讓學(xué)生在嚴(yán)與愛中成長(編輯修改稿)
2024-11-09 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展。如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的課本劇《守株待兔》，使學(xué)生在娛樂中學(xué)到了知識，明白了道理，收到了很好的教學(xué)效果。為提高學(xué)生的作文整體水平，我精心設(shè)計的情境作文《欣賞未來名人照片》、《爬山虎的自述》、《一張笑臉》等，既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又使學(xué)生學(xué)會了作文的遣詞造句，布局謀篇等技巧，有力帶動了年級作文水平的整體提高。經(jīng)過長期的探索、實踐，她創(chuàng)立的“班級管理巧抓五點(diǎn)法”，注重實效，獨(dú)具特色，強(qiáng)化了班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自制和自學(xué)能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的焦點(diǎn)，如校園新聞、名人軼事，2008北京奧運(yùn)會等，因勢利導(dǎo)，循循善誘；第二，抓疑點(diǎn)，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn)，善于察言觀色，對癥下藥，采用座談，對話等形式予以解決；第三，抓重點(diǎn)，抓住班級當(dāng)前階段性任務(wù)，開展系列活動，形成共識；第四，抓亮點(diǎn)，抓住學(xué)生或班級亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭；第五，抓肓點(diǎn)，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級成績常居同處級前列。2009年所帶班級被學(xué)校先進(jìn)班集體。三、一花獨(dú)放不是春——團(tuán)結(jié) 協(xié)作作為一名少先隊輔導(dǎo)員兼政教工作，我始終走在德育的最前沿，積極探索新的學(xué)校德育管理方法，制定符合本校實際的德育計劃，結(jié)合班主任一起抓好班級工作，定期開一次班主任工作會議，互相交流與總結(jié)，達(dá)到共同進(jìn)步。注重六類學(xué)生管理，建立詳細(xì)的個人檔案資料，便于以后工作的開展，并申報了研究課題《農(nóng)村留守生教育與探究》已見成效，并發(fā)表了研究論文《淺談農(nóng)村留守生教育》，獲國家級二等獎。我設(shè)計的校本課《我愛家鄉(xiāng)》受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，2007年1月，我撰寫的論文《素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)課堂中的滲透》獲國家級二等獎、2008年6月教案《水的三態(tài)變化》獲市級三等獎、2010年5月論文《淺談如何將有效教學(xué)實施在數(shù)學(xué)課堂》獲國家級一等獎、同年6月教案《正反比例應(yīng)用題》獲國家級一等獎。2009年六年級科學(xué)獲全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，2005年9月被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人、2007年12月被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、2010年5月被評為鄉(xiāng)級骨干教師。學(xué)無止境，作為一名教師更是這樣，我會時刻充實自己，把自己的青春奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。第三篇：讓孩子在愛與嚴(yán)中快樂成長讓孩子在愛與嚴(yán)中快樂成長燕霞家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。作為父母，不僅僅為孩子提供吃穿住，更重要的是培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì)，讓她學(xué)會生存，學(xué)會生活，健康快樂的成長。在家中，我和馬榮華通常的做法有以下幾個方面：一、為孩子創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭氛圍隨著社會的發(fā)展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對孩子造成極大的傷害。這些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、報復(fù)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績較差，因而我們一家都善于欣賞別人，學(xué)會了理解和寬容，從不當(dāng)著孩子的面發(fā)脾氣，讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，并學(xué)會欣賞別人，能與同學(xué)友好相處。在家里，我們很少粗暴地訓(xùn)斥孩子，當(dāng)她犯錯誤時，我們總是耐心地給她講道理，曉之以理，動之以情。并告訴她，如果父母是正確的，她必須聽從；如果她是正確的，父母也堅決支持她。我們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。二、言傳身教、潛移默化的影響孩子我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。只要孩子做得好，我們總是贊美她；不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。我們很重視對孩子讀書興趣的培養(yǎng)。從馬舒琪牙牙學(xué)語開始，我們叫她唱兒歌，每天晚上睡覺前，給她講故事，雷打不動，堅持到上一年級，其中《一千零一夜》、《安徒生童話》等里面的名篇被無數(shù)次閱讀，孩子對書已產(chǎn)生了濃厚的興趣，從一年級開始，我們訂了《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《經(jīng)典閱讀》、《少年文藝》等優(yōu)秀刊物，讓孩子廣泛閱讀，廣泛涉獵，在讀書中陶冶情操，增長見識。每到節(jié)星期天、暑假，我們都會帶她出去玩，到公園、游樂園，開闊孩子的知識視野，孩子自然開心，而他們更鐘情于新華書店，對書的迷戀并不亞于當(dāng)教師的我。三、嚴(yán)格與慈愛并行 現(xiàn)在的孩子真是幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為她提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給她新奇的玩具，我們也會常常給她講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關(guān)心孩子的成長，但絕不僅看分?jǐn)?shù)：當(dāng)檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們會嚴(yán)格地指出來，但絕不會對她喝斥嘲諷；當(dāng)她與同學(xué)發(fā)生糾紛時，我們愛她，但絕不袒護(hù)。我們在努力地塑造她，我們希望她自
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