聽(tīng)幸福人生講座有感(編輯修改稿)
2024-11-09 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母把所有期望都放在孩子身上，如果父母過(guò)于關(guān)心孩吃飽穿暖，考試分?jǐn)?shù)高低，忽略了孩子精神和心靈成長(zhǎng)，這樣的孩子遲早會(huì)出問(wèn)題。因此孩子的一生成就，由父母和家庭決定，父母的品質(zhì)是孩子的起步線(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)由父母的成長(zhǎng)所決定。其次，家庭教育應(yīng)該教什么？百善孝為先，家庭的教育必須從孝字抓起，這才是中華文化的根本。其次，父母還需要鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)、接觸偉人傳記和圣賢思想、經(jīng)典音樂(lè)、西方經(jīng)典文化、科普知識(shí)、經(jīng)典故事，讓孩子成為一個(gè)有心靈修養(yǎng)和思想境界、全面發(fā)展的人。第三，家庭教育應(yīng)該怎么教？李老師表示，關(guān)鍵的一點(diǎn)是讓孩子用耳朵聽(tīng)。給孩子反復(fù)讀幾遍之后，孩子就可以記住聽(tīng)到的內(nèi)容，不斷重復(fù)這種做法，就能夠獲得“用耳朵來(lái)記憶”的記憶力（而不是用眼睛來(lái)記憶的記憶力）。這樣培養(yǎng)出來(lái)的記憶力是優(yōu)質(zhì)的記憶力！這一次公益報(bào)告會(huì)，將正確的家庭教育的觀(guān)念植入到與會(huì)家長(zhǎng)的心里，講座中不僅有案例，同時(shí)還有方法，并且圖、文、音、視屏相結(jié)合，是我們家長(zhǎng)全面掌握了教育孩子的防腐，不少父母表示，為了孩子，為了家庭，他們?cè)敢鈹y手與孩子一起成長(zhǎng)，成為高品質(zhì)的父母。第四篇：聽(tīng)講座有感熱愛(ài)與激情——我從郭育三老師身上看到的熱愛(ài)與激情——這是我聽(tīng)了郭育三老師兩個(gè)晚上的課后，最大的感觸。無(wú)可置否，郭育三老師是一個(gè)無(wú)比熱愛(ài)新聞事業(yè)的人。他兩晚的課堂中，都提及到了九江蹋橋事件。他強(qiáng)烈地對(duì)佛山臺(tái)在蹋橋事件中的無(wú)作為表達(dá)了不滿(mǎn)?？梢愿杏X(jué)得到，他的內(nèi)心對(duì)事件是真實(shí)的遺憾。一件本不關(guān)他責(zé)任的事，何以讓他一直耿耿于懷？我想對(duì)新聞事業(yè)的熱愛(ài)才是他如此在意事件的根源。媒體無(wú)作為不同于報(bào)道錯(cuò)誤，一條新聞報(bào)道錯(cuò)誤了或許會(huì)讓當(dāng)事人記一輩子，但那是源于對(duì)教訓(xùn)的銘記；如果一次無(wú)作為也會(huì)讓相關(guān)人員刻骨銘心的話(huà)，那么當(dāng)事者就必須是一個(gè)對(duì)新聞事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的人了。新聞?dòng)泻斡?？新聞的價(jià)值體現(xiàn)在宣傳真理、反映事實(shí)的時(shí)候。佛山臺(tái)對(duì)身邊的突發(fā)事件無(wú)所作為，沒(méi)有體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值，這是一個(gè)無(wú)比熱愛(ài)著新聞事業(yè)的郭育三所不能夠原諒的。聽(tīng)了兩晚的課，郭育三老師的新聞業(yè)務(wù)能力固然讓我佩服，但他身上表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)新聞的熱愛(ài)更讓我感動(dòng)。我一直以為自己是熱愛(ài)新聞才涉足這個(gè)職業(yè)，但從郭老師的身上我確確實(shí)實(shí)是看到了差距。我當(dāng)初選擇新聞是因?yàn)樾侣劰ぷ骱猛?、有挑?zhàn)性，但當(dāng)工作不再新鮮、當(dāng)挑戰(zhàn)不再是那么困難，我卻仍然無(wú)法突破自身認(rèn)識(shí)上的局限。郭育三老師引發(fā)了我一次思考的機(jī)會(huì)。郭育三也是一個(gè)充滿(mǎn)激情的人。他很享受新聞帶給他的快樂(lè)，每一次成功的報(bào)道都讓他感到滿(mǎn)足；拍一個(gè)簡(jiǎn)單的鏡頭，在他看來(lái)也是一件有趣的事情；每條新聞背后的故事，都讓他記憶猶新；每一件看似普通的事情，他都會(huì)探究背后的新聞看點(diǎn)郭育三老師表現(xiàn)出了他對(duì)新聞事業(yè)永不衰退的激情。激情也源于熱愛(ài)，但熱愛(ài)未必就會(huì)產(chǎn)生激情。對(duì)同一項(xiàng)事物，有人會(huì)因熱愛(ài)而痛心失望，但也有人會(huì)因熱愛(ài)面激情澎湃。郭育三屬于后者。我想這也是郭育三值得我學(xué)習(xí)的地方。一時(shí)的激情不難，但難就難在長(zhǎng)久的激情。作為新聞工作者，無(wú)論面對(duì)的是什么題材的新聞，無(wú)論面對(duì)的是什么樣的采訪(fǎng)對(duì)象，無(wú)論面對(duì)的是什么樣的采訪(fǎng)條件，無(wú)論面對(duì)的是什么樣的新聞環(huán)境，都應(yīng)該保持一份激情，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，享受其中的快樂(lè)。唯有如此，新聞才能天天出新、新聞工作者才能日日保持沖勁。我入行兩年多，最怕的就是熱愛(ài)不再、激情缺失。郭育三老師表現(xiàn)出了一名新聞工作者應(yīng)有的兩有東西。他不是大師，但他是學(xué)習(xí)的榜樣。厭倦一樣事物，會(huì)產(chǎn)生冷淡；熱愛(ài)一樣?xùn)|西，會(huì)產(chǎn)生激情。我想當(dāng)厭倦時(shí)就應(yīng)
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