【文章內(nèi)容簡介】 什么樣子的？”，“葡萄干是怎樣制成的？”??諸多問題不是僅僅依靠教師的解說就能解決的。即使是，那也必將是枯燥和無趣的。在上這節(jié)課之前，我首先以談話導(dǎo)入，詢問學(xué)生喜歡吃葡萄嗎？葡萄吃時(shí)味道如何？激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接著出示中國地圖，找出葡萄溝在地圖上的位置，介紹新疆維吾爾族的資料，拉近學(xué)生與文本的距離。我從以下幾步實(shí)施了課堂教學(xué)：：通過各種各樣的圖片，讓學(xué)生從整體上感受到葡萄溝水果多、景色美、人熱情。： 讓學(xué)生自學(xué)課文，從課文描寫的語句中了解葡萄溝好在什么地方？然后再學(xué)習(xí)葡萄溝好在哪些方面。我引導(dǎo)學(xué)生試著抓住重點(diǎn)的詞句，來深入思考、理解課文內(nèi)容。如“葡萄溝五月有杏子、七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份人們最喜愛的葡萄成熟了?！币痪?，出示葡萄溝水果圖片，充分體會“盛產(chǎn)”的意思并想象出葡萄溝水果真是又多又好。：前面的每一個(gè)步驟的最終目的都是為了讓學(xué)生感受到葡萄溝的美，激發(fā)學(xué)生對葡萄溝的熱愛之情。我引導(dǎo)學(xué)生充分的朗讀，讀出對葡萄溝的喜愛之情，整個(gè)課堂是朗朗的讀書聲。讓學(xué)生多朗讀，并做到多種形式的朗讀，通過朗讀理解重點(diǎn)詞語，再從讀中悟情。雖然我在備課時(shí)動(dòng)腦筋想了這些教學(xué)環(huán)節(jié)，使我的課堂更加實(shí)在?？墒菍τ谡n堂及時(shí)生成的教學(xué)點(diǎn)，我卻不能夠及時(shí)捕捉。看來，要讓課堂上得扎實(shí)，光有預(yù)設(shè)還不夠，還要隨著學(xué)生，隨時(shí)生成。這樣的功夫，還需要我不斷磨練。第四篇：葡萄溝教案葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)豐城市淘沙中心小學(xué) 萬珍英教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊《葡萄溝》第一課時(shí)的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：理解課文，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的感情。結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用多種方法讓孩子感悟： “茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。認(rèn)讀12個(gè)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。運(yùn)用角色扮演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。教學(xué)難點(diǎn)：了解葡萄干的制作過程。教學(xué)準(zhǔn)備：利用衛(wèi)星資源制成的課件、葡萄干教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課。播放歌曲《我們新疆好地方》。師：同學(xué)們喜歡聽歌曲嗎？（喜歡）噢，老師就知道你們喜歡，所以我今天給你們帶來了一首非常好聽的歌曲，我現(xiàn)在就放給你們聽，你們可以跟著唱，可以合著節(jié)奏做動(dòng)作或著拍手哦。不過老師有個(gè)小要求哦：你們要邊聽邊想想這是什么地方歌曲。呆會兒告訴老師，好不好？（課件播放音樂，學(xué)生自由地做動(dòng)作）了解葡萄溝的地理位置，出示課題《葡萄溝》師：誰能告訴老師這是什么地方的歌曲？（新疆）你們真了不起！那你們知道新疆在哪嗎？我們就到地圖上來找找吧！看，我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，在她的西北部有一塊神奇而美麗的地方，那就是新疆（課件出示中國地圖，在地圖上找到新疆。）師：老師聽說新疆有個(gè)好地方呢，同學(xué)們知道這個(gè)好地方叫什么名嗎？（葡萄溝）板書課題：1葡萄溝（生讀題）二、整體感知課認(rèn)識生字詞。