鄂教版小學三年級下冊思想品德教案：7生活中不能沒有他們(編輯修改稿)
2024-11-09 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話語或畫面，喚起學生的關注，并能引發(fā)他們的思考。活動二、“小小匯報會”，說說這個同學認識哪些為大家服務的人，他們給予了別人怎樣的幫助。（學生自由發(fā)言）。課前，老師發(fā)了一張調(diào)查表，也讓你們?nèi)ナ占讼嚓P的資料，看看你們的家人或周圍的人是從事哪個行業(yè)的？你對這樣的人有什么樣的了解？下面大家在小組內(nèi)交流自己的調(diào)查情況。相信同學們一定有很多話要說。（學生以小組為單位交流，教師巡視指導。）。說說自己還認識哪些為大家服務的人，以及享受服務后的評價。，老師特別幸運，每次都能在緊要關頭得到人們的貼心服務。就說我家每天必喝的牛奶和必看的報紙吧，每天都會有送奶工和送報紙的師傅準時將牛奶和報紙送到我家，真是方便極了！老師想啊，雖然你們年齡小，可在你們的生活中一定也有和老師一樣的體驗，把你們這種體驗說給大家聽聽吧。（教師鼓勵學生可用不同的形式展示出來，如圖畫、表演、講故事等都可以。）：生活中有這么不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，其實啊，我們誰也離不開誰！來，孩子們，就讓我們在游戲中體驗一把服務的快樂！設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計，使學生對社會各行各業(yè)有一個整體的初步印象，從而初步感受到人們在社會中是相互依賴的，為下一個話題的學習做好準備?；顒尤?、游戲“我為人人，人人為我”。（將學生分成若干小組,每組6—8人。分小組接龍，每組內(nèi)的同學選擇不同的角色，組內(nèi)同學根據(jù)各自的角色發(fā)揮自己的服務功能。如一人選擇教師，教師身體不舒服，正好需要組內(nèi)的醫(yī)生這一角色。而醫(yī)生又需要送報工這一角色。以此類推，角色接龍。），教師適時指導參與。一、兩個有代表性的小組，在全班進行展示。：你們的表演讓老師走進了你們的生活，更加了解大家了?？磥恚覀兛烧媸钦l也離不開誰了！每一位勞動者雖然很平凡，卻又是那么重要。他們的工作雖然很辛苦，他們卻是那樣地堅持！下節(jié)課就讓我們繼續(xù)深入他們的生活，去感受他們的艱辛！設計意圖：將孩子喜歡的游戲與自己固有的生活緊密地結合起來，突破本課的難點，這樣既避免了說教帶來的徒勞，更重要地是令孩子們真正感覺到服務者的勞動給人們生活帶來的方便。板書設計生活中不有沒有他們教師 護士 售貨員我認識他們司機 送奶工 ??第三篇：三年級品德《生活中不能沒有他們》教案課 題：生活中不能沒有他們 教學目標：，有許多普通的勞動者，知道他們的學習和生活都離不開勞動者。，體會他們工作的艱辛。教學重難點 教學重難點了解不同職業(yè)的勞動特點。尊重勞動者的情感。樹立對職業(yè)、勞動的正確看法。教學準備： 課件，調(diào)查表 教學過程：一、談話導入。師：同學們，為了能夠更多的了解我們大家的生活，和老師盡快的成為朋友。老師有一個問題想問問大家：“你們的爸爸或者媽媽是做什么工作的？”誰愿意和老師交流交流。生：各抒己見。師：看來同學們都比較信任老師，愿意和老師交朋友，老師謝謝大家。不管是醫(yī)生，還是工人，這都是他們的職業(yè)。職業(yè)就是他們所從事的工作的名稱。雖然我們的爸爸媽媽從事的職業(yè)不同，但是他們同樣都是為我們生活提供服務的人。那么今天，我們就來了解我們生活中從事各種工作的人們，來表達我們的尊敬之情。二、新授課?；顒右唬翰虏滤麄兪钦l？師：同學們肯定都喜歡猜謎語，對吧？請大家來猜猜看，這些人是干什么的？生：清潔工，理發(fā)師，售貨員…… 師：（出示課件）1，你了解這些工作嗎？2, 你享受過他們?yōu)槟闾峁┑姆諉幔?生①：我了解醫(yī)生，醫(yī)生能為我們解除病痛。我一生病就會去找醫(yī)生的。生②：我了解清潔工，他們每天早晨很早就起床清掃垃圾，給我們帶來潔凈。我每天走在路上都能看到他們。生③：我了解老師，老師每天為我們講課，批改作業(yè)，非常辛苦。……活動二：交流匯報，感悟艱辛。師：同學們，你們說的太棒了！看來從事這些職業(yè)的人們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝撕芏嗟姆?。，那么，在社會這個大家庭中，還有很多人為我們提供了服務，
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