【文章內(nèi)容簡介】 育工作堅決放在首位。三做好班主任，確保實施工作班主任要實現(xiàn)對班級工作的規(guī)范化、科學(xué)化的管理，營造良好的班級環(huán)境，提高工作質(zhì)量和效率，也應(yīng)注重挖掘利用學(xué)生主體這一重要資源，怎樣才能更好地做到師生互動，讓班級煥發(fā)異彩呢？。班委會成員既是班主任的有力助手，又是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭人，具有較高的威望與影響，建立一個穩(wěn)定的班級領(lǐng)導(dǎo)核心必將有益于班內(nèi)各項工作的開展。讓學(xué)生當(dāng)家做主，更易于班級煥發(fā)生命，在集體活動過程中，班主任僅需抓好幾個核心，稍作協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做到放而略收即可；另外，組建班委會時，定要劃分清楚各個成員的職責(zé)所在，切勿造成“有人無事做，有事無人做”的尷尬局面。俄托爾斯泰說過：成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生最強(qiáng)烈的欲望就是能夠充分展現(xiàn)自己，班主任應(yīng)抓住他們心理，由教師牽頭，學(xué)生自行組織設(shè)立展示平臺、舉辦特色活動，在活動過程中，不知不覺地滲透適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生每時每刻都遨游于知識的殿堂。無論做什么工作，大膽的設(shè)想總是取得成功的重要因素之一。每位學(xué)生在做完一件事后，都希望了解一下大家對他的評價，以及自己在老師心目中的位置，倘若此時，班主任抓住契機(jī)，給學(xué)生一個“知情時間”，不失為一個教育教學(xué)妙招。在與其平等交談的過程中適當(dāng)評價，逐步深入，根據(jù)各位學(xué)生的實際能力及特點把握評價尺度；尤其是在表揚學(xué)生時，可給予不同方式，多方位、多層次、多角度，能夠讓表揚也成為教育教學(xué)活動開展的有效手段。家長聯(lián)系函，評語的撰寫也是給予學(xué)生知情權(quán)的重要手段之一，在此不做贅述，但切記要做到書寫規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。綜上所述，做好班主任工作是一份具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學(xué)任務(wù)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施過程中，每位教師當(dāng)不斷反思，推進(jìn)“理論現(xiàn)實”之間的轉(zhuǎn)換，搶占理論結(jié)合實踐的制高點。同時也可廣開言路，不僅有南北對話即與學(xué)生家長聯(lián)系，尊重并傾聽家長意見，與家長們協(xié)調(diào)一致；還應(yīng)南南合作即學(xué)校所有班主任之間的相互學(xué)習(xí)，定期開展研討活動，共同提升彼此的管理能力。這些都是必要的，應(yīng)該要做到的！對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，每位教師都有義務(wù)積極主動的認(rèn)真研讀，并努力將其運用到更廣闊的教育教學(xué)實踐中去，真正落實素質(zhì)教育的主旨精神。第三篇：怎樣做好一年級班主任淺談如何做好一年級班主任一年級，學(xué)生正式入學(xué)的第一年。2010年，我踏入教師崗位的第一年。一切都是新的起點，我和學(xué)生一起成長，在摸索中前進(jìn)，在失敗中總結(jié)。班主任的工作瑣碎和要求細(xì)致，我們面對的是一個個活生生的學(xué)生，有思想有創(chuàng)造。不能因為成績的需要、紀(jì)律的需要埋沒了學(xué)生天真活潑的本性。成績、紀(jì)律和學(xué)生愛玩并沒有沖突，所以當(dāng)好一年級的班主任要各種權(quán)衡。既要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，又要教會學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。既要嚴(yán)格約束學(xué)生的行為舉止，又不能把學(xué)生管得死死，失去了這個年齡的活力。這就要求我們班主任因時制宜，因材而教，提出有針對性的策略。一、正式上課前，開好家長會。父母是學(xué)生的第一位老師，學(xué)生在入學(xué)之前在言行舉止上或多或少已經(jīng)受到家長的影響。這些影響有積極的也有消極的。老師在學(xué)校教育學(xué)生，學(xué)生學(xué)得快忘得也快，需要有人時常提醒。在家里如果得到家長的支持，進(jìn)一步強(qiáng)化，一定會效果顯著。但是各位家長的教育方式和本身素質(zhì)層次不一樣，難免會出現(xiàn)不正確的教育方式，所以正式上課前，特別是對于一年級的學(xué)生，很有必要開一次家長會。一年級學(xué)生剛剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，面對陌生的環(huán)境可能會緊張、害怕，加上對學(xué)校生活的不熟悉，所以對家長的依賴會很強(qiáng)。