出示課件聽課文朗讀。過渡：今天老師就和同學(xué)們一起去那玩一玩，看一看，好不好？（好）不過在去葡萄溝之前還得對那有所了解喲，老師給同學(xué)們帶來了一段錄像，我們就來邊聽邊看邊了解葡萄溝吧。（播放媒體資源：視頻《葡萄溝：朗讀》）錄像中有一句話是夸葡萄溝的，誰來大聲說說這句話是什么？（葡萄真是個(gè)好地方。師板書）真聰明！找得可真準(zhǔn)準(zhǔn)！讓我們一起用響亮的聲音來讀讀吧。（生讀）過渡：葡萄真是個(gè)好地方！你們想知道它好在哪嗎？請同學(xué)們快快打開書本來用最美的聲音讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)字音，讀好句子。畫出生字哦！檢查初讀情況①請幾名學(xué)生初讀課文，在讀的過程中認(rèn)讀找出的生字詞寶寶。課件出示帶拼音的生字詞：新疆吐魯番出產(chǎn) 梯田茂密維吾爾吃個(gè)夠暗紅淡綠五光十色熱情好客碉堡 ②指導(dǎo)讀好多音字（課件出示帶拼音的多音字）三、精讀課文，指導(dǎo)朗讀。過渡：和字詞寶寶打了招呼，老師見認(rèn)了同學(xué)們的識字本領(lǐng)，下面老師要欣賞同學(xué)們的讀書本領(lǐng)啦。錄像已看了,課文也讀了，現(xiàn)在對葡萄溝有所了解了吧，下面就來告訴老師吧。學(xué)習(xí)第一自然段。①葡萄溝在哪兒？ 生1：新疆 生2：新疆吐魯番師：太對了，我們在地圖上來看看它吧（課件出示地圖）②了解了葡萄溝的具體位置，下面誰來說說那里出產(chǎn)什么？都有些什么水果？（生自由說）（板書：出產(chǎn)很多 水果）③當(dāng)然，最有名、人們最喜愛的是什么水果？（葡萄）板書：葡萄師：既然葡萄是人們最喜愛的水果，就讓我們帶著這樣的感受來讀一讀吧?。ㄉR讀本段）。學(xué)習(xí)第二自然段過渡：好，我們知道了葡萄溝出產(chǎn)很多水果，但最有名、人們最喜愛的還是葡萄。既然大家這么喜愛葡萄，就讓我們快去葡萄溝的葡萄園玩玩吧！下面我們就坐上汽車準(zhǔn)備去葡萄園啰，都坐好了哦，出發(fā)了。咦，葡萄園到了。同學(xué)們快看啦，葡萄種在哪呢？趕快找找吧?、賻煟赫l來說說葡萄種在哪？ 生：種在山坡上的梯田里。師：是嘛，都看到了嗎？好，真聰明！誰來讀讀有關(guān)句子？ 師：你們見過梯田嗎？（課件出示梯田圖，讓生感語）②師：同學(xué)們我們下車吧，跟著老師沿著山坡登上梯田看看這葡萄長得怎么樣吧！快看，葡萄長得怎么樣呢？（生自由說）a、誰來讀讀？（夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。）b、怎樣才能算茂密呢？（老師在黑板上貼葉子，再由學(xué)生上前繼續(xù)）對，這樣層層疊疊的樣子就是茂密。再看圖，理解“茂密”。（課件出示圖片）c、茂密的枝葉向四面展開的樣子像什么？（涼棚）結(jié)合畫面，理解涼棚，看到了多少個(gè)涼棚，一個(gè)兩個(gè)還是??看到了幾個(gè)涼棚？（比較“一個(gè)個(gè)”與“一個(gè)”）（課件出示涼棚圖片）d、師：現(xiàn)在我們從山坡走到?jīng)雠锢锶?，站在涼棚里面，你會有什么感覺？（涼爽、愜意）你能讀出這種感受嗎？（指名讀——男生讀——女生讀——齊讀）③師：現(xiàn)在我們透過茂密的枝葉，看看葡萄長得怎么樣？誰來告訴老師？讀出句子（到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。）a、快看看有幾種顏色呀？（課件出示五光十色的葡萄圖片）b、這么多顏色，可以用什么詞來形容呢？可以用五顏六色嗎？在比較中悟出它們的不同。c、“一大串一大串”是不是只有兩串呢？（是形容葡萄的數(shù)量多。）小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美地讀一讀吧。（讓學(xué)生帶著感受齊讀）④師：大家的朗讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)美麗的葡萄世界。我真想摘下那新鮮的葡萄，好好地吃個(gè)痛快，新疆老鄉(xiāng)來了，你們猜，他會讓我吃嗎？為什么？（抓住：準(zhǔn)，最甜，吃個(gè)夠）他會對我們說些什么呢？（老師扮演游客，學(xué)生扮演老鄉(xiāng)，結(jié)合課件中的圖片進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。）