葡萄溝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4．葡萄溝景美人美，葡萄干風(fēng)味獨特，我們情不自禁地說：葡萄溝真是個好地方?。▽W(xué)生飽含深情地齊讀第四自然段） 三、拓展?！ ?．學(xué)生結(jié)合搜集的資料談?wù)勀氵€了解葡萄溝哪些地方？ 2．小組合作設(shè)計一則廣告，宣傳葡萄溝的葡萄?！ ?．介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生搜集一些介紹自己家鄉(xiāng)情況的資料。（風(fēng)景、特產(chǎn)、人物、生產(chǎn)、建筑成就等） 四、寫字?！ W(xué)寫“坡、搭、摘、釘、溝、夠”其他六個字?！ ?．學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律：溝—夠（音近）同偏旁：搭—摘；坡、搭、摘、釘、溝、夠（左右結(jié)構(gòu)）。 2．教師重點指導(dǎo)： 夠──右邊的“多”字中，兩個“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫成左右關(guān)排?！ ≌涸俅螐娬{(diào)右邊的同字框里是“古”?！ ?．開展“小小書法家”擂臺賽?！ ≌n后反思： 《新課標(biāo)》中指出“要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解；面對學(xué)生的獨特的感受有時我們常會理解成不著邊際，其實從某個角度來說，這是學(xué)生創(chuàng)新精的表現(xiàn)。如在理解“金碧輝煌”這個詞時，我這樣引導(dǎo)學(xué)生的：“讀了這個詞，你有什么感受？你眼前仿佛像看到了什么？”有的說：“我覺得天安門城樓像金子做成的?！绷硪粋€學(xué)生：“我覺得天安門城樓金光閃閃的，像撒了一層金粉?！痹谥腔鄣膯栴}面前，孩子們的精彩的答案就呈現(xiàn)了，獨特的發(fā)言使課堂也變得流光溢彩。課堂上，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的求異思維，只有這樣，孩子的思維的火花，才會盡情綻放，學(xué)生在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，造就創(chuàng)新精神?！ ”究平虒W(xué)依然強化了積累運用，總結(jié)課文的總分總結(jié)構(gòu)，做小導(dǎo)游介紹家園烏魯木齊的美麗夜景?！ 镀咸褱稀穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計3 本文介紹葡萄溝是個好地方，那里盛產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛，它品種多、味道甜、產(chǎn)量高、制成的的葡萄干非常有名。課文語言生動，詞匯豐富，是訓(xùn)練朗讀的好材料，在讀中感悟，在讀中理解，通過朗讀表達對葡萄溝的喜愛、贊美之情?！ 。?、學(xué)習(xí)課文重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子。 ?。?、認識葡萄溝真是個好地方，增強學(xué)生的愛國之情，陶冶美的情操?！ 。场⒅笇?dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?、理解概括全文的第四段那句話，懂得“為什么說葡萄溝真是個好地方”?！ 。?、理解第二段的四句話，體會葡萄的“多、美、甜”?！ ∫?、導(dǎo)入新課 ?。?、今天教室里來了這么多老師，孩子們，你們覺得緊張嗎？ ?。ňo張） 其實，樊老師也和你們一樣緊張。那我們有沒有信息把今天的課上好呢？ ?。ㄓ校 ∈紫任覀児膭钜幌伦约?，好不好？孩子們夸自己?！ 。ㄎ液馨?，我真的很棒！） 你們喜歡看電影嗎？那老師先請大家看一段小電影吧！ （課件出示：秋天，葡萄成熟了，維吾爾族的姑娘、小伙們摘收豐收葡萄的場面） ?。?、葡萄溝的圖片?！ 。场⒖赐戤嬅?，你們有話想說嗎？ 二、整體感知，了解內(nèi)容 ?。薄⑵咸褱蠋Ыo了你們這么深的感受，讓我們看看課文是怎樣介紹葡萄溝的。打開第１0課自由地讀讀。葡萄溝給你留下了怎樣的印象？你覺得葡萄溝怎么樣？把描寫葡萄溝怎樣的一句話找出來并用“──”勾畫出來?！ “鍟汉玫胤健 。?、看來葡萄溝真是個好地方，讀讀這句話。出示：葡萄溝真是個好地方！ ?。?、讀課文，感受好地方?！ 。础⒄n文都寫了什么就讓你感受到葡萄溝真是個好地方？你們認認真真的讀課文。如果有困難可以和同桌合作交流?！ 。怠⒄l想把你的讀書感受與我們大家分享一下？ 三、第一自然段 ?。薄W(xué)生找到第一自然段教師引導(dǎo)：“哦，你是從水果多感受到葡萄溝真是個好地方。” ?。ǔ鍪舅恼n件） ?。?、你能給大家讀讀嗎？ ?。?、為什么這么讀？因為人們最喜歡的是葡萄?！ ∷?、第二自然段 過渡：是呀，這么多的水果逗人喜愛，但我最喜歡那里的葡萄。請隨同老師一起到葡萄園去看看，看葡萄長得怎么樣？如果說到第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生都讀讀第二自然段?！ 。?、你們見過涼棚嗎？ 說一說?！ 。?、茂密的枝葉搭起來，多像涼棚呀！ ?。ǔ鍪菊n件） 這就是一種涼棚?！ 。?、一個個綠色的涼棚就搭在山坡上的梯田里，你們知道梯田什么樣嗎？看一看這就是梯田。 ?。础⑾胂笠幌拢郝奖橐暗奶萏锢锓N滿了葡萄，茂密的枝葉向四面展開就像搭起了一個個綠色的涼棚什么樣。然后用“……像……”仿照說話?！ 。怠⒄f一說?！ 。?、如果說到葡萄多，你從哪感受到葡萄多？ ?。ǖ谌洌 ∧氵€從哪看出葡萄多？ ?、哦甲x讀這句話你們感受到了嗎？出示第三句一大串一大串變紅，讀讀想象一下一大串一大串的葡萄什么樣？ ?、瓶吹搅藛?？你想讓我們大家也看看嗎？那就請你讓我們看到那一大串一大串的葡萄吧！ 《葡萄溝》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計4一、教學(xué)內(nèi)容： 理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話?！ ∧軐φn文優(yōu)美的句子進行摘抄?！ 「惺芫S吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客?！ ∧苷f出葡萄干的制作過程?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：理解葡萄溝美在哪里?！ 〗浑H目標(biāo)：利用對話和人熱情相處。 能力目標(biāo)
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