師傅帶徒弟方案(編輯修改稿)
2024-11-09 18:37 本頁面
【文章內容簡介】 徒弟的培訓方式是最有效、最直接、最具體的人才成長途徑。通過這種培訓模式，既能使老員工所擁有的知識和經驗很好的傳承下來，又能促進公司新員工的快速成長；既能增強公司員工之間的凝聚力，又能壯大公司的專業(yè)型人才的隊伍；既能節(jié)約公司的培訓成本，又有助于公司管理方面的創(chuàng)新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離生產實踐的不足。二、培訓的形式和方法：師傅帶徒弟人選的確定“師傅帶徒弟成長”的培訓模式原則上要求一位師傅帶1—2名徒弟。各部門根據(jù)崗位的實際情況，確定師傅人選報培訓部備檔，要求師傅由思想素質高、專業(yè)技術好、有豐富的服務經驗，有責任心的員工擔任。各部門根據(jù)實際需要列出包括培訓內容、課時、要求、進度等內容的培訓計劃報培訓部審定。培訓的形式和方法 確立師徒關系的雙方簽訂《“師傅帶徒弟成長”合同書》，合同對師徒雙方的權利和義務及崗位要求、考核辦法均要作出明確的規(guī)定。在合同期內，徒弟應認真虛心地向師傅學習、服從師傅的培訓安排，按時完成受訓任務；師傅則應根據(jù)崗位具體要求，制定出有針對性的、具體的培訓內容和培訓措施，對徒弟進行認真負責的傳、幫、帶，實現(xiàn)培訓目標。三、相關獎懲辦法在師傅還徒弟合同期間，公司每月對師傅增加還徒弟津貼。津貼標準為一名徒弟每月為100元，每月增加一名徒弟，津貼增加50元。每月由部門進行考核后，報培訓部審批發(fā)放。合同期滿，公司有關部門根據(jù)具體崗位要求對師徒進行總體評價分析考核，師徒的業(yè)績和能力均作為職業(yè)成長和任用的參考依據(jù)。考核使者者給予轉正，師傅給予一次性獎金；若考核不合格，徒弟繼續(xù)保留在試用期進行進一步的學習提升，師傅則進行扣罰50元的處理。如兩月徒弟還沒有通過考核，部門有權對該員工進行勸退處理。四、師徒培訓考核內容培訓期間及培訓期滿，各部門要對師傅和徒弟的考核、評估工作。對師傅主要從培訓態(tài)度、培訓內容、培訓技巧、業(yè)務水平等幾個方面考核評估；對徒弟產要從學習的主動性、業(yè)務水平的提高、自身素質及能夠適應崗位等幾個方面進行評估。徒弟要珍惜學習機會，積極主動學習師傅的經驗、服務技能，努力提高自己的業(yè)務水平；（部門及師傅考核）徒弟每日做好工作記錄，及時總結心得體會，每月將工作記錄上交部門領導審閱；（部門考核）徒弟培訓期滿后寫出學習總結；（部門考核）徒弟培訓期滿接受公司有關部門的業(yè)務考核；（公司相關部門考核）師傅嚴格按照部門的培訓計劃做徒弟的指導、培訓工作；（部門考核）師傅平時做好對徒弟的日常管理考核工作及生活上的幫助。（部門考核）、培訓期滿后師傅做出書面鑒定。（公司相關部門考核）管理公司質檢部2011年5月30日第四篇：師傅帶徒弟管理制度紐尚（寧波）汽車軸承制造有限公“傳幫帶”管理制度員工技術水平決定產品品質，否則企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老工人之間技術上的傳、幫、帶，企業(yè)的生產技術就難于進步與傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的發(fā)展，員工就沒有利益可言。因此，公司上下都十分重視“師徒傳
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