北師大版數(shù)學(xué)七上35去括號2課時(shí)(編輯修改稿)
2025-01-14 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 21 a+4b （四）、小結(jié) 今天，我們類比著數(shù)的去括號法則， 2去括 號，看符號：是“ +”號，不變號；是“ ”號，全變號 七、練習(xí)設(shè)計(jì) 化簡： (1)(2x3y)+(5x+4y)； (2)(8a7b)(4a5b)； (3)a(2a+b)+2(a2b)； (4)3(5x+4)(3x5)； (5)(8x3y)(4x+3yz)+2z； (6)5x2+(5x8x2)(12x2+4x)+51 ； (7)2(1+x)+(1+x+x2x2)； (8)3a2+a2(2a22a)+(3aa2)； (9)2a3b+［ 4a(3ab)］； (10)3b2c［ 4a+(c+3b)］ +c. 八、板書設(shè)計(jì) 167。 （ 1） （一）知識回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結(jié) 例 例 5[ （二）觀察發(fā)現(xiàn) （四）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì) 九、教學(xué)后記 1故而知新”的學(xué)習(xí)方法和“以舊引新”的教 2 出去括號法則后，又給出了一個(gè)順口溜，這是考慮到學(xué)生年齡小，順口溜更 3 1到例 6的一個(gè)組題，進(jìn)行由淺入深、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，以使學(xué)生更好地全方位地掌握去括號法則 能讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉去括號法則，又訓(xùn)練了他們的逆向思維 去括號 (2) 一、課題 167。 (2) 二、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生初步掌握添括號法則； 會運(yùn)用添括號法則進(jìn)行多項(xiàng)式變項(xiàng) 3 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) [ 重點(diǎn)：添括號法則；法則的應(yīng)用 難點(diǎn)：添上“ ”號和括號，括到括號里的各項(xiàng)全變號 四、教學(xué)手段 現(xiàn)代課堂教學(xué)手段 五、教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 六、教學(xué)過程 （ 一）、復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識 1 練習(xí)去括號 ： (1)a+(bc)； (2)a(b+c)； (3)(a+b)+(c+d)； (4)(a+b)(cd)； (5)(ab)(c+d)； (6)(ab)+(cd) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了去括號，在計(jì)算中，有時(shí)候是需要去括號，有時(shí)候又需添括號，比如下面兩題： (1)102+19999； (2)50402971503 怎樣算更簡便 ? 找學(xué)生回答，教師將過程寫出來 解： (1)102+19999 (
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