人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第5單元第2課伶官傳序系列(編輯修改稿)
2025-01-14 09:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問句 ,引人深思 ,發(fā)人深省 ,而改用陳述句后 ,語氣、力度改變了 .） 4. 討論 :“原莊宗之所以得天下 ,與其所以失之者 ,可以知之矣” ` （ 1）重點 :原 ,推究 . 所以 ,表??的原因 . （ 2）問 :可以知之矣的之指代什么 提示 : “盛衰之理 ,雖曰天命 ,豈非人事哉 ?” 莊宗的故事貫穿全篇 ,結(jié)果得出這個結(jié)論 ,或者說就是為了證明這個觀點 ,證明這一句正是全文的中心論點 . 5. 再次向?qū)W生明確全文慨嘆、惋惜的基調(diào) ,學(xué)生以這種基調(diào)再次集體朗讀 . 五、 分析朗讀第二段 . 1. 學(xué)生自己揣摩晉王的臨終遺言 ,并自由朗讀 . 2. 請學(xué)生做示范朗讀 ,并總結(jié)語氣 . （教師引導(dǎo) :晉王的臨終遺言 ,應(yīng)該是語重心長 ,遺恨未消 ,用幻燈片打出） 3. 有條件的教師可示范朗讀 ,然后學(xué)生根 據(jù)相應(yīng)語氣集體朗讀 . 4. 問 :莊宗對晉王的遺命持什么態(tài)度 ? 教師引導(dǎo) :莊宗對晉王的遺命是恭恭敬敬 ,兢兢業(yè)業(yè) . 5. 問 :這些態(tài)度可以從莊宗對待哪樣事物看出 ? 答 :從他對待晉王的遺矢可以看出 . 6. 請學(xué)生劃出本段中與矢有關(guān)的、能體現(xiàn)莊宗恭敬的動詞 . 重點 :受、藏、請、盛、負、納（用幻燈片打出） 7. 學(xué)生根據(jù)板書提示 ,熟讀第一、第二段 。 第二課時 一、 分析、朗誦第三、第四段 : ,思考它們構(gòu)成什么關(guān)系 ?哪些關(guān)鍵詞可以看出 ? 方其系燕父子以組 ，函梁君臣之首 ，入于太廟 ，還矢先王而告以成功 ，其意氣之盛 ，可謂壯哉 !及仇讎已滅 ，天下已定 ，一夫夜呼 ，亂者四應(yīng) ，倉皇東出 ，未及見賊而士卒離散 ，君臣相顧 ，不知所歸 ，至于誓天斷發(fā) ，泣下沾襟 ，何其衰也 ! :構(gòu)成對比關(guān)系 ,關(guān)鍵詞是盛和衰 . :第一句表現(xiàn)盛的 ,大家找找看哪些字詞可以表現(xiàn)盛的氣勢 . :系、函、入、還、告、盛、壯哉 ,所以讀的時候就應(yīng)當(dāng)重一點 . 6. 閱讀講究語氣連貫 ,這一句首先讓學(xué)生明確“方” 的含義 ,
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