【文章內(nèi)容簡介】 秩序漂亮的花環(huán)活動目標(biāo)：、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵，鼓勵幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。，讓幼兒體驗制作花環(huán)的快樂。教學(xué)重點：撕的紙要精致、美觀。教學(xué)難點：裝飾自己的花環(huán)。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、膠水、剪刀、塑料袋 活動過程：一、組織教學(xué)。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進入活動室，分兩組坐好。教師：提問：？？花怎么樣了，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了，你們喜歡這些春天的花嗎？你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色，不同形狀的花呢？怎么做呢？ ，啟發(fā)幼兒的興趣。（一）出示用撕紙方法做的花環(huán):告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎？你知道是用什么方法做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢?（1.）示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個四瓣花.（2.）介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個家，這就是花寶寶的家（黃色長條形卡紙）我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后，把下面的白色雙面膠扣開，把紙條兩頭粘上，你們看，一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)。（二）出示用擰的方法制作的花環(huán)你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?1．示范擰的花的方法。2．，一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，、出示用剪的方法制作的花環(huán)老師:,是用什么方法作出來的??花的色彩搭配怎么樣? 請幼兒試戴,這幾個小朋友戴上變得怎么樣了？你們想不想也做一個美麗的花環(huán)戴在頭上？啟發(fā)幼兒制作的愿望。四、幼兒制作，老師指導(dǎo)：幼兒自愿分兩組，用不同材料,用撕和擰的方法做花，,創(chuàng)新裝飾花環(huán)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。五、用做好的花環(huán)打扮自己小結(jié):花環(huán)做好了，自己戴上讓別的小朋友看看漂亮嗎？你的花環(huán)讓別的戴戴你看看自己的花環(huán)做得滿意嗎？ 板書設(shè)計：漂亮的花環(huán) 撕紙 制作花環(huán)交通小博士活動目標(biāo)：知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)重點： 交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。教學(xué)難點： 懂得遵守交通規(guī)則。德育目標(biāo)：懂得珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 活動過程：一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。二、探究新知。想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？ ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？認(rèn)一認(rèn)。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。聯(lián)系實際，深入明理。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？ ⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟損失。三、結(jié)合實例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設(shè)計：交通小博士 過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護欄 不扒車我學(xué)洗活動目標(biāo)：讓學(xué)生知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，要勤洗手預(yù)防“病從口入”，尤其吃東西之前更要洗手。養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教給學(xué)生洗手的方法，讓學(xué)生掌握正確洗手的六個步驟。教學(xué)重點： 教學(xué)生學(xué)會正確洗手。教學(xué)難點：養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。德育目標(biāo)：培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水龍頭、肥皂或洗手液、毛巾等 活動過程：師導(dǎo)入：同學(xué)們平時注意觀察過自己或其他同學(xué)的手嗎？要求學(xué)生都展開自己的手，大家互相觀察并議論，教師點評。提問幾個同學(xué)：如果一個很臟的手拿給你食物吃，你愿意吃嗎？師：同學(xué)們看我隨機拍的幾張照片（示照片）看看這些同學(xué)的手可真臟，自己有這種（不洗手隨便拿東西吃的）情況嗎？師：同學(xué)們要知道許多東西看上去不臟，其實是不干凈的,許多臟東西我們是看不見的，如果借助儀器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的東西。師生一起舉例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交車設(shè)施。師：接觸過這些物品后，不洗手就隨便拿東西吃，會容易生病的舉例“病從口入”加深學(xué)生印象（多媒體示照片或視頻）1師。同學(xué)們看了這些以后，你們喜歡和干凈的朋友在一起還是和臟兮兮的朋友在一起呢？大家以后應(yīng)該 怎樣做呢？1師：“洗手很重要，要想健康不生病，不讓細(xì)菌進到身體里去搞破壞，一定要勤洗手，尤其在吃東西 以前。同學(xué)們思考一下什么時候需要洗手？1師引導(dǎo)并小結(jié)吃東西前、吃飯前、吃飯后、上廁所后、（拿）玩東西以后、晚上到宿舍后、睡覺前、起床后，這些時候都要洗手。1師：現(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ハ词郑纯赐瑢W(xué)們會不會洗手，怎樣洗的更干凈。1帶領(lǐng)同學(xué)到水龍頭前或者洗手盆內(nèi)洗手，先讓同學(xué)洗手示范，師生一起觀看。1教給同學(xué)正確的洗手方法（教師示范學(xué)生一起練習(xí)）：把手浸濕→打上肥皂或抹上少許洗手液→雙手合十搓5下，雙手手背各5下，指縫交叉搓5下，指背掌心搓5下，雙手指尖各5下，雙手拇指各5下。老師示范并指導(dǎo)學(xué)生正確洗手（健康洗手六步法）→沖洗干凈→用干凈的毛巾擦干（在有條件的公共場所可烘干或晾干），1師：請同學(xué)們相互比比，看誰的手洗的最干凈。請幾個同學(xué)再演示一下洗手的步驟。老師總結(jié)：同學(xué)們做的很好，請大家互相監(jiān)督，看看以后誰的手總是臟乎乎的，誰不洗手就吃東西，以后我們要評選最會洗手，最講衛(wèi)生的好學(xué)生，讓大家學(xué)習(xí)。