【文章內(nèi)容簡介】
(時間 :10分鐘 ) 鞏固音標(biāo)并完成 2。訓(xùn)練學(xué) 生的聽說能力。 1. (小組活動。把全班同學(xué)分成四組。為上述音標(biāo)補(bǔ)充單詞,可查詞典。 ) T: Well done. Now let’s add other words to each phoic. You can look up the words in your dictionaries. Ss: Yes. T: OK. Group 1—/??/, Group 2—/e?/, Group 3—/??/, Group 4—/??/. (學(xué)生做準(zhǔn)備 ) T: Are you ready? Ss: Ye s. T: OK, let’s begin. (讀一遍剛才學(xué)生補(bǔ)充的單詞,并復(fù)習(xí)所有學(xué)過的含有相同音素的單詞。完成1。 ) T: Now let’s read these words, please. 2. (1)(聽錄音,用阿拉伯?dāng)?shù)字寫時間。 ) (明確題意,為學(xué)生做題作準(zhǔn)備。 ) T: Good! Now let’s listen to the tape and write down the time in the blanks. You can use Arabic numbers, such as: 1, 2, 3 … Are you clear? (教師邊說邊示范。 ) Ss: Yes. T: OK. Are you ready? Go! (學(xué)生互相檢查,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。 ) T: Do you have your answers? Ss: Yes. T: Please check your answers with your partners. Then listen and check your answers again. (師生核對答案。 ) (2)(請學(xué)生口頭描述 Michael 的日常生活,復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式,并鞏固時間表達(dá)法。 ) T: Now let’s say something about Michael’s daily activities. Example: Michael gets up at half past six. He goes to school at … Do you understand? OK! Let’s begin! (教師表揚優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。 ) Step 4 Practice 第四步 練習(xí) (時間 :10分鐘 ) 完成 3a, 3b,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,通過練習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化本話題所學(xué)知識。 1. (聽 3a和 3b錄音,要求學(xué)生不看書復(fù)述聽到的句子。完成 3a和 3b。 ) T: Nice work! Now, let’s listen to the tape an