【文章內容簡介】 愛心去感化他。那天下課他又和同學因為一點小事而吵起來了。當時我很生氣，想當著全體同學的面對他加以批評，但一想，這樣做的話一定會適得其反，我就讓他先去上課吧。晚上我把他叫到了辦公室，他依然是像以前一樣昂著頭，對一切都滿不在乎的樣子，我拿過一把凳子叫他坐下，他以為自己聽錯了，說：“老師你說什么？”我又重復了一遍。他馬上低下了頭，他說：“老師我錯了，他在做作業(yè)，我不應該給他搗亂，是我不對，您能原諒我嗎？”當時看著他的表情，我的眼睛濕潤了，因為我第一次看到他這么誠懇的承認自己的錯誤，我為他認識到自己身上的錯誤而感到高興。我沒有批評他什么，而是了解了一下他的興趣、愛好和他不想學習的原因。臨走時我告訴他：老師是關心你的，同學們也很想和你成為朋友，我們大家都希望你能成為一個品學兼優(yōu)的好學生，老師希望你能相信自己，千萬不要自暴自棄，你一定能行的。從那以后我發(fā)現(xiàn)他上課聽講比以前認真了，課上也能夠積極舉起他的手了，在和他談心的時候我問他：“你的改變讓老師真的很高興，是什么使你有了這么大的轉變呢？”他說：“老師，因為你那天尊重了我，其實我也很想成為一個好學生的，只是我身上有太多的缺點，但是，老師我一定會盡力改的，請您相信我?！闭f完話的時候，我看到他的眼睛已經紅紅的了。那次周考完他跑到我的辦公室告訴我他這次考的很好，一定能得進步獎，看著他高興的樣子，我說：“男子漢好樣的，不過你可要繼續(xù)努力呀！” 第二天看著他站在領獎臺上，我心里有一種說不出的欣慰?？梢?，作為一名班主任一定要做到尊重學生，也許我們多一份尊重就會獲得學生的信任，也許我們多一份尊重就會指明他們前進的方向，也許我們多一份尊重就會燃起他們學習的熱情，從而使他們改掉那些缺點，也能體驗到成功的喜悅。其次是關愛學生，做學生的朋友。師愛的真正流露是對學生的關心愛護。當學生感受到老師的愛時，便會起到親其師而信其道的良好效果。關愛學生，我們可以從以下幾個方面入手。關心學生的生活。特別對于我們私立學校，學生每天在校吃住，父母不在身邊，我們班主任就需要扮演好父母的角色。天冷了，提醒他們多加衣服；感冒了，要督促他們按時吃藥；被罩臟了，要督促他們換上干凈的。關心學生的思想。家長把孩子送到我們學校，希望看到的是孩子的進步。當然進步不僅僅是學習上的，它包括學習和思想兩方面。我們教育不僅僅是捧上一張張優(yōu)秀的成績單，而是捧出一個個有思想、有個性的活生生的人。我們教育追求的不僅僅是百分之多少的優(yōu)秀率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展，所以我們的教育是雙方面的。成績固然重要，但在提高學生成績的同時也要提高學生的思想道德素質。生活中多抓住每個與學生交談的機會，去了解一下他們心里都想些什么，多一點傾聽，少一點訓斥；多一點關愛，少一點懲罰。相信我們的付出會冰釋師生之間的隔閡，讓我們真正的成為學生的良師益友。孩子只有在這樣的環(huán)境下才會健康成長，才會愿意學習，主動學習，樂于學習，創(chuàng)造性學習。再次是了解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。俄國教育家烏申斯基說，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。每個學生都是一個獨立而復雜的個體，他們在不同時間不同地點不同事情上展現(xiàn)出來的是不同的自我。有的學生在老師面前表現(xiàn)的十分乖巧，但在同學之間表現(xiàn)的卻是另一形象。這就需要我們班主任勤與學生溝通，走入學生的心靈世界。了解學生我們可以從以下幾方面著手。首先，摸清學生的性格。人的性格各異，有的學生活潑開朗，善于表現(xiàn)，渴望得到老師的重視。