（課件出示圖片）師：多么熱情好客的老鄉(xiāng)啊，趕快夸夸他們吧?。◣е惺茏x課文）⑤播放媒體資源中的課文誦讀第二自然段。（創(chuàng)設(shè)情境放電影，讓學(xué)生閉著眼睛感受）⑥齊讀第二自然段。⑦課件出示填空，指名填，然后全班練習(xí)背誦第二自然段。學(xué)習(xí)第三自然段。①多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們到陰房去看看，陰房里什么樣的？這么多葡萄，老鄉(xiāng)是怎么處理的？陰房看到過嗎？葡萄干是怎么制成的？（播放媒體資源《陰房制作葡萄干》生隨著錄像復(fù)述葡萄干制作過程。）②觀察，品嘗葡萄干。觀察的方法有很多，可以怎么觀察呢？看、聞、嘗、捏??（讓學(xué)生觀察、品嘗后發(fā)表意見，把感受到的講講。根據(jù)學(xué)生的感情板書：色鮮味甜。）③朗讀課文，用自豪的語氣讀出葡萄干的甜。四、整體感悟，升華情感。師：今天我們?nèi)チ艘粋€(gè)好地方，叫——葡萄溝，從文中的字里行間真真切切地感受到了葡萄溝的好，讓我們用一名話來夸一夸這個(gè)好地方吧。齊讀中心句有感情地朗讀全文。老師準(zhǔn)備了一段新疆地區(qū)特有的音樂送給大家，同學(xué)們可以把課文美美地讀一遍，馬上老師為你配上音樂。各自練讀。五、課外拓展（任選一題完成）聽說葡萄溝缺導(dǎo)游，正在招聘導(dǎo)游呢？我們今天到葡萄溝游玩了一趟，我們每個(gè)人都有自己的想法、感受。回家后你們能不能把你的感受想法寫下來，當(dāng)做導(dǎo)游辭，明天到這里來應(yīng)聘。我們也來夸夸自己的家鄉(xiāng)，回家搜集關(guān)于我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料，明天上課就像介紹葡萄一樣來介紹我們的家鄉(xiāng)，好嗎？ 板書設(shè)計(jì)：盛產(chǎn)： 水果葡萄：多、大、美、甜葡萄溝真是個(gè)好地方老鄉(xiāng)：熱情好客葡萄干：色鮮味甜 點(diǎn)擊下載.. 點(diǎn)擊下載..葡萄溝》九年義務(wù)教育小學(xué)語文第四冊 新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。找一找葡萄溝在新疆吐魯番,那是個(gè)盛產(chǎn)水果的地方,你能從地圖上找到吐魯番嗎 排路隊(duì)吐魯番在葡萄溝新疆的 葡萄溝在新疆的吐魯番。葡萄溝，位于新疆吐魯番市東北角，是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷。兩山夾峙，中間是草木芳菲的溝壑，宛如一道綠色的畫廊。吐魯番人在谷底筑了鵝卵石和水泥板砌成的河渠，長流不息的河水澆灌著整個(gè)葡萄溝。資料袋★、保持正確的讀書姿勢?！铩⒄J(rèn)真地讀課文，讀準(zhǔn)字音?！铩⒆詈髾z查自己的預(yù)習(xí)作業(yè)！葡萄溝新疆吐魯番 蜜桃梯田碉堡 維吾爾族吃個(gè)夠 我會讀 蜜 密 我會寫 夠 溝我會寫大聲讀第一自然段，想一想:葡萄溝是個(gè)怎樣的地方 再仔細(xì)讀課文，想一想:葡萄溝是個(gè)怎樣的地方（）有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果，五月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，（）。新疆吐魯番 杏子 香梨 蜜桃 沙果人們最喜愛的葡萄成熟了 新疆吐魯番 梯田山溝碉堡 維吾爾族四季吃個(gè)夠 摘下搭起釘(d236。ng）著 蜜桃杏子（）有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果，五月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，（）。新疆吐魯番 杏子 香梨 蜜桃 沙果人們最喜愛的葡萄成熟了 梯田葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。比較句子：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好 客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡 萄，讓你吃個(gè)夠。葡萄干新鮮的葡萄是怎么變成葡萄干的？ 