【文章內(nèi)容簡介】 ？（貼一串葡萄、貼一大串葡萄、貼兩大串葡萄）這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個個瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。（板書：五光十色，讓學生帶著感受反復朗讀）指名讀，男女生讀。背誦，填空。（出示：填空）（3）過渡：葡萄成熟的季節(jié)，我們來到葡萄溝隨著維吾爾族的小朋友坐在庭院里，向山坡望去（茂密??涼棚），抬頭看（葡萄一大串??美麗極了）。（4）你猜維吾爾族的老鄉(xiāng)們會怎么做？（準會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠）。（5）那個句子在哪？你能給大家讀讀嗎？（準、最、吃個夠，從這些詞語你讀懂了什么？）要是這時候姚老師到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，你會怎么做？（準會摘下最甜的葡萄。，）我還沒吃夠，這位維吾爾族老鄉(xiāng)，你會怎么做？今天咱們這來了這么多的客人，如果你就是維吾爾族的老鄉(xiāng)，你會怎么做怎么說？ 其他小朋友請聽聽他們怎么說的。看看他們怎么做的。（6）（送葡萄）那就趕快從黑板上摘一串葡萄送給他們吧！你們真是熱情好客。板書：熱情好客?？腿藗兂灾闾鸬钠咸?，就請你們再介紹一下葡萄溝的葡萄吧，齊讀第二自然段。這么多的葡萄，這么熱情的老鄉(xiāng)，葡萄溝真是個好地方。第三自然段過渡：來到葡萄溝，這么多可口的葡萄。我多想帶回家讓家人也嘗嘗啊！可是又怕路上壞掉。怎么辦呢？學生說。是??！熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)告訴我們，收下來的葡萄，有的運到城市里，有的運到陰房里制成葡萄干。方便游客帶回去品嘗。這么甜的葡萄干是怎么制成的？課文哪一段介紹了？（第三自然段）請你們齊讀一遍。這一段里你有什么不懂的地方可以大膽地提出來。老師的朋友正好也拍攝下了葡萄干的制作過程，我們看了就可以解除疑惑了。我們來到了陰房里，這位老鄉(xiāng)，請你來來說說葡萄干的制作過程。這兒就有從葡萄溝帶回來的葡萄干，誰坐得好，老師就請他看一看，嘗一嘗，并說一說。指名朗讀 第四自然段我們對葡萄溝有了這么多的了解，到了葡萄溝，品嘗了葡糖干，你覺得葡萄溝怎么樣？出示中心句，這句話是誰說的？（老師從你們的朗讀聲中聽出了贊嘆的語氣。）說話訓練：游客——夸獎地說——，主人——自豪地說——，外國人說：——。這么多人都說葡萄溝真是個好地方，他好在哪里？請同學們找出課文中四、廣告宣傳，總結(jié)內(nèi)容葡萄溝這么好，給我們留下了這么深的印象，你們想不想向全世界宣傳它？我聽說葡萄溝的人們正在組織一支宣傳小分隊，剛好我們又從這篇課文里學到了這么多好詞好句，不如就由我們來當隊員向大家介紹葡萄溝這個好地方吧！讓我們再一次用朗讀的方式夸夸葡萄溝這個好地方吧。齊讀全文。小結(jié)：新疆的葡萄溝聞名海內(nèi)外，它的確是一個好地方，一個令人喜愛的地方，一個令人神往的地方。老師相信，我們一定會有機會到葡萄溝去，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗出產(chǎn)的水果，親自感受維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。像葡萄溝這樣的人間仙境祖國各地還有很多很多，他們正等待著你們?nèi)シQ贊它、宣傳它呢！今天的葡萄溝之旅到此結(jié)束，我們下次再見。第四篇：葡萄溝教案設計《葡萄溝》教案教學目標：會認11個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風土人情。產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。重點難點：重點：運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。難點：在情感的世界里讓孩子深深感到：葡萄溝真是個好地方。教學方法：自主探究識字、運用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演、導游等形式朗讀感悟 教學準備：課件 課時安排：2課時 教學流程 第一課時一、激趣：播放音樂《最美還是我們新疆》（播放音樂，學生也可自由地做動作。）師：新疆舞很優(yōu)美，其實新疆還有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。（出示課題：《葡萄溝》）學習生字“溝”。二、初步感知學生觀看葡萄溝的課件。說說看了之后有什么感受？三、自主學習學生按自學四步驟學習課文。檢查朗讀情況。⑴小老師領(lǐng)讀生字。⑵識字游戲一：摘葡萄教師畫一串大葡萄，每個葡萄上寫上本課生字，讓學生摘一個葡萄，認讀生字，其他學生跟讀。⑶識字游戲二：找朋友讓學生把結(jié)構(gòu)相同的生字圈一圈。疆、吐魯番、蜜桃、梯田、維吾爾族、吃個夠、碉堡。學生邊輕聲讀邊在文中用自己喜歡的顏色涂好。涂好后站起來輕輕地讀幾遍。再指名讀一讀。⑸用自己喜歡的方式說說是怎么記住這些生字的。⑹指導書寫?！皽?、夠”“密、蜜” ⑺指名分段讀課文，正音。四、學習課文第一段。通過剛才的了解，我們知道葡萄溝在新疆吐魯番。課件出示地圖：找找浙江、新疆；放大新疆的地圖，找找吐魯番。出示詞語，讓學生給詞語排排順序。吐魯番 在 葡萄溝 新疆 的葡萄溝的水果很有名。有哪些？人們最喜歡的是什么？ 說話練習：用句式有……有……還有……指導朗讀這一段。小結(jié)。人們最喜愛吃葡萄，那么老師下堂課再帶你們?nèi)テ咸褕@看看那里的風光。第二課時一、檢查卡片認讀生字，擴詞師生引讀第一段。二、感悟體會請同學們坐穩(wěn)了，老師帶你們?nèi)テ咸褕@觀光旅游了。（播放課件）葡萄溝到了?？炜纯雌咸逊N在哪兒？（學生讀文后，畫圖理解“山坡、梯田”。趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細瞧瞧這里的葡萄生長的怎樣？（1）讓學生上黑板畫圖理解“茂密”。（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？為什么是綠色的涼棚？（教師可用手勢表演讓大家感悟出是“涼棚”、也可用畫好的簡筆畫理解。）老師只畫了一個涼棚，難道只有這一個棚嗎？（讓學生發(fā)現(xiàn)句中的“一個個”，并說說自己的理解）趕快鉆進去感覺如何？（引導學生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語或句子引導學生帶著感受反復朗讀。）快抬