【摘要】運動和力的關(guān)系懷柔三中曹宇想一想：為什么會出現(xiàn)下列現(xiàn)象？汽車突然啟動人向后仰汽車緊急剎車人向前仰實驗一：抽紙條結(jié)論：靜止的物體具有保持_____狀態(tài)的性質(zhì)。靜止實驗二：推小車結(jié)論：運動的物體具有保持狀態(tài)的性質(zhì)。V勻速直線運動慣性：結(jié)論1：靜止的物體具有
2024-11-18 07:03
【摘要】第3節(jié)摩擦力一、滑動摩擦力1.概念:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。2.產(chǎn)生條件:(1)相互接觸的物體的兩個面凹凸不平。(2)相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動。3.測量:(1)工具:彈簧測力計。(2)方法:
2025-06-12 13:39
【摘要】機械能一、動能和勢能1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。練習(xí)：☆下面關(guān)于能的說
2024-12-03 06:45
【摘要】滬科版物理八年級《科學(xué)探究：摩擦力》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道什么是滑動摩擦力。2．了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。3．知道增大和減小摩擦的方法。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1．影響摩擦力的因素有哪些？請看課本圖5-26的實驗步驟。其中，（a）、（b）、（c）是保持_________不變，研究___________對摩
2024-11-20 02:27
【摘要】摩擦力課題：摩擦力課型：實驗探究型教學(xué)目的教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)重點：探究改變摩擦力大小的方法教學(xué)難點：用彈簧測力計測量滑動摩擦力教具與學(xué)具教師：一杯米、筷子學(xué)生：器材每兩人一套、
2024-11-19 06:15
【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力（一）教學(xué)建議：課標(biāo)的基本要求1．通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2．經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的問題進(jìn)行猜想和假設(shè)。3．知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容包括滑動摩擦、滾動摩擦以及增大和減小的方法等，課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)的要求不高
2024-12-08 15:14
【摘要】九年級第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后，教材以生活事例展開，以實驗探究摩擦力的規(guī)律為主線，安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實驗、實驗探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗知識的形成、發(fā)展過程中，主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。二、教學(xué)
2024-12-09 09:53
【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能了解摩擦力及滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。知道增大和減小摩擦的方法，能在日常生活中應(yīng)用這些知識。2、過程與方法通過實驗，探究影響滑動摩擦力的因素。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識。
2024-12-08 22:07
【摘要】科學(xué)探究：摩擦力知識目標(biāo)：知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，及增大和減小摩擦的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗和分析概括的能力。[來源:學(xué)科網(wǎng)]德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和辯證唯物主義的一分為二的觀察點。教學(xué)重點、難點：體驗如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。通過實驗得出滑動摩擦力跟壓力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系。教學(xué)方
【摘要】滬科版物理八年級《科學(xué)探究：摩擦力》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過實驗，探究滑動，摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系。2．經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的問題進(jìn)行猜想和假設(shè)。3．知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。教學(xué)重點與難點探究影響摩擦力大小的因素教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料：1．202
【摘要】課題摩擦力課型新科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過實驗探究摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力之間的關(guān)系過程與方法經(jīng)歷探究過程,體驗如何就探究問題進(jìn)行猜想與假設(shè)情感態(tài)度與價值觀知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。重點通過實驗探究滑動摩擦力和
【摘要】《摩擦力》教案教材簡析摩擦力是人教版新課標(biāo)九年級物理第十二章《力和機械》的第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識和彈簧測力計的具體應(yīng)用，“增大和減小摩擦的方法”是摩擦力知識在日常生活和生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)本節(jié)教材的知識，能提高學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。因此這一節(jié)課無論在知識學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。
2024-12-03 10:36
【摘要】1科學(xué)探究：摩擦力學(xué)情分析：《摩擦力》是我對于“力與運動”的實踐課。本單元屬于力學(xué)知識板塊，學(xué)生初次學(xué)習(xí)，但對力已有初步的感受。教材從“手的摩擦”游戲入手，轉(zhuǎn)而進(jìn)行研究小車的運動開始，轉(zhuǎn)到對摩擦力的概念認(rèn)識，進(jìn)而開展研究摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系本課的探究活動可分為三個部分：第一、感知物體在運動時的摩擦力。第二、研究
2024-11-22 00:11
【摘要】《北京日報》報道過這樣一則消息：一位中年男子跑步時被西瓜皮滑倒，送到醫(yī)院搶救，已經(jīng)脈搏全無，一塊西瓜皮害了一條人命，真是不幸！那么，這一飛來之災(zāi)究竟是什么原因引起的呢？在地面上滾動的足球，為什么最終會停下來？為什么車輛的輪胎上都有凹凸不平的花紋？旅行箱下面為什么要裝輪子？為什么生銹的鎖放點碎小鉛芯后就容易打開了？滬粵版
2024-11-09 13:53
【摘要】§1、人為什么能在冰面上快速滑行？2、為什么人能在水泥面上能溜冰？3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋？4、足球守門員為什么要戴上手套？5、登山運動員為什么要穿防滑靴？兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力〈f〉
2025-08-05 20:23
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