板書設(shè)計：我學(xué)洗 什么時候需要洗手 正確的步驟人體的皮膚活動目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解皮膚的主要功能。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。德育目標(biāo)：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 活動過程：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容?！叭梭w的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什么？”二、探究新知。讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。皮膚的功能，教師通過掛圖講解：⑴保護身體：皮膚肩負(fù)著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收； ⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合學(xué)生討論。⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補充。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服；⑵怎樣保護皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。結(jié)合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗。三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護理皮膚？ 板書設(shè)計：人體的皮膚皮膚的功能怎樣保護皮膚橡皮泥的世界活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2．在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。3．培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)重點：1．彩泥制作方法的掌握及其運用。2．彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手及創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥、卡紙、牙簽、課件 活動過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。二、啟發(fā)討論1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？2．學(xué)生自由回答。老師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法。1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。板書設(shè)計：橡皮泥的世界 蝴蝶的做法 作品欣賞 顏色的搭配打電話活動目標(biāo) ：通過訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。能把話說清楚、說明白，學(xué)習(xí)說簡短的話。學(xué)會正確使用禮貌用語。教學(xué)重點：能把話說清楚、說明白。學(xué)會正確使用禮貌用語。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 活動過程：一、談話激情，歌曲導(dǎo)入《打電話》，導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜歡《打電話》這首歌嗎?我們來聽一聽。：你打過電話嗎?給誰打的?當(dāng)時是怎么打的?先想一想，然后小組內(nèi)交流。，師生及時評議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點：(1)打電話要知道對方的電話號碼。(2)打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡短，要有禮貌。(3)撥號后，如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。二、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練。同學(xué)們，老師下午要上一節(jié)寫話課，需要一個漂亮的洋娃娃玩具，我們學(xué)校的王老師家里就有一個，我想給他打個電話，讓他下午把洋娃娃帶來。我想請同學(xué)們幫幫忙，誰說得好，下課后就讓誰去給王老師打電話，好不好?王老師家的電話號碼是6611358(板書)，請同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。要求學(xué)生把要說的事想清楚，要說的話想明白，注意使用“您好”“請問”“謝謝”“再見”等禮貌用語。小組討論、交流，互相啟發(fā)、改正、補充，進一步明確打電話的程序和說話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自由組對，分角色(學(xué)生和王老師)練習(xí)打電話。注意：學(xué)生互換角色練習(xí)；教師參與，適時指導(dǎo)，充分練習(xí)；各組推選代表，準(zhǔn)備參加匯報表演。各組代表依次上臺匯報表演，師生及時評議指導(dǎo)，評選優(yōu)秀小組。設(shè)想打電話時可能出現(xiàn)的幾種情況進行創(chuàng)新表演，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維及交際的靈活性，老師結(jié)合實際及時指導(dǎo)評議。(1)王老師在家，接聽人不是王老師。(2)王老師不在家，需轉(zhuǎn)告。(3)直接接聽電話，可玩具不在家。(4)電話沒人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。三、聯(lián)系生活，拓展深化，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話?注意撥打的電話號碼及該說些什么?(播放錄像，展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險情”“交通事故”等場面。)。任選一種或幾種場面，分別練習(xí)表演。，師生共同評議。板書設(shè)計：打電話禮貌分角色小組練習(xí)6611358制作酸奶活動目標(biāo)：了解怎樣做酸奶，能嘗試自己動手做酸奶。教學(xué)重點：能自己制作酸奶。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生動手合作能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：杯子、水、牛奶、課件 活動過程：一、觀看視頻同學(xué)們，喜歡喝酸奶嗎？現(xiàn)在我們就看看酸奶是怎么做成的呢？二、總結(jié)收獲讓學(xué)生說說需要的東西、制作的過程。教師總結(jié)。三、制作過程（四人一小組）準(zhǔn)備一瓶牛奶將牛奶倒入奶鍋 在牛奶中加入白糖煮開準(zhǔn)備一杯酸奶將煮開的牛奶放涼至不燙手后倒入開水燙過的無水無油的瓷杯中，倒入酸奶，將瓷杯密封 攪拌均勻，大致上酸奶和 牛奶的比例是1：4將瓷杯放在暖氣片上 8小時后濃稠的酸奶就好了。四、同學(xué)們，8小時后我們的成果就好了，到時候可以分享一下你們的成果哦！板書設(shè)計：制作酸奶 準(zhǔn)備 制作野外活動安全活動目標(biāo)：。教學(xué)重點：要選擇安全的地點搞野外活動。教學(xué)難