20xx環(huán)境教育計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動(dòng)物行走（或遷徙）的知識(shí)；了解與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護(hù)動(dòng)動(dòng)物的積極措施。教學(xué)方法：談話、交流教學(xué)過程：一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。二、探求新知：猜想動(dòng)物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動(dòng)物的生活區(qū)域）交流：人和動(dòng)物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)？你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動(dòng)物不受傷害？你了解到哪些保護(hù)動(dòng)物的典型事例？我們能為保護(hù)動(dòng)物做出哪些實(shí)際行動(dòng)？做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。教師總結(jié)：動(dòng)物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護(hù)他們不受傷害。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達(dá)人類與動(dòng)物和諧相處的美好愿望?，F(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動(dòng)物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！板書設(shè)計(jì)：給動(dòng)物讓路動(dòng)物為什么穿越公路？為什么要保護(hù)他們？如何保護(hù)他們？《“煮雞蛋”的思考》教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：樹立節(jié)約意識(shí)教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料教學(xué)過程：一、故事引入：你會(huì)煮雞蛋嗎？指名說。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。二、探究新知：思考：德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時(shí)間長，會(huì)有許多浪費(fèi)。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性小組交流。全班交流。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點(diǎn)滴做起的。假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。板書設(shè)計(jì)：“煮雞蛋”的思考節(jié)約小妙法節(jié)約資源的重要性第三篇：2004環(huán)境教育計(jì)劃2004學(xué)環(huán)境教育讀本教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《環(huán)境教育讀本》這套教材，將和大家一起走進(jìn)大自然，通過許多令人興奮的游戲活動(dòng)，去體驗(yàn)和欣賞人與人、人與自然，以及自然本身所應(yīng)該擁有的和諧、美妙與神奇，享受自己作為地球孩子的快樂，并喚起學(xué)生對(duì)周圍世界的尊重、敬畏與關(guān)愛。通過關(guān)注身邊的環(huán)境及其變化，通過生動(dòng)有趣的探究活動(dòng)，感受日常生活與環(huán)境的息息相關(guān)，從司空見慣的生活小事中，發(fā)現(xiàn)并探索環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，學(xué)會(huì)善待地球，形成與環(huán)境友好的情感、態(tài)度和行為習(xí)慣，積極能與我們力所能及的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。“少小若天性，習(xí)慣成自然?！薄董h(huán)境教育讀本》將教會(huì)學(xué)生與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)與方法，幫助學(xué)生成為一個(gè)有環(huán)境素養(yǎng)的高尚的人，成為地球母親喜歡的好孩子，成為社會(huì)的綠色小公民。二、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育采用直觀教學(xué)，使講述通俗易懂。聯(lián)系學(xué)生的日常生活生活、學(xué)習(xí)等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身邊的環(huán)境問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐步樹立良好的環(huán)保意識(shí)。通過一系列的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)與方法，幫助學(xué)生成為社會(huì)的綠色小公民。三、教學(xué)進(jìn)度安排內(nèi)容上學(xué)期16章下學(xué)期711章第一章：地球首腦會(huì)議第二章：歷史不能重演——“八大公害”第三章濁流何時(shí)清——水污染第四章人類的公害——環(huán)境激素第五章 地球在發(fā)燒——溫室效應(yīng)第六章新的撒哈拉沙漠——水土流失和荒漠化第七章：與自然和諧發(fā)展，保持生物多樣性第八章：地球能容納多少人——人口與環(huán)境第九章：攜手同走可持續(xù)發(fā)展之路第十章：環(huán)境保護(hù)是基本國策第十一章：提高環(huán)境意識(shí)從我做起第四篇：2014環(huán)境教育計(jì)劃坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2014環(huán)境教育計(jì)劃為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境知識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂此規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《桐梓縣教育系統(tǒng)2014年創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市工作實(shí)施方案》
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