心理學(xué)課后感受和心得(編輯修改稿)
2024-11-09 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主，旨在培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，保證兒童身心健康地發(fā)展。幫助孩子擁有健康穩(wěn)定的心理也是家庭教育的一個重要的目標(biāo)。然而，在現(xiàn)實的家庭教育中，或者由于家長管教過嚴(yán)或者由于家長疏于管教，孩子或多或少的存在這樣或者那樣的心理問題。因此，家長應(yīng)該以合適的方式培養(yǎng)孩子健全的人格。這些方式現(xiàn)在對于我們來說或許沒有多大的用處，但以后教育孩子的時候肯定會用到。再一個就是關(guān)于高等教育中的心理教育。心理素質(zhì)是一個人整體素質(zhì)中的一部分，沒有較好的心理素質(zhì)將來很難有好的發(fā)展。通過討論，我們總結(jié)了高校在心理教育中發(fā)揮的作用、大學(xué)生個人應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)以及大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)是研究生，但是還屬于高等教育階段，很多人也都沒有進(jìn)入過社會，在這個階段塑造健全的心理素質(zhì)是有必要的。就我個人來說，以后需要在人際關(guān)系、團(tuán)隊意識以及吃苦耐勞等方面做一些提升。最后印象比較深刻的是關(guān)于幸福感的討論。幸福是看不見摸不著的，但是幸福又是有據(jù)可查的。親情的堅定不移是幸福，友情的風(fēng)雨同舟是幸福，愛情的苦盡甘來也算是幸福。幸福其實只是對自身存在和自己的生活形態(tài)的滿足，是對自身狀態(tài)的一種完全的認(rèn)同。影響幸福的因素有很多，包括基因、財富、婚姻以及年齡等等。了解這些影響幸福的因素有助于我們對癥下藥，探尋幸福的方法。關(guān)于幸福的方法，我們也總結(jié)了幾條，包括感恩、行善、樂觀等等。了解這些知識能夠幫助我們在生活中發(fā)現(xiàn)幸福的源泉，從而有助于提升我們的幸福感，做一個快樂的人。這門課還有其他的一些論題，也都對我自己有很大的幫助。當(dāng)然，這門課最突出的地方在于它討論式教學(xué)，這在其他課程中是很少見到的。每一節(jié)課老師會給我們留下一節(jié)課的論題，圍繞著這個論題，我們會搜集資料然后分組討論，最后總結(jié)出一些東西分享給全班同學(xué)。每個人都會參與到這個過程中，每個人的積極性也都被調(diào)動了起來。就我個人來說，一開始并不太善于跟同學(xué)交流，慢慢的也能夠?qū)W著和小組成員交流想法，最后將它分享給全班的同學(xué)，這是很大的進(jìn)步。今后，我應(yīng)該多抓住機(jī)會鍛煉在眾人面前說話的能力。最后我想說一下老師曾經(jīng)在課上說過研究生是培養(yǎng)能力的，而能力來自于實踐，我想我應(yīng)該以這句話為指導(dǎo)來度過我的研究生生涯。第三篇：心理學(xué)學(xué)習(xí)感受范文之前一直對心理學(xué)感興趣，可是一直都沒有深入了解。這周路過海源學(xué)校，就去咨詢了一下，最終確定參加了海源教育的心理咨詢師學(xué)習(xí)，學(xué)費要差不多3000啊，心痛了好半天。領(lǐng)到書在回去的路上暗暗下定決心，這是我想學(xué)的東西呀，以前沒有明白自己真正想學(xué)習(xí)的東西，現(xiàn)在終于可以學(xué)了，這就是我的理想，我向這一天走過那么多的路，希望了那么多次，終于可以跨這一步了，感到了滿足。到星期六上課的時候卻有些出乎我的意料，原以為只會涉及哲學(xué)的東西，沒想到卻是從生理、醫(yī)學(xué)開始，大量的信息輸入讓我有些準(zhǔn)備不足。下課后，回家趕緊打開課件復(fù)習(xí)，媽媽笑我后悔了吧，我卻覺得很興奮，這就是我想要休息的東西！周六、周日全天都是基礎(chǔ)知識，起早床的滋味真難受，中午沖回家吃飯又沖到學(xué)校，下午第一節(jié)課還打不起精神，有半個多小時在硬撐。好在這是暫時現(xiàn)象，過了那個時間人馬上清醒過來了，接下來就是把自己當(dāng)海綿無限吸收吸收再吸收。思維、言語、想象、意識、注意、需要、動機(jī)、情緒、情感、意志、人格，榮格、弗洛伊德、馮特、巴普洛夫、希波克拉底類型。這些人、這些理論、這些研究、種種實施都讓我著迷。第四篇：大學(xué)心理學(xué)感受大學(xué)心理課程感受給排水101班 23號 陳嘉盛 第一次聽到“心理學(xué)”這個詞時，我和所有人一樣，覺得這是一門神秘的學(xué)科，神秘在于仿佛只要學(xué)了它，就有一眼能洞穿他人心理的本事。這種神奇的幻想讓人興奮不已，我于是帶著對心理學(xué)的好奇和想象神往不已的走進(jìn)了心理學(xué)知識的殿堂。清晰的記得第一次上大學(xué)心理學(xué)課的感受，當(dāng)抽象難懂的理論概念出現(xiàn)在眼前時，我頓時傻了眼，有一種從天堂跌入地獄的失落感，心忽地沉了下來，美麗的幻想像五彩的肥皂泡瞬間破滅了。原來心理學(xué)并不是一門一學(xué)就會、一學(xué)就能看穿他人心理的神秘學(xué)科，而是和其他所有學(xué)科一樣，需要孜孜不倦的學(xué)習(xí)才能學(xué)好的學(xué)科?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時十八歲的我的想法是多么的幼稚可笑，對心理學(xué)的認(rèn)識何其膚淺。我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識并能很好地把握自己、控制自己的情緒，能很好的融于集體，適應(yīng)環(huán)境。但從這門心理課程中，我發(fā)現(xiàn)人的心理并不是我們想象的那么純粹、簡單。記得在上前幾
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