到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?？凑l找的對！葡萄干在什么地方制作？用——?jiǎng)澇觥Ｕn文是怎樣描寫陰房的？用﹋﹋﹋劃出。葡萄是怎樣制成葡萄干的？用。在陰房制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？用。表示?？凑l找的對！葡萄干在什么地方制作？課文是怎樣描寫陰房的？葡萄是怎樣制成葡萄干的？在陰房制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？ 陰房看誰找的對！葡萄干在什么地方制作？課文是怎樣描寫陰房的？葡萄是怎樣制成葡萄干的？在陰房制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？ 陰房陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。看誰找的對！葡萄干在什么地方制作？課文是怎樣描寫陰房的？葡萄是怎樣制成葡萄干的？在陰房制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干?？凑l找的對！葡萄干在什么地方制作？課文是怎樣描寫陰房的？葡萄是怎樣制成葡萄干的？在陰房制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。新鮮的葡萄是怎么變成葡萄干的？ 運(yùn)到 陰房 掛在 架子上 利用流動(dòng)的熱空氣 蒸發(fā) 水分就制成了葡萄干 葡萄溝真是個(gè)好地方。吐魯番的葡萄哈密的瓜 人人夸 葉城的石榴 庫爾勒的香梨 甲天下 下野地的西瓜 甜又沙 喀什櫻桃 賽珍珠 甜掉牙 伽師甜瓜 和田的 薄皮核桃 不用敲 庫車白杏 味最佳一年四季有瓜果，來到新疆不想家。第五篇：《葡萄溝》教案《葡萄溝》教案《葡萄溝》教案1教學(xué)目標(biāo):。，練習(xí)背誦第2段。，對葡萄溝產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：抓住詞語理解課文內(nèi)容，把自己的理解有感情的讀出來。教學(xué)難點(diǎn)：了解葡萄干的制作過程。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿、搜集資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看，這是什么？（葡萄）這可不是一般的葡萄，這是從遙遠(yuǎn)的新疆吐魯番的葡萄溝運(yùn)來的，看著這令人垂涎欲滴的葡萄，你們想不想到葡萄溝去走一走，看一看。二、檢查預(yù)習(xí)：，讀讀21課，要求：把字音讀正確，把語句讀通順，讀流利。：導(dǎo)：同學(xué)們讀了課文，有幾位詞語朋友想見見大家，你們認(rèn)識它們嗎？（課件）1）吐魯番2）梯田：你知道梯田什么樣子嗎？（課件）這就是層層疊疊的梯田，葡萄就種在山坡上的梯田里。3）搭起涼棚：課文中寫什么搭起涼棚？這就是茂密的枝葉搭起的綠色的涼棚。讀一讀這句話，想一想這句話在寫什么？（葡萄的枝葉）再讀這句話，體會葡萄枝葉的茂盛。4）五光十色5）維吾爾族、熱情好客：課文中寫誰熱情好客？你們看這就是熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，他們在干什么？讀一讀這句話，體會老鄉(xiāng)的熱情好客。6）釀酒廠、蒸發(fā)、碉堡三、整體感知：師導(dǎo)：同學(xué)們詞語理解得真好，課文讀得一定也不錯(cuò)，誰愿意讀一讀課文？他們讀時(shí)請你認(rèn)真聽，邊聽邊思考，葡萄溝給你留下了怎樣的印象？（教師隨機(jī)板書）四、理解體會：，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解體會葡萄溝真是個(gè)好地方。：第一自然段：那里盛產(chǎn)水果。1）那里指哪里？2）你從哪些語句知道那里盛立水果？讀一讀3）你們看這就是葡萄溝盛產(chǎn)的各種各樣的水果，多饞人呀，快讀一讀第一自然段。第二自然段：第一句：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。讀一讀體會枝葉的茂盛。第二句：到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，……五光十色，美麗極了。（課件）1）自己讀一讀句子，你體會到了什么？2）把自