【總結(jié)】三、摩擦力【小測】1、地面附近物體由于地球而受到的力叫重力，重力的施力物體是，重力跟成正比，重力的計算公式是。2、重力的方向總是的，根據(jù)這個原理可以制成來檢查墻壁是否豎直；重
2024-12-03 10:36
【總結(jié)】一、摩擦力相互接觸的兩個物體，當它們做相對運動時(或有相對運動的趨勢時)，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙相對運動(或運動趨勢)的力——叫摩擦力。定義：兩個物體之間只有相對運動趨勢，而沒有相對運動，這時的摩擦力叫做靜摩擦力靜摩擦力方向：跟物體相對運動趨勢的方向相反。靜摩擦力大?。?/span>
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】教學課題六、運動和力的關系（課時1）授課地點教室授課教師授課時間儀器材料小車、棋子若干、雞蛋、平玻璃杯、小紙條、筆帽、木塊（最好是模型人）、電腦多媒體教學目標1．知識與技能①理解慣性是物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)；②知道一切物體在任何情況下都具有慣性；③知道日常生活中
2024-12-09 12:48
【總結(jié)】光的反射和折射一.學習目標:；知道光在真空中的傳播速度。；理解光的反射定律；知道平面鏡成像的特點。。，焦距和主光軸；知道凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用.、縮小的實像以及虛像的條件；知道照相機、幻燈機、放大鏡的原理。二.知識整理:(一)光的直線傳播::_____________________________
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】二力平衡[教學目標]1．掌握什么是平衡狀態(tài)。2．掌握二力平衡的條件。3．根據(jù)二力平衡的條件，已知平衡狀態(tài)，求平衡力；已知受平衡力，判斷物體處于平衡狀態(tài)。4．能聯(lián)系實際體會二力平衡在現(xiàn)實中的廣泛運用。[重點和難點]1．判斷物體處于平衡狀態(tài)，二力平衡的條件及其在具體問題中的應用。2．區(qū)分一對平衡力和相互作用的一對力。
2024-12-09 08:38
【總結(jié)】摩擦力教案示例之二課題：摩擦?。ㄒ唬┙虒W目標時間：____年____月____日?。ǘ┙虒W條件?。ㄈ┙谭ㄟx擇 教材難度適中，適宜用探索法展開教學，由于摩擦實驗用文具可以進行，本課以實驗探索法為主要教學方法．?。ㄋ模┙虒W過程 一、懸問征解引入新課 提出問題：有什么辦法在不使用任何工具情況下，用手豎直地把一本書提起的同時，將另一本書也“粘
2025-04-17 01:34
【總結(jié)】探究滑動摩擦力的大小教學目標1．知識與技能●知道摩擦力是如何產(chǎn)生的．●知道摩擦力的大小跟什么因素有羌●知道摩擦力的利與弊．2．過程與方法●通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在●通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關系．3．情感態(tài)度與價值觀
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】整體設計摩擦力是力學中的三大性質(zhì)力之一，正確認識摩擦力對后面知識的學習有著至關重要的作用。在摩擦力這節(jié)課中，要求掌握滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，會簡單的判斷其方向，了解生活中的摩擦力。以及了解靜摩擦力、滑動摩擦力的基礎性知識。教師在教學過程中要將學生學習相關概念與生活中的實例相結(jié)合，逐步引導、循循善誘，對摩擦力的大小和方向判定有個清晰的認識，在探究過程中要充分利用二
2025-04-16 23:16
【總結(jié)】摩擦力教案示例之二課題：摩擦（一）教學目標時間：____年____月____日（二）教學條件（三）教法選擇教材難度適中，適宜用探索法展開教學，由于摩擦實驗用文具可以進行，本課以實驗探索法為主要教學方法．（四）教學過程一、懸問征解引入新課提出問題：有什么辦法在不使用任何工
2024-12-02 13:39
【總結(jié)】北師大版《探究摩擦力的大小與什么有關》探究活動方案探究題目：摩擦力的測定探究目的：由于學生在學習這一部分內(nèi)容時還沒有平衡力的知識，所以用彈簧測力計勻速拉動物體來測滑動摩擦力的方法對學生有一定的困惑，下面的探究實驗中用比較直觀的方法來測量摩擦力，使學生更易于接受．同時也再次鍛煉學生控制變量的研究方法．探究過程：活動一
2024-12-08 01:26
【總結(jié)】第3節(jié) 摩擦力知識點一知識點二知識點三知識點一摩擦力:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做滑動摩擦力。產(chǎn)生的原因:相互接觸的兩個物體表面總是不光滑的,在壓力作用下這些凹凸不平的部位會相互嚙合,當二者做相對運動時,嚙合部位就會彼此阻礙
2025-06-20 16:52
【總結(jié)】第八章運動和力思考：要認識一個力,可以從哪幾個方面入手?大小方向作用點想想議議如圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是摩擦力。動手做一做感受摩擦力1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對
2024-11-24 21:25
【總結(jié)】第八章運動和力第3節(jié)摩擦力學習目標4．認識摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用和防止，并能說出增大和減小摩擦力的方法。1．能根據(jù)生活體驗認識摩擦力。2．能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。(重點)3．經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗過程，能表述滑動摩擦力的大
2025-06-12 05:27
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】第八章·運動與力第2節(jié)摩擦力，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。，不用力推或拉，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。試一試牙刷受到阻礙它向右運動的力，這個力方向與相對運動方向相反，叫摩擦力。兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對滑動時，就會在接觸
2025-06-14 14:27
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