測量小燈泡的電功率教案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 米的長方形，在白紙上畫出圖形，如要制作燈泡卡片，就在白紙上畫出如圖9梍5所示的燈泡圖形，用水彩筆涂上色彩，然后在紙上訂上訂書針或別上三四個圓形針，這樣燈泡卡片就做好了，就可以往磁性黑板上貼。如用薄鐵皮做也是一樣。3．實(shí)驗(yàn)前，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)（2），在U=，盡量少損壞小燈泡。電源最好用干電池，也是為了少損壞燈泡。4．對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，完成實(shí)驗(yàn)較快，可再發(fā)給他們一個“”的小燈泡，共用電池。把“”“”兩個小燈泡串聯(lián)起來，觀察誰亮？為什么？若并聯(lián)呢？第三篇：測量小燈泡的電功率教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1．會測算小燈泡的實(shí)際功率和額定功率，進(jìn)一步練習(xí)使用電流表、電壓表和滑動變阻器。2．通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)小燈泡的電功率隨它的兩端電壓的變化而變化的規(guī)律，知道用電器不同電壓下工作實(shí)際功率的變化特點(diǎn)。（二）過程與方法3．能夠根據(jù)測量小燈泡的電功率的原理，設(shè)計(jì)符合測量需要的實(shí)驗(yàn)方案。會根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用比較的方法，分析和判斷實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別。（三）情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)4．通過實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識用電器正常工作與不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的安全意識。教學(xué)重難點(diǎn) 本節(jié)課的重點(diǎn)：會利用電功率計(jì)算公式作為實(shí)驗(yàn)原理，用伏安法測量小燈泡不同電壓下的實(shí)際功率與額定功率的方法和步驟，區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。本節(jié)課的難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)出符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教學(xué)工具學(xué)生電源（或干電池3節(jié)），2．5V（或3．8V）小燈泡1只，發(fā)光亮度與小燈泡正常發(fā)光相當(dāng)?shù)亩O管1個，開關(guān)1只，電流表1個，電壓表1個，滑動變阻器1個，導(dǎo)線若干 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)練習(xí)題班級：姓名：1.(2016廣西)如圖18所示，在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中（）：（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)（選填“斷開”或“閉合”）。（2）圖甲是未連接好的實(shí)驗(yàn)電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整。（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）。（4）故障排除后，移動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W。第四篇：教案 測量小燈泡的電功率第三節(jié) 測量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：，自己動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。能力目標(biāo)：，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?，培養(yǎng)觀察、分析概括能。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。教學(xué)器材教師用具：一只標(biāo)有額定電壓和額定電功率的電燈炮（220V 40W），一只實(shí)驗(yàn)用的小燈泡學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：干電池兩只，電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、“”的小燈泡和燈座各一，導(dǎo)線若干。課時安排：1課時 教學(xué)過程，讓一位同學(xué)觀察上面所標(biāo)出的參數(shù)，并說出這兩個參數(shù)分別代表是什么？，提出問題。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫臒襞萆隙紭?biāo)有這樣的參數(shù)，它告訴了我們它的額定電壓和額定功率，要是沒有上面的參數(shù)，我們使用起來就會遇到麻煩，比如說家里客廳燈泡壞了要換，要是不知道額定功率，總不能一個一個的去試，看哪一個合適?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀察你們手中的小燈泡，它上面標(biāo)有額定電壓和額定功率嗎？你們想知道你們手中的小燈泡額定電功率是多少嗎？其實(shí)老師也不知道它的額定電功率是多少，我也非常想知道，不過老師一時還沒想出辦法，你能根據(jù)以前我們所學(xué)過的知識幫老師這個小忙嗎？想一想，相信你們能行。，設(shè)計(jì)方案，在你的方案中要用到那些儀器。同時板書實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量小燈泡電功率。，請同學(xué)發(fā)表自己的意見?？赡艹霈F(xiàn)的意見有：①測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓，根據(jù)計(jì)算功率的公式P=IU計(jì)算得出結(jié)果，實(shí)驗(yàn)電路圖如下：②在上訴設(shè)計(jì)中再加上一個滑動變阻器，電路圖如下：若出現(xiàn)以上情況，可由提出第二種意見的同學(xué)指出第一種意見的不足，并說明自己加入滑動變阻器的理由及其作用。若同學(xué)說不上來，可以做簡單提示（如提示在什么情況下小燈泡功率才等于額定功率，而兩節(jié)干電池電壓為3V，滿足達(dá)到額定功率條件嗎？根據(jù)具體情況提示），也可由其它同學(xué)補(bǔ)充。當(dāng)同學(xué)們完善了實(shí)驗(yàn)電路圖后，教師給予肯定評價。對比以上兩種意見，為了測出小燈泡額定功率，我們應(yīng)該選擇誰的才能達(dá)到目的呢？我們按照電路圖連接完成后應(yīng)該按怎樣的步驟來做呢？請同學(xué)簡要敘述測量額定功率實(shí)驗(yàn)步驟，其間若有不清楚的地方，可以請其它同學(xué)補(bǔ)充。：如果小燈泡兩端電壓低于或略高于額定電壓，小燈泡的功率還等于額定功率嗎？，并觀察小燈泡亮度有什么變化。：連接電路時開
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