人教版高中語文必修四：413張衡傳教案第二課時(編輯修改稿)
2025-01-14 09:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相互聯(lián)系。比如 第 1段 的 “ 從容淡 靜” 與 第 2段 的 “ 不慕當 世” ； 第 1段 的 “ 不好交接俗 人 ”“ 自王侯以下莫不逾侈。衡 乃 ? ?因以諷 諫 ” 與 第 3段出任河間相時 的 “ 治威嚴，整法 度 ? ? 稱為政 理 ” 。又如 第 1段 的 “ 通五經(jīng)，貫六 藝 ” “ 才高于 世” 與 第 2 段 “ 尤致思于天文陰陽歷 算 ” “ 著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳 明” 等。我們都能看到張衡無論是平時為人還是政治才干，無論是謙遜自處還是潛心科研，都是前后一貫、渾然一體，而不是彼此孤 立 的 。 六 、 《張衡傳》的原文全面地記敘了張衡在文學上、政治上、科學 上 的 成就，選作課文時刪節(jié)較多。課文選材及剪裁特點是什么 ？ 分析：原文比較多的篇幅收錄了張衡的文學創(chuàng)作，節(jié)選時都略去了 ；“ 永和四年 卒” 之后還有 ：“ 著《周官訓(xùn)詁》 ， ? ? 凡三十二篇 。 ” 綜合介紹張衡的著作和學術(shù)上的成就，節(jié)選時也略去了，使 第 5自然段突出了張衡政治上的表現(xiàn)。而原文中有一些政治經(jīng)歷，因關(guān)系較小，也略去了。在寫到他的為人時，詳寫了他積極進取的主導(dǎo)方面，略寫 了 “ 上書乞骸 骨” 歸隱田園的消極方面，節(jié)選時又刪去了原在 第 5自然段之間，不敢與閹黨斗爭以及明哲保身等表現(xiàn)的文字。可見，本文是以科學家的傳記這個角度選擇材料加以剪裁組織的。這樣，它就既全面地仍從文學上、政治上、科學上三方面介紹了張衡一生中的重要表現(xiàn)，又重點突出地詳寫了他在科學上的輝煌成就。在重點寫他的科學成就時，略寫渾天儀，詳寫地動儀；寫地動儀時，除了具體記述機構(gòu)、作用以顯示其不平常 的科學才能外，還生動描摹了地動儀的形狀雕飾，使所寫事物更為形象；對地動儀不僅寫了它 的 “ 靜 態(tài) ” ，還寫了它 的 “ 動 態(tài) ” ，不僅 用 “ 驗之以事，合契若 神 ” 一語概述了它的靈驗，還 用 “ 地震隴 西 ” 這一典型事例證明它的神妙。由于剪裁恰當，詳略適宜，使人對他的文學才能、科學成就、政治表現(xiàn)和性格特點有全面的了解，而對他首 創(chuàng) 的 地動儀則印象更為突出鮮明 。 七 、 本文對候風地動儀的介紹，寫得那么具體細致、清晰扼要，還由于作者是從各個角度去觀察并說明事物的特點的。深入理解這部分的文字，有助于學生記事狀物能力的提高。（這一內(nèi)容，可作為基礎(chǔ)好一 點 的 班級進一步探討之用。 ） 分析：大體上可分四個層次 。 第一層即第一句，點明地動儀制 作 的 時間和名稱 。 第二 層 “ 以精銅鑄 成 ? ? 周密無 際 ” ，寫地動儀的構(gòu)造。構(gòu)造寫得井然有序：先寫材料，再從大小、形狀以及外形上部的雕飾綜述整體的構(gòu)造，再 以 “ 中有都 柱 ” 一句從外過渡到內(nèi)，分述內(nèi)部構(gòu)造，然后又回述整體構(gòu)造，涉及外形的下部。使讀者既看到地動 儀完整的形象，又理解內(nèi)中的機構(gòu)。這是具體事物說明的關(guān)鍵部分，要抓住事物的特征，要按事物本身的內(nèi)在聯(lián)系決定說明的順序。這可算是地動 儀 的
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