在開學(xué)伊始，召開家長會，讓家長了解怎樣幫助孩子度過這個不平凡的一年級。首先，邀請家長一起帶著孩子參觀了學(xué)校的每一個地方，讓他們對學(xué)校由陌生逐漸變得喜歡，因為是和家長一起參觀，他們很高興，不停地問這問那。接著，要和家長交流了“比知識更重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成”，告訴家長好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將會使孩子終身受益，并結(jié)合自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗舉例說明，最后又告訴家長具體的做法：培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。學(xué)生放學(xué)回去第一件事是要寫作業(yè)，寫作業(yè)的時候不能看電視或者做其他事情，家長更不要在這個時候和他說話。一年級的小孩很容易分心，一分心就沒有學(xué)習(xí)效果了。每天晚上的家庭作業(yè)要督促學(xué)生在一定的時間內(nèi)認(rèn)真完成，讓他們養(yǎng)成較強(qiáng)的時間觀念。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。專門給孩子準(zhǔn)備一個記事本，每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，等孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力很重要，要讓他們學(xué)會自己削鉛筆、自己整理書包、自己背書包等。父母不能事事為學(xué)生代勞，這樣會讓學(xué)生養(yǎng)成依賴性。讓孩子學(xué)會保管自己的東西。學(xué)生經(jīng)常會丟掉鉛筆和橡皮，我在掃地的時候一直發(fā)現(xiàn)地上有很多的鉛筆和橡皮。如果家長不那么限制學(xué)習(xí)用具的話，學(xué)生就不會珍惜。所以家長每次給學(xué)生學(xué)習(xí)用品時要讓學(xué)生用舊的換。比如說作業(yè)本，要把舊的每一頁都寫完再給他新的練習(xí)本。多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。小孩子的臉皮很“薄”，很容易臉紅或者哭鼻子。所以家長要鼓勵他勇敢適應(yīng)陌生的環(huán)境，多主動和周圍的小朋友交朋友。教育不僅僅是學(xué)校的事，還要家長的配合?？蓱z天下父母心，那個父母不望子成龍、望女成鳳。開一次課前家長會，很有必要，對以后的教育工作也很有幫助。二、狠抓學(xué)生的常規(guī)教育。擁有良好的課堂常規(guī)，為漫長的學(xué)習(xí)生涯打下扎實的基礎(chǔ)，遠(yuǎn)比現(xiàn)在所取得的優(yōu)異成績來的重要，這將是他們永遠(yuǎn)的財富。由于學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境不熟悉，在教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校之后，應(yīng)該花更多的時間做好常規(guī)教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。對于常規(guī)教育，老師們經(jīng)常掛在嘴邊，但是，應(yīng)該進(jìn)行哪些方面的教育呢？課前準(zhǔn)備：①課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊地安放在課桌指定的位置（一般是右上角）。②聽見上課預(yù)備信號后，盡快進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課，教師走進(jìn)教室，師生相互問好，在教師示意后，學(xué)生方可坐下。③遲到的學(xué)生要先“報告”，在教師同意后，應(yīng)有禮貌地走進(jìn)教室，不得防礙同學(xué)上課。校內(nèi)活動過程中：①按時到校，按時離校，上學(xué)和回家途中遵守交通規(guī)則，不騎自行車上學(xué)；在校不追趕打鬧不做危險游戲，上下樓梯、集合站隊不擁擠； ②不在教室內(nèi)、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動中注意安全；③講究公共衛(wèi)生，不亂丟、亂扔、亂畫。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！庇骷宜_克雷也說:“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”一個動作,一種行為,多次重復(fù),就能進(jìn)入人的潛意識,變成習(xí)慣性動作。小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)該給他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：①上課時精神飽滿，坐姿端正，不做小動作，未經(jīng)教師許可，不能隨便離開座位和教室。②上課時要專心聽講，積極思考問題，聽清教師和同學(xué)的每句話的意思。讀書做到三到：心到、眼到、口到。按照規(guī)定的姿勢舉手，在教