小學(xué)四年級上冊乘法估算教學(xué)設(shè)計二(編輯修改稿)
2024-11-09 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么方法去解決？（用估算，算式是：49104）學(xué)生自主探究估算方法。師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的一種估算方法算一算，看誰算得又對又快。（1）學(xué)生獨立計算，教師巡視并作指導(dǎo)。（2）指名學(xué)生回報交流，反饋學(xué)生不同的計算方法。師：哪個同學(xué)愿意把你的估算情況與大家交流一下。學(xué)生回答，教師板書：方法一： 49 104 ≈ 5000（元）方法二：49 104 ≈ 5500（元）方法三：49 104 ≈ 5250105引導(dǎo)學(xué)生開展課堂討論。師：同學(xué)們真聰明，同一道計算題，竟然想出了有這樣的（3種）估算方法。但是，在這三種估算方法中你認(rèn)為哪一種方法更適合本道題目？為什么？請你和小組的同學(xué)交流一下自己的意見。指名學(xué)生回報交流，闡述理由。師：那個小組的同學(xué)愿意把你們組討論的情況跟大家交流一下。A生：我認(rèn)為第一種方法比較適合本道題目，因為它把第一個因數(shù)看成整十?dāng)?shù)、把第二個因數(shù)看成整百數(shù)，計算又快又簡便。B生：我認(rèn)為第三種方法好，因為把104看成105，估算出來的錢數(shù)比較接近準(zhǔn)確值。C生：我認(rèn)為第二種方法比第三種方法好，因為它把104看成105，不便于計算。D生：我認(rèn)為第二種方法比較適合本道題目。由于把104估成110，這樣算出來的5500元肯定超過準(zhǔn)確值，如果學(xué)生在活動中發(fā)生意外，或者想玩其它的游樂項目，老師還可以應(yīng)付得了。（這個同學(xué)考慮問題可真周到，大家給他鼓鼓掌）師：剛才兩位同學(xué)都說到了準(zhǔn)確值。那么我想知道準(zhǔn)確值是多少？（5096）下面請同學(xué)用計數(shù)器算一算。教師對學(xué)生的交流進(jìn)行評價，歸納總結(jié)。師：現(xiàn)在大家應(yīng)該明白為什么大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)同第二種方法是比較適合本道題的。原因非常簡單。（因為第一種方法估算出來的錢數(shù)比準(zhǔn)確值小，錢帶少了就有同學(xué)上不了車，去不到游樂場，第二、第三種方法由于把兩個因數(shù)都看大了，估算出來的錢數(shù)肯定夠，但這兩種方法中，第二種方法比第三種方法計算更簡便。今天我們所學(xué)的乘法估算就是根據(jù)實際情況來選擇最合適的估算方法解決問題。所以，以后我們再遇到準(zhǔn)備錢的時候，什么時候應(yīng)估大些，什么時候應(yīng)估小些，應(yīng)視實際情況而定，不一定要采用四舍五入來取進(jìn)似數(shù)。這個道理你弄明白了嗎？（弄明白了）三、創(chuàng)設(shè)情境，輕松一刻師：門票和車票的問題終于解決了，我們趕快走進(jìn)游樂場吧。（出示圖片）這些是游樂場部分的游玩項目，有摩天輪，你喜歡玩哪一個？指名學(xué)生回報交流。四、應(yīng)用新知，解決問題解決游玩中數(shù)學(xué)問題。師：既然大家都想玩這些游樂項目，你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)?。?）必答題：摩天輪最大載重量4000千克，四年級學(xué)生平均體重是28千克，四年級104名學(xué)生可以同時乘坐摩天輪嗎？ 師：摩天輪的問題解決了，接下來請同學(xué)們自由選擇你喜歡的游樂項目，并從中選擇一道數(shù)學(xué)問題，用你喜歡的方法來解決。（2）自選題。A：旋轉(zhuǎn)秋千一次可以乘坐48名游客（滿坐），上午運行15次，上午玩旋轉(zhuǎn)秋千的游客大約有多少人？B：玩超速風(fēng)車每人每次需要18元，四年級104名學(xué)生，需要準(zhǔn)備多少錢買票？18104≈2000（元）18104≈2200（元）100 110解決返程的數(shù)學(xué)問題。師：秋游活動即將結(jié)束，我們準(zhǔn)備乘車返回學(xué)校，請同學(xué)們算一算： 從游樂場到學(xué)校的路程是125千米，同學(xué)們乘車返回時，客車每小時行63千米，3小時能否返回學(xué)校。五、反思回顧，自主總結(jié)師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起參與“秋游活動”，請大家談一談你有哪些收獲？生：我以前只知道用四舍五入的方法來估算，通過今天的學(xué)習(xí)，我才知道生活中的許多問題要根據(jù)實際需要來估算，有時需要把數(shù)看少，有時又需要把數(shù)看大。生：我學(xué)會了乘法估算，并且我知道了用接近精確值的估算方法來估算是最好的。六、布置作業(yè)完成課本60頁“做一做”和練習(xí)十的第7題七、板書設(shè)計 板書設(shè)計：乘法估算四年級同學(xué)去秋游。每套車票和門票49元，一共需要104套票，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票？方法一：49104≈5000（元）49104=5096（元）↓↓100方法二：49104≈5500（元）↓↓110方法三：49 104 ≈ 5250 ↓↓ 50 105第四篇：四年級數(shù)學(xué)上冊《乘法估算》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：在解決具體問題的情境中能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，能解釋估
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