【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生成長(zhǎng)的道路上始終不停地為他們尋找優(yōu)點(diǎn)，為他們多喊“加油”，高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，我也堅(jiān)信他們能一千零一次站起來(lái)。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，對(duì)學(xué)校安排的工作始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，我抱著這樣一種必勝的信念，扎根在黔西六中教育的這片沃土上，不計(jì)得失，不計(jì)名利，忘我工作，不斷汲取，不斷付出。我時(shí)刻記著這樣的話：要肯于做事，要忠于所做之事，久于所做之事，用心于所做之事。只有如此，我們方能無(wú)愧于教育，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己。我向來(lái)與人為善，助人為樂(lè)。面對(duì)當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從不對(duì)同科教師搞信息封鎖，總是把自己精心設(shè)計(jì)的教案，課后反思，主動(dòng)與老師們共同交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。這樣以心換心，相互信任。因此，我和同事們的關(guān)系也相處的十分和諧、融洽。我勤于思考，敢于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研，潛心備課，喜歡讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握知識(shí)，在快樂(lè)中得到提高。雖然從教了十年，但我從不敢怠慢，每節(jié)課上課之前都要進(jìn)行充分地準(zhǔn)備，千方百計(jì)把學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成“玩”，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)比玩更有吸引力。因此，“風(fēng)趣、民主、開(kāi)放”的教學(xué)風(fēng)格深受同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們都喜歡我上課。一滴汗水，一步臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。我的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕，因不斷地學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗。一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，我將用師德為導(dǎo)航，以奉獻(xiàn)伴成長(zhǎng)，讓我的生命更精彩！讓我們的校園更和諧！參考文獻(xiàn)：1．教育名著《愛(ài)的教育》(意) 2．魏書(shū)生《班主任工作漫談》3．高金英《陽(yáng)光的味道》、《沒(méi)有音樂(lè)照樣跳舞》第三篇：用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！我是輸配站的收費(fèi)員馬春海，今天我演講的題目是《用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花》我是輸配站一名普通的收費(fèi)員，煤氣廠以安總、李書(shū)記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，為提高全體干部職工素質(zhì)能力，迎接新挑戰(zhàn),適應(yīng)發(fā)展新的需要，提出了“三感、三愛(ài)、三同”主題教育。旨在弘揚(yáng)愛(ài)企如家,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)員工的主人翁精神。認(rèn)清企業(yè)發(fā)展形勢(shì)、增強(qiáng)憂患意識(shí)、堅(jiān)定信心與企業(yè)同在、與企業(yè)同行、與企業(yè)同輝煌。通過(guò)參加學(xué)習(xí)我受益匪淺，使我明白，企業(yè)的發(fā)展壯大與我們息息相關(guān)，我們肩負(fù)煤氣供氣,安全責(zé)任重大，因?yàn)槊簹獍踩?哪怕有一點(diǎn)閃失都會(huì)關(guān)呼他人生命財(cái)產(chǎn)安全，都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。煤氣安全隱患排查、宣傳到位、維修服務(wù)及時(shí)是責(zé)任中的責(zé)任。也認(rèn)證了龍煤安全工作責(zé)任就是抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓、抓具體、具體抓、抓反復(fù)、反復(fù)抓。工作細(xì)節(jié)是二十四字方針和五防一作到、兩扎根。工作理念是用戶永遠(yuǎn)是對(duì)的。怡安小區(qū)16號(hào)樓3單元101是一位年近九旬的獨(dú)居老人。兒女又不在身邊，性格非常孤癖難于人接近。又在一樓，他成了我們的重點(diǎn)用戶。我和同事去安全檢查，他就是不開(kāi)門，該想的辦法想到，該說(shuō)的好話說(shuō)盡，任你怎么敲門，他就是不開(kāi)，我們沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持不厭其煩的在他家門口把煤氣使用安全重復(fù)一遍，就這樣我們一直堅(jiān)持著，終于有一天，我們敲門，說(shuō)我們是煤氣公司的煤氣安全檢查。屋里知聲了，“王八犢子，給我滾”話音兒剛落門開(kāi)了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么煩人的，進(jìn)來(lái)吧！那兒不安全，檢查完快走。我們開(kāi)始檢查，報(bào)警器沒(méi)插電、雙叉門也沒(méi)關(guān)，最要命的就是鋼化面的灶子，炸板了還在用。