對于這種學生可以多給他們一些表現(xiàn)的機會為其創(chuàng)設展示自我的平臺。有的學生性格內向，默默無聞，對班級的各類活動參與的積極性不高，對于這種學生我在平時班會課上注意升華學生的思想素養(yǎng)，以此讓這些同學增強班集體的榮譽感。再次，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。每個孩子身上都有他的優(yōu)點和長處，有的也許很難找，但是我們要用顯微鏡的眼睛去發(fā)現(xiàn)，直到找到為止。有的學生學習不是非常出色但在其它方面也許很有天賦，比如我班的趙一鳴畫畫就特別好，每一次黑板報設計都能看到他的優(yōu)秀作品，邵思齊同學剛開始來時成績不是很優(yōu)秀，在那次擁抱陽光的舞臺上她的婀娜的舞姿贏得了全校師生的陣陣掌聲。當孩子們的閃光點一旦被發(fā)現(xiàn)，孩子的自信心就會增強并且能促進學生實現(xiàn)自我價值。我班的這兩名同學就是一例，現(xiàn)在邵思齊的成績在我班名列前茅，趙一鳴在這次期末考試中也取得了優(yōu)異的成績。所以我們應該經常用賞識的眼光去看孩子，即使對待經常犯錯誤的學生也不能冷言嘲諷而應該壓住心中的火氣靜下心來用一種平和的心態(tài)去處理問題，多去了解一下他們的內心世界，當孩子心中那扇緊鎖的小門被我們敲開以后許多不得其解的教育難題都會在那里找到答案的。最后，班主任應該加強自身修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務水平。想讓自己真正的成為一個受學生歡迎的班主任，那么首先他在教學上也必須是一個能手，所以在我的教學中我想方設法的去備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。為了吸引學生的興趣，課上我融游戲，競賽，歌曲，等多種活動于我的教學之中，盡量讓我的課變的豐富多彩，讓學生喜歡上我的課。當學生們對老師產生敬佩之情的時候，那么在班級管理上就會起到促進作用。所以我們應該加強自己的專業(yè)知識，不斷的去擴充自己的知識面。其次，在教師的個人品格方面，我們一定要做到公平，寬容，守信，平易近人。再次，在我們的生活中一定要注意自己的言行舉止。俗話說的好“言傳不如身教”。我們強調學生要注意保持教室衛(wèi)生，當我們看到地面有紙屑時就應主動撿起。我們強調學生在餐廳就餐時不準浪費，那么我就必須讓自己的餐盤比學生的更干凈。我們要求學生宿舍的衛(wèi)生質量要高，那我們就必須做好示范。老師的言行對學生的成長有著潛移默化的影響，著名教育家葉圣陶先生說“教育就是習慣的培養(yǎng)?！?那么我們在學生的成長階段樹起一個好榜樣，學生會終身受益的。以上只是我的一點小小見解，教育學生是一項復雜的工程，我們必須去不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能使自己的工作做的更好。第四篇：如何做好一名優(yōu)秀班主任如何做好班主任崔鵬程班主任老師一直以來都是學校工作的重要角色，是學生德育工作的中堅力量，對于學生的成長和發(fā)展起著關鍵性的作用。作為優(yōu)秀班主任，首先要 具備較高的 能力素質。其次 要有良好的修養(yǎng)，擺正心態(tài)，形成健康的自我認同感，把教育視為一種神圣的事業(yè)，讓崇高的獻身精神永遠在心中涌動，即使暫時受挫，也毫不氣餒。再次，要 關心學生 幫助學生 理解學生，要多于學生交流溝通 要做學生的朋友。，怎樣才能建立和諧協(xié)的師生關系呢？一、良好的第一印象很關鍵第一印象是學生對老師的直觀感。每一個學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，對一個新的集體、新的老師都會產生