葡萄溝教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-13 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？（貼一串葡萄、貼一大串葡萄、貼兩大串葡萄）這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。（板書：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）指名讀，男女生讀。背誦，填空。（出示：填空）（3）過渡：葡萄成熟的季節(jié)，我們來到葡萄溝隨著維吾爾族的小朋友坐在庭院里，向山坡望去（茂密??涼棚），抬頭看（葡萄一大串??美麗極了）。（4）你猜維吾爾族的老鄉(xiāng)們會(huì)怎么做？（準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠）。（5）那個(gè)句子在哪？你能給大家讀讀嗎？（準(zhǔn)、最、吃個(gè)夠，從這些詞語(yǔ)你讀懂了什么？）要是這時(shí)候姚老師到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，你會(huì)怎么做？（準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄。，）我還沒吃夠，這位維吾爾族老鄉(xiāng)，你會(huì)怎么做？今天咱們這來了這么多的客人，如果你就是維吾爾族的老鄉(xiāng)，你會(huì)怎么做怎么說？ 其他小朋友請(qǐng)聽聽他們?cè)趺凑f的?？纯此麄?cè)趺醋龅?。?）（送葡萄）那就趕快從黑板上摘一串葡萄送給他們吧！你們真是熱情好客。板書：熱情好客。客人們吃著香甜的葡萄，就請(qǐng)你們?cè)俳榻B一下葡萄溝的葡萄吧，齊讀第二自然段。這么多的葡萄，這么熱情的老鄉(xiāng)，葡萄溝真是個(gè)好地方。第三自然段過渡：來到葡萄溝，這么多可口的葡萄。我多想帶回家讓家人也嘗嘗啊！可是又怕路上壞掉。怎么辦呢？學(xué)生說。是啊！熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)告訴我們，收下來的葡萄，有的運(yùn)到城市里，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。方便游客帶回去品嘗。這么甜的葡萄干是怎么制成的？課文哪一段介紹了？（第三自然段）請(qǐng)你們齊讀一遍。這一段里你有什么不懂的地方可以大膽地提出來。老師的朋友正好也拍攝下了葡萄干的制作過程，我們看了就可以解除疑惑了。我們來到了陰房里，這位老鄉(xiāng)，請(qǐng)你來來說說葡萄干的制作過程。這兒就有從葡萄溝帶回來的葡萄干，誰(shuí)坐得好，老師就請(qǐng)他看一看，嘗一嘗，并說一說。指名朗讀 第四自然段我們對(duì)葡萄溝有了這么多的了解，到了葡萄溝，品嘗了葡糖干，你覺得葡萄溝怎么樣？出示中心句，這句話是誰(shuí)說的？（老師從你們的朗讀聲中聽出了贊嘆的語(yǔ)氣。）說話訓(xùn)練：游客——夸獎(jiǎng)地說——，主人——自豪地說——，外國(guó)人說：——。這么多人都說葡萄溝真是個(gè)好地方，他好在哪里？請(qǐng)同學(xué)們找出課文中四、廣告宣傳，總結(jié)內(nèi)容葡萄溝這么好，給我們留下了這么深的印象，你們想不想向全世界宣傳它？我聽說葡萄溝的人們正在組織一支宣傳小分隊(duì)，剛好我們又從這篇課文里學(xué)到了這么多好詞好句，不如就由我們來當(dāng)隊(duì)員向大家介紹葡萄溝這個(gè)好地方吧！讓我們?cè)僖淮斡美首x的方式夸夸葡萄溝這個(gè)好地方吧。齊讀全文。小結(jié)：新疆的葡萄溝聞名海內(nèi)外，它的確是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛的地方，一個(gè)令人神往的地方。老師相信，我們一定會(huì)有機(jī)會(huì)到葡萄溝去，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗出產(chǎn)的水果，親自感受維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。像葡萄溝這樣的人間仙境祖國(guó)各地還有很多很多，他們正等待著你們?nèi)シQ贊它、宣傳它呢！今天的葡萄溝之旅到此結(jié)束，我們下次再見。第四篇：葡萄溝教案設(shè)計(jì)《葡萄溝》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及句子。難點(diǎn)：在情感的世界里讓孩子深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、運(yùn)用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演、導(dǎo)游等形式朗讀感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)流程 第一課時(shí)一、激趣：播放音樂《最美還是我們新疆》（播放音樂，學(xué)生也可自由地做動(dòng)作。）師：新疆舞很優(yōu)美，其實(shí)新疆還有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。（出示課題：《葡萄溝》）學(xué)習(xí)生字“溝”。二、初步感知學(xué)生觀看葡萄溝的課件。說說看了之后有什么感受？三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。檢查朗讀情況。⑴小老師領(lǐng)讀生字。⑵識(shí)字游戲一：摘葡萄教師畫一串大葡萄，每個(gè)葡萄上寫上本課生字，讓學(xué)生摘一個(gè)葡萄，認(rèn)讀生字，其他學(xué)生跟讀。⑶識(shí)字游戲二：找朋友讓學(xué)生把結(jié)構(gòu)相同的生字圈一圈。疆、吐魯番、蜜桃、梯田、維吾爾族、吃個(gè)夠、碉堡。學(xué)生邊輕聲讀邊在文中用自己喜歡的顏色涂好。涂好后站起來輕輕地讀幾遍。再指名讀一讀。⑸用自己喜歡的方式說說是怎么記住這些生字的。⑹指導(dǎo)書寫?！皽?、夠”“密、蜜” ⑺指名分段讀課文，正音。四、學(xué)習(xí)課文第一段。通過剛才的了解，我們知道葡萄溝在新疆吐魯番。課件出示地圖：找找浙江、新疆；放大新疆的地圖，找找吐魯番。出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生給詞語(yǔ)排排順序。吐魯番 在 葡萄溝 新疆 的葡萄溝的水果很有名。有哪些？人們最喜歡的是什么？ 說話練習(xí)：用句式有……有……還有……指導(dǎo)朗讀這一段。小結(jié)。人們最喜愛吃葡萄，那么老師下堂課再帶你們?nèi)テ咸褕@看看那里的風(fēng)光。第二課時(shí)一、檢查卡片認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞師生引讀第一段。二、感悟體會(huì)請(qǐng)同學(xué)們坐穩(wěn)了，老師帶你們?nèi)テ咸褕@觀光旅游了。（播放課件）葡萄溝到了。快看看葡萄種在哪兒？（學(xué)生讀文后，畫圖理解“山坡、梯田”。趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？（1）讓學(xué)生上黑板畫圖理解“茂密”。（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？為什么是綠色的涼棚？（教師可用手勢(shì)表演讓大家感悟出是“涼棚”、也可用畫好的簡(jiǎn)筆畫理解。）老師只畫了一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解）趕快鉆進(jìn)去感覺如何？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語(yǔ)或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。）快抬
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