【文章內(nèi)容簡介】 施情況，包括教師備課、課堂教學、單元檢測、作業(yè)設計和批改、輔導學生及組織課外實踐活動和參與教學管理等，重點是完成規(guī)定的教學目標。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行?？己苏f明：對教師教學常規(guī)的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。3．德育工作（1分）主要考核教師結(jié)合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、關注學生差異的情況等，關愛每個學生特別是“學困生”和品德上有偏差的學生情況。考核說明：對教師德育的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。4．班級管理工作（1分）主要考核任課教師對學生的教育引導、組織班集體和團隊活動及關注每個學生全面發(fā)展的情況等?？己苏f明：對班級管理工作的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。四、工作成效（40分）1．育人效果（5分）主要考核教師指導學生學習和道德行為習慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風學風和學生進步情況等。協(xié)助班主任把防止學生輟學、提高鞏固率作為一項重要的考核指標?？己苏f明：對該項工作的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。2．教學效果（30分）主要以完成國家規(guī)定的教學目標和任務、學生達到基本教育質(zhì)量要求、學生學業(yè)水平考核合格率、優(yōu)秀率、平均分為依據(jù)。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行?？己苏f明：嚴格按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中的有關教學質(zhì)量的規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計算，并把原來的40分折合成30分，即為該項個人最后得分。3．教研效果（5分）主要考核教師參與教學研究活動的情況，重點看教師參與校本教研情況。各學校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行?？己苏f明：嚴格按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中的有關規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計算，把原來的教科研成果得分和網(wǎng)絡教研得分合并起來，折合成5分即為該項個人最后得分。**鎮(zhèn)中心校二0一0年十二月六日**鎮(zhèn)中心校管理人員績效工資考評方案根據(jù)《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對管理人員績效工資的考評主要從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核：一、職業(yè)道德（10分）參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。二、考勤（30分）根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。三、工作實績（30分）主要考核管理人員的事業(yè)心和工作態(tài)度，宗旨觀念，群眾觀念，工作作風，工作主動性、積極性，實干精神和進取精神，以及自己分管工作完成情況等方面的表現(xiàn)?？己苏f明：本項考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績?nèi)糠郑?0%）：1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。3．全縣千分制考核分管工作成績（40%）：根據(jù)全縣千分制考核時個人分管工作得分，折合成統(tǒng)一分數(shù)，最高分記40分，用個人分管工作所得分247。最高分40即為個人該項最后得分。4．以上三項合并起來即為個人以上三項最后得分，最高分記30分，用個人所得分247。最高分30即為個人工作實績最后得分?！?*鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價得分進行賦分。四、工作能力（20分）主要考核管理人員的決策能力，合作能力，協(xié)調(diào)能力等方面的表現(xiàn)?？己苏f明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。3．以上二項合并起來即為個人以上二項最后得分，最高分記20分，用個人所得分247。最高分20即為個人工作能力最后得分。五、清正廉潔（10分）主要考核管理人員能否正確處理個人利益與集體利益的關系，執(zhí)行民主集中制、維護班子團結(jié)、廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)?？己苏f明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。3．以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個人所得分247。最高分10即為個人清正廉潔最后得分。**鎮(zhèn)中心校二0一0年十二月六日**鎮(zhèn)中心校完小校長績效工資考評方案根據(jù)《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對完小校長績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實績和工作能力、清正廉潔四個方面進行考核：一、職業(yè)道德（10分）： 參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。二、考勤（30分）： 根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。三、工作實績和工作能力（50分）考核說明：本項考核嚴格按照《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價得分進行賦分，最高分為50分，用本校所得分247。最高分50即為個人該項最后得分。四、清正廉潔（10分）主要考核管理人員的能否正確處理個人利益與集體利益的關系，執(zhí)行民主集中制，維護班子團結(jié)，廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)?？己苏f明：本項考核分為中心校評議（50%）和全體教師評議（50%）兩部分：1．中心校評議（50%）：由中心校班子成員對各完小校長進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。2全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本完小校長進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。3．以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個人所得分247。最高分10即為個人清正廉潔最后得分。**鎮(zhèn)中心校二0一0年十二月六日**鎮(zhèn)中心校教輔后勤人員績效工資考評方案根據(jù)《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對教輔后勤人員績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實績和工作能力四個方面進行考核：一、職業(yè)道德（10分）： 參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。二、考勤（30分）： 根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。三、工作實績（20—30分）主要考核教輔后勤人員能否按時保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔責任，熟悉工作業(yè)務，工作效率較高、按章辦事；能否做到工作態(tài)度好，熱愛本職工作，工作積極主動等方面的表現(xiàn)。