【文章內(nèi)容簡介】 到老不相見。（出示耳朵圖片）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的教室，你看到了什么？（幼兒自由表達(dá)）現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等?？墒俏嫔涎劬Γ褪裁匆部床灰娏?，眼睛有沒有用啊？眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它。②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示面包到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響？（讓幼兒找找看聲音的起源處）師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥的聲音！現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵。讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。四、活動結(jié)束幼兒洗手，做眼睛保健操?；顒臃此荚诖私虒W(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習(xí)。小班健康活動教案7活動目標(biāo)：練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個?？烧迟N的果子若干。大地毯一塊?；顒舆^程：一、開始部分今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！幼兒隨音樂做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。二、基本部分提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。幼兒自己想辦法運果子。請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。游戲：小刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進(jìn)行2—3次。小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。三、結(jié)束部分幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車氖挛锍錆M了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。小班健康活動教案8活動目標(biāo)：認(rèn)識手帕，了解手帕在生活中的用處。學(xué)會正確使用和保管手帕。初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。教學(xué)掛圖。幼兒用書!活動過程：一、引入活動通過猜謎語引出活動。今天鐘老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎?謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛(wèi)生天天洗，干凈凈帶身上。(引導(dǎo)幼兒猜出是手帕)手帕有什么用呢?你們在什么時候會用到它呢?(適當(dāng)?shù)淖層變河懻?，培養(yǎng)幼兒良好的討論習(xí)慣)二、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。你看到了什么呢?他們在干什么呢(引導(dǎo)幼兒讀懂圖意)圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)他們在什么情況下用了手帕呢?(引導(dǎo)幼兒逐一說出圖中手帕的用處)圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢?和書里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。剛才我們看到書上的小朋友在用手帕，誰來試試如果需要的時候，我們要怎么樣用手帕呢?教師引導(dǎo)孩子正確使用手帕。我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢?你們會用手帕擦鼻涕呢?全體幼兒正確使用手帕。四、引導(dǎo)幼兒適時并正確保管手帕。我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢?(引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕)教師正確教幼兒折疊手帕，鼓勵幼兒之間相互學(xué)習(xí)，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會衛(wèi)生哈!五、結(jié)束活動。小班健康活動教案9活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法，初步建立自我保護(hù)意識。了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：出汗圖片活動過程：一、導(dǎo)入活動教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?教師：做完運動后會怎樣?教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進(jìn)行回答。小結(jié)：在外面進(jìn)行了運動，我們會覺得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。二、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己教師：小朋友，我們平時身上出汗了，我們可以怎么樣呢?教師：怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進(jìn)行回答。小結(jié)幼兒回答：原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。教師：但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?小結(jié)：我們應(yīng)該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服。然后再吹電扇。這樣才是正確的方法。教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?小結(jié)：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。而且會覺得清爽舒服很多。三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用教師：小朋友，你們知道人在什么時候會出汗嗎?教師引導(dǎo)幼兒回答。教師小結(jié)：天氣熱的時候，運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復(fù)正常的體溫。教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動內(nèi)容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣，懂得照顧自己?；顒臃此迹骸敖】瞪蠲恳惶臁辈粌H僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計各項教育教學(xué)活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。小班健康活動教案10設(shè)計思路小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！备鶕?jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運動?；顒幽繕?biāo)探索布墊的多種玩法。用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。活動準(zhǔn)備各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干。音樂課件。活動過程一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。師：那你們說說看小布墊有什么用?。繋煟菏堑?，它是讓我們在累的`時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了?！安匮讲匮讲刎堌?，藏起小臉找不著?！保ㄓ貌級|把自己的臉遮?。┮?、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位）師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人??？師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮??？師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮“嘭”響的時候，小朋友將布墊向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不