我將報(bào)警器通電，調(diào)試好使，告訴他已知的安全隱患，留下我的電話和單位的聯(lián)系方式。完事了吧？把我們推出門外。咣鐺的一聲門關(guān)上了。突然有一天我的電話響了，小馬:我是怡安小區(qū)16號(hào)樓3單元101你劉大爺，我家煤氣打不著火了，能來(lái)給我看看嗎？好，馬上就到。我打車來(lái)到用戶家，一看原來(lái)是煤氣灶壞了。得換灶了大爺，老人想了一會(huì)兒說(shuō)；我不知道買什么樣的，腿腳也慢，你能幫我買嗎？只要您能信的著，我就能幫您買。外面兒還下著小雨，我打車就到商場(chǎng)給他買回了灶子，還自己掏錢買了根膠管幫老人按好并調(diào)試好使，老人說(shuō):謝謝你了，小伙子，你們?cè)賮?lái)我不讓你們滾了。之后再去檢查老人總是面帶微笑給我們開(kāi)門。我所做的只是輸配站所有員工都能做到的一件小事，用戶的一個(gè)微笑、一聲親切的謝謝、都是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展與進(jìn)步,面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，企業(yè)也在逐漸發(fā)展壯大，在以安總、李書(shū)記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，我們廠又向一個(gè)新的高度邁進(jìn),“龍江第一高爐”焦?fàn)t二期工程、2*15萬(wàn)噸煤焦油深加工，橫跨三區(qū)的煤氣供氣管網(wǎng)建設(shè)等等。一個(gè)又一個(gè)造福子孫、造福社會(huì)的偉大工程、給企業(yè)、給我們年青人提供了更廣闊的的生存與發(fā)展的空間，用安總的話說(shuō)：公司的未來(lái)是屬于你們年青人。是的我們有凌云壯志，想在大地留下自己堅(jiān)實(shí)的腳步，哪怕荊棘滿布，也要勇往直前。我們有執(zhí)著的追求，為了心中的理想和信念可以披荊斬棘。讓我們年青人以責(zé)任擔(dān)當(dāng)使命，以真誠(chéng)感動(dòng)每一位用戶，用辛勤和汗水去澆灌您的事業(yè)之花。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。第四篇：用愛(ài)澆灌教育之花演講稿用愛(ài)澆灌教育之花尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是《用愛(ài)澆灌教育之花》！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,立足教師這個(gè)崗位，因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，我們才能真切體會(huì)到職業(yè)帶給我們的幸福感；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，我們才會(huì)甘于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，我們才能在循環(huán)往復(fù)的教學(xué)崗位上，揮灑自己的青春，詮釋自己的愛(ài)心！世界上有很多東西，往往是越分越少，只有一樣?xùn)|西卻是越分越多，這——就是“愛(ài)”！愛(ài)——是付出，付出就會(huì)有收獲；愛(ài)——是給予，給予就會(huì)有回報(bào)！記得六年前，帶著夢(mèng)想，帶著期待，帶著滿腔的熱情和信心，我來(lái)到韓城職專，并擔(dān)任春季計(jì)算機(jī)專業(yè)的班主任，原本想著本班的學(xué)生應(yīng)該和班主任走的近一些，但是我錯(cuò)了！我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生似乎總是和我保持一定的距離，于是，我就開(kāi)始反思，細(xì)心的觀察，請(qǐng)教老教師。反省以后我才發(fā)覺(jué)，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。于是，我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂(lè)而不為呢？之后，我明白了要想和我們中職學(xué)校的學(xué)生融洽相處必須要多花一點(diǎn)功夫，有時(shí)需要把他們當(dāng)作自己的弟弟妹妹一般，有時(shí)需要把他們當(dāng)作知心朋友一般，有時(shí)需要把他們當(dāng)作迷路的孩子一般，有時(shí)又必須對(duì)他們嚴(yán)加管教，絕不能沒(méi)有原則，放任自流。身為新時(shí)代的年青教師，與我們學(xué)校的這些學(xué)生相處，我漸漸感覺(jué)到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許稚嫩和魯莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與老師接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著老師的關(guān)注，企盼著老師的關(guān)愛(ài)，在意老師的關(guān)懷。身為教師的我們?nèi)绻雎粤诉@一點(diǎn)，縱然我們有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，在他們心中也被打了一個(gè)大大的折扣?；膺@一矛盾的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)！教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的、科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。所有的學(xué)生，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要師愛(ài)。師愛(ài)是石，能敲出學(xué)生的希望之火；師愛(ài)是火，能點(diǎn)燃學(xué)生熄滅的燈；師愛(ài)是燈，能照亮學(xué)生夜行的路；師愛(ài)是路，能引導(dǎo)學(xué)生走向輝煌的黎明。當(dāng)我在課堂上傾心投入、師生共同成長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想、促膝談心的時(shí)候，