【總結】戲劇知識點點通戲劇是什么??戲劇是一門集舞臺、語言、音樂、肢體等多種因素的綜合藝術。西方:戲劇就是話劇(起源于希臘)中國:戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱。戲劇文學的特點?空間和時間要高度集中,要適合舞臺表演?反映現實生活中的矛盾要尖銳?劇本的語言要
2024-11-17 03:03
【總結】第四單元古典詩歌(2)第14課唐詩五首學國學,行者常至?!x自《晏子春秋》【譯文】努力去做的人常??梢猿晒?,不倦前行的人常常可以達到目的。2.疑行無成,疑事無功?!x自《商君書》【譯文】行動遲疑不決辦不成事,做事猶豫不能成功。3.子曰:“巧言亂德。小
2024-11-17 14:36
【總結】第14課唐詩五首第四單元古典詩歌(2)文本導學文內文外學習重點。,體會作者的思想感情;賞析詩作中景情交融、融情于景的藝術手法。課外名句集錦王維,西出陽關無故人。——《送元二使安西》,每逢佳節(jié)倍思親?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》,雪盡馬蹄輕?!队^獵
2024-11-18 02:01
【總結】第四單元文言文(3)第14課鴻門宴內容索引預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識語言知識積累(1)通假字①距關,毋內諸侯,秦地可盡王也:通____,_
2024-11-18 02:00
【總結】第三單元戲劇第11課城南舊事(節(jié)選)內容索引預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識語言知識積累(1)字音識記①抽屜()②絡繹()
2024-11-17 19:30
【總結】第四單元文言文(3)第15課陳情表內容索引預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識語言知識積累(1)通假字①夙遭閔兇:通___,_________________
【總結】《諫太宗十思疏》學案學習目標學習作者反復開導、循循善誘的勸諫藝術;“十思”的積極意義;:掌握“浚、殷、沖、牧、雍、謬、董、振”等實詞的詞義;辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義;熟記通假字振(震)?!笆肌钡膬热?。學習重點學習文章用比喻說理、生動形象的特點,體會作者在遣詞
2025-06-08 00:17
【總結】第5課華羅庚第二單元傳記預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識一、音正形準語言知識積累(1)單音字①怠慢()②金甌
2024-11-18 02:03
【總結】第9課祝福第三單元小說(1)文本導學文內文外學習重點,分析造成祥林嫂悲劇的社會原因,認識封建宗法制度的罪惡。、環(huán)境描寫在刻畫人物方面的作用。魯迅詩句精選,我以我血薦軒轅。——《自題小像》,怒向刀叢覓小詩?!稛o題》,俯首甘為孺子牛?!蹲猿啊?/span>
2024-11-17 14:37
【總結】第11課漸第三單元散文(2)預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識一、音正形準語言知識積累(1)單音字①豐子愷()②刑笞()
【總結】第10課項鏈第三單元小說(1)文本導學文內文外學習重點,賞析“歐·亨利式”結尾的諷刺藝術。,探究瑪蒂爾德的悲劇形成的社會原因。有關“虛榮”的名言警句,名不可虛作?!l就能做出更好的成績。——姚雪垠。—
2024-11-18 02:02
【總結】第17課師說第四單元文言文(2)文本導學文內文外學習重點,背誦課文。。“古文運動”。,培養(yǎng)謙虛好學的美德。文本名句,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?、無長無少,道之所存,師之所存也。,擇師而教之;于其身也,則恥師焉;惑矣
2024-11-17 19:39
【總結】第16課過秦論第四單元文言文(2)文本導學文內文外學習重點,積累文中名句。,探究文中的敘議關系,了解作者對秦王朝迅速滅亡的原因的分析及情感。文本名句,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意,并吞八荒之心。,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申
【總結】第三單元小說(1)第9課祝福學國學,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之?!x自《論語》【譯文】君子的過錯,就像日食和月食一樣?。河辛诉^錯,人人都看見了;改正的時候,人人都仰望著。2.君子以文會友,以友輔仁?!x自《論語》【譯文】君子
【總結】9說“木葉”學習目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術特征,把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學習詩歌語言富于暗示性的特點。學習重點品味作者引用的詩文學習難點學習詩歌語言富于暗示性的特點學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識
2024-11-28 14:22