滬科版物理八年級(jí)55《摩擦力》4(文件)
【正文】 推不動(dòng)它，就是由于地面對(duì)它的靜摩擦力阻礙它發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的緣故。 四、自我檢測(cè) 1．在泥濘的道路上空手行走往往比挑適量的擔(dān)子行走滑得厲害些，這是由于挑擔(dān)后對(duì)地面 ____________增大，從而 ___________也增大的緣故。 D．假如沒(méi)有摩擦，人將無(wú)法行走 3．在做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有： A．木塊 B．長(zhǎng)木塊 C．砝碼 Ⅰ D．砝碼 Ⅱ E．砝碼 Ⅲ F．棉布 G．砂紙 H．長(zhǎng)玻璃板 I．彈簧測(cè)力計(jì) （ 1）為了研究摩擦力與壓力的關(guān)系，列出選用的器材序號(hào) ： ________________________________________________________ （ 2）為了研究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，列出選用的器材序號(hào)： _________________________________________________________ 五、課外空間 請(qǐng)你閱讀下面的文章： 繞幾圈之后 增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力，使接觸面粗糙，那么，還有沒(méi)有別的方法了呢？小明同學(xué)對(duì)自己提出了這樣的問(wèn)題。 再如圖 522(b)那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了。 根據(jù)你的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （ 1）小明同學(xué)可以得出一個(gè)什么結(jié)論？ （ 2）這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉兩例。 再如圖 522(d)那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零。像圖中那樣，通過(guò)彈簧秤來(lái)拉棉線的另一端，如圖 522（ a）所示。 B．減小摩擦的方法之一是用滑動(dòng)摩擦代替滾動(dòng)摩擦。 自行車在公路上行駛時(shí)，前輪在地面上滾動(dòng)，車輪會(huì)受到地面的摩擦，這種摩擦叫滾動(dòng)摩擦，它比滑動(dòng)摩擦小的多，因此，人們?yōu)榱藴p小摩擦?xí)r，常用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。同學(xué)們?nèi)绻信d趣，可上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。 2．問(wèn)：在測(cè)定滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)的速度大小對(duì)測(cè)定的滑動(dòng)摩擦力的大小是否有影響？ 答：在測(cè)定滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，只有用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著物體勻速滑動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小才等于滑動(dòng)摩擦力的大小。 二、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1．影響摩擦力的因素有哪些？ 請(qǐng)看課本圖 526 的實(shí)驗(yàn)步驟。你如果穿上冰鞋在水磨石地面上溜滑，即使地面像冰那樣平坦、光滑 ，但是由于干摩擦也變不成濕摩擦，冰刀依然滑動(dòng)不起來(lái)。對(duì)于同一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，濕摩擦力顯力小于干摩擦力。正是這個(gè)靜摩擦力形成了車輛的牽引力，使車輛向前運(yùn)動(dòng)。 （ 2）車輛的驅(qū)動(dòng)輪 車輪路面（或鐵軌）上滾動(dòng)時(shí)，車輪上與路面接觸的那一點(diǎn) A(圖 521)相對(duì)與路面的 B點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在一瞬時(shí)時(shí)沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，車輪以車輪以 A 點(diǎn)作為 順時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)中心而轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣，皮帶在靜摩擦力的作用下被主動(dòng)輪所帶動(dòng)。生活、生產(chǎn)中存在大量的靜摩擦現(xiàn)象，我們能拿住物體，房屋能裝配起來(lái)并保持牢固，無(wú)不是靜摩擦起作用。 3． 靜摩擦 一個(gè)物體沿著另一個(gè)物體表面有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦。由于物體和平面接觸處發(fā)生形變，物體受重力作用而陷入支撐面，同時(shí)物體本身也受壓縮而形變（圖 519）?？傊?，摩擦產(chǎn)生的原因比較復(fù)雜，尚在研究中，目前還沒(méi)有完整的定論。但當(dāng)接觸面光滑到一定程度后，由于凸凹不平而產(chǎn)生的摩擦力變的很小，因接觸面積增大，大量分子間的距離縮短，使兩物體表面層分子間的引力變的很大，阻礙著表面的相對(duì)滑動(dòng)。 （三）參考資料 1．滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的原因 通常認(rèn)為是接觸表面凹凸不平產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦，所以為了減小摩擦，總是使接觸面光 滑些。 增大壓力 用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng) 增大有益摩擦 減小有害摩擦 使接觸面粗糙 使接觸面彼此地分開 教學(xué)反思 對(duì)于影響摩擦力大小的因素，本教案設(shè)計(jì)讓學(xué)生用探究的方法 進(jìn)行，讓學(xué)生進(jìn)行猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證，評(píng)估交流等探究活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中初步體驗(yàn)科學(xué) 探究的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究的方法。 布置作業(yè) 教材 P52 2。 測(cè)評(píng)與小結(jié) 測(cè)試反饋。 讓學(xué)生找出增大摩擦的方法。 2．播放“氣墊船”VCD 片。 師生共同總結(jié)出增大有益摩擦的方法。
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