【總結(jié)】三、摩擦力【小測(cè)】1、地面附近物體由于地球而受到的力叫重力，重力的施力物體是，重力跟成正比，重力的計(jì)算公式是。2、重力的方向總是的，根據(jù)這個(gè)原理可以制成來(lái)檢查墻壁是否豎直；重
2024-12-03 10:36
【總結(jié)】一、摩擦力相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí))，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力——叫摩擦力。定義：兩個(gè)物體之間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力叫做靜摩擦力靜摩擦力方向：跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。靜摩擦力大小：
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】教學(xué)課題六、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系（課時(shí)1）授課地點(diǎn)教室授課教師授課時(shí)間儀器材料小車、棋子若干、雞蛋、平玻璃杯、小紙條、筆帽、木塊（最好是模型人）、電腦多媒體教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能①理解慣性是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；②知道一切物體在任何情況下都具有慣性；③知道日常生活中
2024-12-09 12:48
【總結(jié)】光的反射和折射一.學(xué)習(xí)目標(biāo):；知道光在真空中的傳播速度。；理解光的反射定律；知道平面鏡成像的特點(diǎn)。。，焦距和主光軸；知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用.、縮小的實(shí)像以及虛像的條件；知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理。二.知識(shí)整理:(一)光的直線傳播::_____________________________
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】二力平衡[教學(xué)目標(biāo)]1．掌握什么是平衡狀態(tài)。2．掌握二力平衡的條件。3．根據(jù)二力平衡的條件，已知平衡狀態(tài)，求平衡力；已知受平衡力，判斷物體處于平衡狀態(tài)。4．能聯(lián)系實(shí)際體會(huì)二力平衡在現(xiàn)實(shí)中的廣泛運(yùn)用。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]1．判斷物體處于平衡狀態(tài)，二力平衡的條件及其在具體問(wèn)題中的應(yīng)用。2．區(qū)分一對(duì)平衡力和相互作用的一對(duì)力。
2024-12-09 08:38
【總結(jié)】摩擦力教案示例之二課題：摩擦?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)時(shí)間：____年____月____日 （二）教學(xué)條件?。ㄈ┙谭ㄟx擇 教材難度適中，適宜用探索法展開(kāi)教學(xué)，由于摩擦實(shí)驗(yàn)用文具可以進(jìn)行，本課以實(shí)驗(yàn)探索法為主要教學(xué)方法．?。ㄋ模┙虒W(xué)過(guò)程 一、懸問(wèn)征解引入新課 提出問(wèn)題：有什么辦法在不使用任何工具情況下，用手豎直地把一本書提起的同時(shí)，將另一本書也“粘
2025-04-17 01:34
【總結(jié)】探究滑動(dòng)摩擦力的大小教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能●知道摩擦力是如何產(chǎn)生的．●知道摩擦力的大小跟什么因素有羌●知道摩擦力的利與弊．2．過(guò)程與方法●通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在●通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】整體設(shè)計(jì)摩擦力是力學(xué)中的三大性質(zhì)力之一，正確認(rèn)識(shí)摩擦力對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。在摩擦力這節(jié)課中，要求掌握滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，會(huì)簡(jiǎn)單的判斷其方向，了解生活中的摩擦力。以及了解靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力的基礎(chǔ)性知識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中要將學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)概念與生活中的實(shí)例相結(jié)合，逐步引導(dǎo)、循循善誘，對(duì)摩擦力的大小和方向判定有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在探究過(guò)程中要充分利用二
2025-04-16 23:16
【總結(jié)】摩擦力教案示例之二課題：摩擦（一）教學(xué)目標(biāo)時(shí)間：____年____月____日（二）教學(xué)條件（三）教法選擇教材難度適中，適宜用探索法展開(kāi)教學(xué)，由于摩擦實(shí)驗(yàn)用文具可以進(jìn)行，本課以實(shí)驗(yàn)探索法為主要教學(xué)方法．（四）教學(xué)過(guò)程一、懸問(wèn)征解引入新課提出問(wèn)題：有什么辦法在不使用任何工
2024-12-02 13:39
【總結(jié)】北師大版《探究摩擦力的大小與什么有關(guān)》探究活動(dòng)方案探究題目：摩擦力的測(cè)定探究目的：由于學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)還沒(méi)有平衡力的知識(shí)，所以用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物體來(lái)測(cè)滑動(dòng)摩擦力的方法對(duì)學(xué)生有一定的困惑，下面的探究實(shí)驗(yàn)中用比較直觀的方法來(lái)測(cè)量摩擦力，使學(xué)生更易于接受．同時(shí)也再次鍛煉學(xué)生控制變量的研究方法．探究過(guò)程：活動(dòng)一
2024-12-08 01:26
【總結(jié)】第3節(jié) 摩擦力知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)一摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。產(chǎn)生的原因:相互接觸的兩個(gè)物體表面總是不光滑的,在壓力作用下這些凹凸不平的部位會(huì)相互嚙合,當(dāng)二者做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),嚙合部位就會(huì)彼此阻礙
2025-06-20 16:52
【總結(jié)】第八章運(yùn)動(dòng)和力思考：要認(rèn)識(shí)一個(gè)力,可以從哪幾個(gè)方面入手?大小方向作用點(diǎn)想想議議如圖手持杯子靜止時(shí)，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個(gè)手施加的豎直向上的力，這個(gè)力就是摩擦力。動(dòng)手做一做感受摩擦力1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對(duì)
2024-11-24 21:25
【總結(jié)】第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)4．認(rèn)識(shí)摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用和防止，并能說(shuō)出增大和減小摩擦力的方法。1．能根據(jù)生活體驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力。2．能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測(cè)力計(jì)粗略地測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力。(重點(diǎn))3．經(jīng)歷研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能表述滑動(dòng)摩擦力的大
2025-06-12 05:27
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】第八章·運(yùn)動(dòng)與力第2節(jié)摩擦力，用力推或拉，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。，不用力推或拉，保持手不動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。試一試牙刷受到阻礙它向右運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，叫摩擦力。兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸
2025-06-14 14:27
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