【總結(jié)】項羽之死一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力:梳理知識點、確認重點字詞句;借助書下注解和工具書解決疑難問題;學(xué)會交流學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,共同進步。2、把握文章內(nèi)容,聯(lián)系舊課文,掌握評價歷史人物形象的方法。能力目標(biāo):以讀促寫,通過單項訓(xùn)練提高議論文寫作能力。情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-09 09:39
【總結(jié)】長恨歌教學(xué)目標(biāo):1、了解白居易生平及其創(chuàng)作成就;2、把握長恨歌人物形象及主題;3、理解作品在敘事和塑造人物上運用的藝術(shù)手法。教學(xué)重點:1、分析文中唐明皇與楊貴妃形象2、誦讀全文3、把握長恨歌的主題;教學(xué)難點:理解作品在敘事和塑造人物上運用的藝術(shù)手法。教學(xué)時間:2課
【總結(jié)】?【篇目通覽】《過小孤山大孤山》《庖丁解?!贰俄椨鹬馈贰栋⒎繉m賦》《方山子傳》《大鐵椎傳》?【主題悟讀】?本單元從散文的形象性方面勾勒散文的風(fēng)格。散文咀嚼生活,感悟人生,面對現(xiàn)實,往往是詳細的現(xiàn)實。好的散文應(yīng)該言之有物,是主客觀撞擊的火花照亮散文的境界。詩的表現(xiàn)講究
2024-11-12 18:54
【總結(jié)】賞析示例過小孤山大孤山陸游陸游一手持劍,一手執(zhí)筆抗金作詩衣上征塵雜酒痕,遠游無處不消魂。此身合是詩人未?細雨騎驢入劍門?!秳﹂T道中遇微雨》陸游與梅花陸游號放翁,一生酷愛梅花,詠梅之詩多至百余首,且認為只有節(jié)義之士,脫俗之筆
2025-08-16 00:34
【總結(jié)】菩薩蠻教學(xué)目標(biāo):1.把握韋莊疏朗秀美、明白曉暢(“顯而疏”)的語言特點。2.體會由情到景,由景到情,景情并茂的藝術(shù)效果。3.理解花間詞直抒胸臆,卻又盤旋郁結(jié)的抒情方式。教學(xué)重難點:直抒胸臆,卻又盤旋郁結(jié)的抒情方式。教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南
【總結(jié)】《項脊軒志》教案教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。(二)體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。難點重點(一)課文第1段里,寫了項脊軒修葺前后的不同景象,字里行間,透露出作者對小屋的眷戀之情。說說作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來的。分析:明人王錫爵在《歸公墓志銘》中說,歸有光的散文“無意
2024-12-09 09:38
【總結(jié)】庖丁解牛一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握文言字詞:莫、蓋、道、因、然等詞的意義和用法;并理解成語:目無全牛、游刃有余的意思。2、通過文本的研讀,使學(xué)生理解寓言的寓意:一切事物都有它的客觀規(guī)律,只要在實踐中不斷總結(jié)、積累,就能認識和掌握事物的規(guī)律,從而做到“躊躇滿志”地為人處事。
【總結(jié)】陸游教學(xué)目標(biāo)1、通過誦讀課文,把握文中所描寫的山川景物形象。2、培養(yǎng)學(xué)生品味散文語言的能力,培養(yǎng)語感。3、積累常見的文言實詞、虛詞、句式。教學(xué)重點難點通過誦讀課文,把握文中所描寫的山川景物形象陸母生陸游時,
2024-11-09 08:57
【總結(jié)】《祭十二郎文》教案教學(xué)目標(biāo)::以情動人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準(zhǔn)確反映筆者思想境界。:親情——真實情感的展示。:指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動形象。教學(xué)重點:本課主要是以情動人,在指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀之后,讓學(xué)生找出敘述作者親情的語句,進而分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,達到抒情
【總結(jié)】夜歸鹿門歌教學(xué)目的:1、知識與能力:了解作者孟浩然及古詩歌相關(guān)知識的文學(xué)常識;了解意象的特征,掌握“緣景明情”的詩歌賞析方法。注意詩歌朗讀節(jié)奏和本首詩歌的語言特色。2、過程與方法:通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式疏通、賞析詩歌,注重學(xué)生詩歌閱讀、理解和表達交流的能力的提高。3、情感、態(tài)度與價值觀:體會詩歌的意境美。感受作者在描寫清
【總結(jié)】伶官傳序教學(xué)目的:“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等文言詞語的用法。,了解古代文化常識。;體會圍繞中心步步深入地進行論證的寫作方法。。教學(xué)重點:文言詞語的用法教學(xué)難點:步步深入的寫作方法教學(xué)課時:2課時教學(xué)方法:文言教學(xué)三讀法(自讀—譯讀—導(dǎo)讀)學(xué)法點撥:整體感知、誦讀、點撥、自學(xué)
【總結(jié)】李憑箜篌引教學(xué)目的:1、有感情地朗讀課文,賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》《聽穎師彈琴》。教學(xué)重點難點:1、有感情地朗讀課文,賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:(一)導(dǎo)語不少學(xué)者常用“太白仙才,長吉鬼才”來形容唐朝的兩位詩人
【總結(jié)】《春江花月夜》教案教學(xué)目標(biāo):1、以“月”為線索,賞析本詩景、理、情渾然天成的畫意詩情。2、發(fā)揮聯(lián)想和想象,置身詩境,感受詩中美景。3、緣景明情,把握詩歌“哀而不傷”的感情基調(diào)。教學(xué)重點:賞析詩歌的景、理、情。教學(xué)難點:把握詩歌感情基調(diào)。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)步驟:一、新課導(dǎo)入當(dāng)
【總結(jié)】擬行路難教學(xué)目標(biāo):1、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者的思想情感2、能分析文中“比興”的用法和作用3、引導(dǎo)學(xué)生認識懷才不遇者的不幸,珍惜人盡其才的大好時代教學(xué)重點:對詩歌的反復(fù)誦讀和聯(lián)想比較教學(xué)難點:對鑒賞詩歌的學(xué)習(xí)方法理解性地掌握,并學(xué)以致用教學(xué)方法:誦讀法,討論法課前準(zhǔn)
【總結(jié)】種樹郭橐駝傳教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解柳宗元的生平及作品寫作背景。2.積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實詞的含義。3.歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項。能力目標(biāo)1.訓(xùn)練學(xué)生自讀自譯課文,提高文言文的自學(xué)能力。2.背誦課文3、4兩段。德育目標(biāo)要遵循事物的發(fā)展規(guī)律,順應(yīng)其天性,讓