第5課參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀；制作速度快。）告訴同學們，這樣的“摘記”我們稱作“網(wǎng)絡(luò)摘記”。（出示課題）看來，我們得先向“小黃人”學習制作“網(wǎng)絡(luò)摘記”的方法了?；顒?【講授】二、任務驅(qū)動，學習新知通過搜索引擎，進入“國家航天局”網(wǎng)站的“航天知識”欄目； 誰知道，“小黃人”是怎樣進入這個欄目的？（百度）誰原意來試一試。（請學生上臺嘗試）讓我們一起進入“國家航天局”的“航天知識”欄目。學生操作；教師巡視；同桌檢查完成。找到對應的知識，獲取相關(guān)的文字資料?！靶↑S人”給我們發(fā)送了一份操作寶典。請同學們查看寶典自行學習，并完成文字的獲取。（PPT出示寶典路徑）學生操作；教師巡視；學生演示操作并解說；教師板書?！疚淖诌x擇性粘貼方式介紹】 獲取相應的圖片資料除了文字摘記，還能配上相關(guān)的圖片，這樣能更直觀地了解這個知識點呢！出示任務：把相關(guān)的圖片“摘錄”到WORD中。提示：操作的方法跟“摘錄”文字類似哦！學生操作；教師巡視指導；請學生演示；或出示有問題的操作等。（學生演示操作，教師講解）；請全體完成操作。讓“文字”與“圖片”友好相處。（整理“網(wǎng)絡(luò)摘記”）出示任務：“文字”與“圖片”和諧相處，使知識點突出。（讓學生整理文檔，使文檔知識點突出，排版合理。）【圖片環(huán)繞方式】學生操作；教師巡視指導；問題播放，共同解決；作品展示?！窘處熢u價：標題；正文內(nèi)容緊扣主題；布局合理美觀?！?活動3【活動】三、課堂小結(jié)，完成建構(gòu)看著這一幅作品，你能介紹下制作這幅作品學到的知識和操作嗎？（請學生說說）活動4【練習】四、拓展練習，鞏固知識同學們學得可真快！那么下面，就讓我們一起去完成第二個任務：制作一份自己感興趣的航天知識卡。“小黃人”建議：每位同學對文檔進行“重命名”，這樣我們就能知道作品對應的“小愛心人士”了。（出示“重命名”步驟。）當然，每一份作品缺少不了（PPT出示評價要求）： ：有標題，有正文。同學們的作品，需要請同桌進行評價：看評價表。達到4星級及以上的同學，可以得到一張知識卡片制作者的機會哦！出示任務：進入到“中國航天局”，相信同學們一定能找到自己感興趣的知識，請選你感興趣的知識點，做一份“航天資料卡”，并與你的同桌交流。（2分鐘倒計時）學生制作；教師巡視指導；作品展示；作品同桌互評；教師總結(jié)性評價。作品上交。活動5【作業(yè)】五、教師小結(jié)今天的信息課，同學們不僅學會了“網(wǎng)絡(luò)摘記”，最重要的是，你們都是富有愛心的孩子，幫助“小黃人”完成了“航天知識大薈萃”的資料收集與整理。最后，讓我們一起見證我們的制作成果。（教師更改文件夾名；欣賞學生作品。）播放音樂，欣賞作品。第四篇：第5課教學設(shè)計《哲學與人生》第5課、發(fā)展變化與順境逆境教學目標：認知：了解事物是變化發(fā)展的，理解發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。情感態(tài)度觀念：樂觀進取、不怕挫折、積極向上。運用：正確對待自己成長中的困難和挫折。教材分析：本書是北京師范大學出版的《哲學與人生》第二單元第5課題目是變化發(fā)展與順境逆境本節(jié)通過世界是變化發(fā)展的引出發(fā)展的前進性與曲折性從而讓學生懂得人生道路不是一帆風順的。學情分析：，他們少受磨難，對社會的認識比較粗淺。遇到困難和挫折會一籌不展，找不到解決問題的方法。教師要引導他們進入社會以后如何去正確面對人生道路上的各種磨難。，學生難以理解。，不能把本門課程上成面面俱到的理論課，而應深入淺出教育學生學會如何正確面對人生道路上的各種磨難。教學重點：發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一如何正確面對人生道路上的各種磨難。教學難點：量變和質(zhì)變關(guān)系原理。教學課時安排：1課時教學方法設(shè)計：多媒體教學、講授法、案例教學法。教學過程設(shè)計：通過復習導入新課出示多媒體圖片讓學生了解什么是變化發(fā)展。通過和學生互動方式引出新事物和舊事物舉例說明事物發(fā)展的前進性與曲折性舉例說明人生發(fā)展的前進性與曲折性一、復習舊課：提問：什么是聯(lián)系？二、講授新課：第5課、變化發(fā)展與順境逆境一、事物發(fā)展的永恒性及其本質(zhì)一切事物都處在變化發(fā)展中概念：發(fā)展：是自身性質(zhì)的突破和飛躍，是新事物代替舊事物，前進的、上升的運動。新事物：符合客觀發(fā)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1