”（鼠標(biāo)的拖放）教師展示一個(gè)已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑問(wèn)：這個(gè)形狀是怎么來(lái)的？教師作簡(jiǎn)單的指向、拖動(dòng)操作示意。學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。教師對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中問(wèn)題統(tǒng)一反饋，強(qiáng)調(diào)在拖放鼠標(biāo)時(shí)千萬(wàn)別松開(kāi)左鍵。按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。同學(xué)間相互欣賞，看看誰(shuí)排最好?！踩?、用鼠標(biāo)查生日教師提出疑問(wèn)：老師的生日是8月27日，但那天到底是星期幾呢？怎樣才能快速地知道？演示雙擊打開(kāi)“電腦鐘”。介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。學(xué)生練習(xí)：練習(xí)雙擊打開(kāi)“電腦鐘”，體會(huì)雙擊時(shí)的速度間隔。練習(xí)對(duì)“電腦鐘”中時(shí)間、日期等的改變方法。查一查自己今年生日是星期幾？ 你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途？教師巡視，對(duì)出現(xiàn)情況及時(shí)給予指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)雙擊速度作指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)試一試，并把答案填寫(xiě)在書(shū)上。教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。（四）練習(xí)這部分題對(duì)接受能力差的學(xué)生可能來(lái)不及做，可讓動(dòng)作快的學(xué)生相互幫助。板書(shū)第2課 可愛(ài)的鼠標(biāo)組成：左鍵、右鍵、滾輪（有的鼠標(biāo)沒(méi)有）指向、單擊、雙擊 教學(xué)后記：第5課 鍵盤(pán)ABC 【教學(xué)目標(biāo)】1．了解鍵盤(pán)作為主要輸入設(shè)備的作用和部分功能鍵盤(pán)的功能； 2．掌握字母、數(shù)字、符號(hào)和功能鍵的鍵名；3．通過(guò)感知、識(shí)記、游戲、競(jìng)賽等多種方式，使學(xué)生熟悉鍵盤(pán)的字母鍵組成與位置； 4．學(xué)會(huì)鍵盤(pán)游戲的游戲方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)與分類。教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤(pán)中常用功能鍵的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)建議】1．鼠標(biāo)操作的簡(jiǎn)便容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴，給鍵盤(pán)輸入教學(xué)帶來(lái)一定難度。所以教材的編寫(xiě)中既強(qiáng)調(diào)的規(guī)范性，又增強(qiáng)了趣味性，通過(guò)實(shí)際鍵盤(pán)入手，并根據(jù)學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)編寫(xiě)了多款鍵盤(pán)游戲，通過(guò)循序漸進(jìn)的鍵盤(pán)游戲完成學(xué)生的鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)。2．教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官，看一看、數(shù)一數(shù)、敲一敲、分一分等方法都值得推薦。特別是鍵盤(pán)的分類和字母鍵位置的掌握，應(yīng)該通過(guò)多種方式反復(fù)強(qiáng)化。閉眼訓(xùn)練、游戲練習(xí)、同桌監(jiān)督、游戲競(jìng)賽都是很好的教學(xué)方法。訓(xùn)練必須循序漸進(jìn)，游戲中要加強(qiáng)指導(dǎo)，切不可放任自流。3．鍵盤(pán)游戲在教學(xué)資料光盤(pán)中提供，教師也可在有關(guān)網(wǎng)站上下載一些適合的其他練習(xí)軟件。教師對(duì)游戲的節(jié)奏和進(jìn)度應(yīng)有總體的把握，絕不可一游到底?！鞠嚓P(guān)概念】