【文章內容簡介】 技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。3．計算機應用基礎(69學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。4．體育與健康(108學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。5．普通話（69學時）要求學生能分析普通話語音系統(tǒng),并能與各種方音作比較,指導各地人們學習標準音,要求學生提高發(fā)音、辯音、記音以致說話、朗讀的能力。文字部分要求學生提高對漢字的形體、結構等的認識,正確理解漢字改革的方針,正確的使用漢字；通過普通話過級考試。（三）成長教育課程（756學時）1．安全法制教育（54學時）旨在對學生進行法律是基礎知識教育，使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法和民法通則，以及與中職學生關系密切有關的法律法規(guī)的基本知識，讓學生學法、懂法，增強法制觀念和法律意識，提高民辯是非的能力。對學生進行安全教育，讓學生了解一般安全常識，了解安全法、安全教育法、交通法、消防法，以及與中職學生有關的相關安全知識，讓學生自覺從中職學生的實際出發(fā)，了解校園安全、實訓安全，災害自救和社會安全方面的常識。2．心理健康教育（54學時）學習國家教委對中職關于勞動衛(wèi)生教育的有關的法律法規(guī)，懂得勞動和加強衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動法、勞動保障法的意義，正確認識勞的含義，勞動對人類社會發(fā)展以及個人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛(wèi)生教育中，讓學生了解衛(wèi)生與健康的關系，講究衛(wèi)生減少疾病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，全面提高身體素質和社會適應能力。3．勞動衛(wèi)生教育（54學時）學習國家教委對中職關于勞動衛(wèi)生教育的有關的法律法規(guī)，懂得勞動和加強衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動法、勞動保障法的意義，正確認識勞的含義，勞動對人類社會發(fā)展以及個人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛(wèi)生教育中，讓學生了解衛(wèi)生與健康的關系，講究衛(wèi)生減少疾病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，全面提高身體素質和社會適應能力。4．行為規(guī)范教育（54學時）讓學生充分認識職業(yè)素質的概念，職業(yè)理想的建立，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)素質的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇，正確認識職業(yè)理想在人生中的作用，認識自學與求學，立業(yè)與創(chuàng)業(yè)，職業(yè)生涯的設計，要求與學生愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)、誠實守信，認真學好文化理論，加強實訓操作，練就自生本領，為正確擇業(yè)作準備。5．行業(yè)職業(yè)素質教育（54學時）引導學生逐步適應中職學習環(huán)境明確學習要求，增強集體榮譽感和人際交往能力，掌握自我調適和自我改變的技能，培養(yǎng)學生具有豐富的情感和社會責任感，培養(yǎng)學生發(fā)展創(chuàng)造性能力，讓學生能充分認識自己的社會價值，關心國家命運，具有奉獻精神，選準自己的人生目標，成功完成學業(yè)，做出最佳擇業(yè)選擇。6．班團活動（486學時）結合學校專業(yè)特點，開展靈活多樣、豐富多彩的班團活動，注重知識性、趣味性、生動性，通過活動讓學生遵章守紀、勤奮好學、追求誠勇，提高綜合素質。（四）專業(yè)必修課程（920學時）1．幼兒教育心理學(60學時)主要內容：本課程主要向學生介紹學齡前兒童(06歲)的心理發(fā)展規(guī)律，從認識、情緒情感、意志、個性等方面分析學前兒童發(fā)展的特點，幼兒的心理健康、幼兒教學心理與教師心理。教學要求：了解幼兒教育心理學的研究對象、任務、作用、意義，掌握研究原則與方法；掌握幼兒心理發(fā)展的一般特點、主要特征、影響因素；掌握學習與幼兒心理發(fā)展的關系；掌握幼兒游戲及其指導；了解幼兒活動的動機規(guī)律；了解幼兒運動技能的形成規(guī)律與體育、認知能力的形成規(guī)律與智育、社會規(guī)范的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育；了解活動的遷移規(guī)律；掌握幼兒心理健康的有關知識及表現(xiàn)；了解幼兒教學心理與教師心理。使學生了解和掌握知識，形成科學的兒童發(fā)展觀，以指導以后的工作。2．幼兒教育學(60學時)主要內容：幼兒教育學的研究對象、任務和學科性質，教學過程的結構、功能、規(guī)律及原則，教學目標的分類、設計及其實施，課程的基本理論、設計及其評價，方法與模式的改革、創(chuàng)新，教學環(huán)境的設計、調控及優(yōu)化，教學評價與教學管理，當代教學理論與實踐的新發(fā)展等。教學要求：掌握幼兒教育學的概念及學習的意義；掌握幼兒教育的概念，了解幼兒教育產生和發(fā)展的歷史；掌握幼兒教育的目標、任務與原則；了解幼兒園全面發(fā)展教育的內涵、目標、內容及實施；掌握幼兒園教學活動的基本理論；掌握幼兒園游戲的指導；了解幼兒園的日常生活、勞動和節(jié)日娛樂活動的組織實施；掌握幼兒園與小學銜接；了解幼兒園教育評價。本課程學習目的在于使學員樹立正確的教學思想，把握教學規(guī)律，提高教學的質量與效益，增強參與教學改革的能力。3．幼兒衛(wèi)生保健(48學時)主要內容：本課程包括：幼兒生理特點及衛(wèi)生保?。挥變旱纳L發(fā)育及健康評價；幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生；幼兒常見疾病及其預防；幼兒意外事故的預防和急救；幼兒的心理健康；幼兒園的衛(wèi)生保健制度；幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教學要求：通過對本學科的學習，要求學生了解幼兒各大系統(tǒng)特點及相應的衛(wèi)生保健措施；理解幼兒生長發(fā)育規(guī)律及身體、心理等方面進行量化評價的系列方法；掌握如何配制幼兒膳食；預防常見疾病，學會如何處理意外事故的方法和急救措施。4．幼兒園活動設計與實踐(100學時)主要內容：幼兒園教育的基本理論，幼兒園教育活動設計的基本要素，幼兒園教育活動的評價，幼兒園各領域教育活動的設計，幼兒園教育活動的幾種模式，幼兒園教師的基本素質。教學要求：通過本課程的學習，使學生提高對幼兒園教育活動的理論認識，從而使學生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態(tài)度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。5．美術(96學時)主要內容：幼兒簡筆畫，造型及色彩訓練，卡通畫造型及創(chuàng)編，圖案色彩基礎知識，實材手工制作，基礎素描。教學要求：培養(yǎng)學生的造型能力以及對色彩的感知能力，并能夠根據(jù)主題創(chuàng)編出構圖合理，色彩豐富的卡通畫，充分發(fā)揮學生的動手動腦能力，利用身邊的實材，制作出別出心裁的手工作品，能夠布置出新穎、美觀的教室和校園環(huán)境。6．幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作(40學時)主要內容：全面、系統(tǒng)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境以及玩教具設計的主要內容、基本方法和基本技能，包括幼兒園室內外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設、幼兒園各類墻飾和玩教具的設計與制作等內容。教學要求：使學生進一步明確幼兒園教育環(huán)境的特點，以及教育活動開展的特殊性。掌握幼兒園各種環(huán)境創(chuàng)設的指導思想和具體方法，能進行一些幼兒園常用的玩教具制作及使用，為教學工作打下基礎。7．音樂(203學時)（1）樂理與視唱練耳 主要內容：使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍、表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確識譜。使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的識譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷，聽覺記憶能力，做到音高準、節(jié)奏正確、節(jié)拍穩(wěn)：能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進行視唱。教學要求：視唱要求邊唱邊劃拍，由易到難，層層深入，從細節(jié)上去進行分析每一個音符的完成及準