幸福人生贏在中考(編輯修改稿)
2024-11-14 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師們精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真批閱網(wǎng)傳作業(yè)，早晨按時(shí)督促你們讀書，下午耐心輔導(dǎo)你們作業(yè)，周末布置的德育任務(wù)，老師也會(huì)催促著你去完成。所以你們也應(yīng)該堅(jiān)持目標(biāo)，克服懶惰，培養(yǎng)自律，努力學(xué)習(xí)，尋找差距，查缺補(bǔ)漏。把疫情籠罩下的日子，變成一個(gè)自我超越的、有意義的假期。日拱一卒，功不唐捐，堅(jiān)持定能成功老師們，同學(xué)們，家長朋友們：今天的高考百日動(dòng)員，應(yīng)該是我們所有人經(jīng)歷的最特殊的一次動(dòng)員會(huì)。雖然我們不能謀面，但隔著屏幕，我能感受到孩子們撲面而來的熱情和自信，能理解到家長們積攢太久的焦慮和期待，能體會(huì)到所有老師的良苦用心。剛剛過去的這個(gè)春節(jié)，往年的歡樂祥和、普天同慶變?yōu)椤芭c子同仇”、全民戰(zhàn)“疫”。一個(gè)月來，我們都被新冠肺炎疫情牽動(dòng)著、焦慮著，我們更為那些奮戰(zhàn)在疫情防控一線的最美逆行者感動(dòng)著、驕傲著。我們許多的家長、老師也紛紛在醫(yī)療救治、防控排查、交通管制、社區(qū)管理、生活保障、志愿服務(wù)等不同的崗位上堅(jiān)守著、奉獻(xiàn)著，只為保障我們這個(gè)城市每個(gè)人的生命安全。一個(gè)月來，人類與自然的相處、科技與病毒的博弈、事實(shí)與謠言的對抗、規(guī)則與自我的較量、責(zé)任與功利的抉擇，等等，這些在戰(zhàn)“疫”中定格的場景和沉淀出的話題已經(jīng)成為同學(xué)們生命中非常重要的課程。延期開學(xué)以來，我們不能返校復(fù)課，“線上教學(xué)”、居家學(xué)習(xí)這種權(quán)宜之計(jì)給老師和同學(xué)們帶來了諸多挑戰(zhàn)。老師們精心設(shè)計(jì)，及時(shí)調(diào)整，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)，很快克服了這種全新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式帶來的忙亂與不適。疫情拐點(diǎn)還未到來，居家學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，高考應(yīng)該如期而至。如何應(yīng)對復(fù)課“危機(jī)”？我想送給同學(xué)們幾句話：一要克服焦慮，保持寧靜。疫情之下，有人焦躁不安，有人篤定如磐。相信同學(xué)們都記住了武漢方艙醫(yī)院那個(gè)病床上的靜心讀書的“清流哥”，雖身染疫病，卻毫無驚恐。1665年，鼠疫在歐洲大爆發(fā)，倫敦成為重災(zāi)區(qū)，劍橋大學(xué)宣布停課，牛頓也在鄉(xiāng)村度過了18個(gè)月幾乎與世隔絕的生活。在這段疫病肆虐的時(shí)期，他蓬勃的創(chuàng)造力和想象力絲毫沒有受到影響，反而迸發(fā)出更加耀眼的活力。我們今天熟悉的牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律、萬有引力這些研究，其實(shí)都開啟于牛頓在老家的“自我隔離”時(shí)期。能在極端情況下保持內(nèi)心的寧靜，才有了后來的牛頓和他的成就。人生旅程不會(huì)一帆風(fēng)順。面對當(dāng)前的人禍天災(zāi)、將來的波譎云詭，焦慮憂心無濟(jì)于事，還會(huì)使情況變得更糟。我們必須學(xué)會(huì)在困難和危險(xiǎn)中把握機(jī)會(huì)，尋找希望。那些我們以為的至黑時(shí)刻，往往是機(jī)遇來臨的時(shí)候。高考前這個(gè)特殊的一百天恰恰如此。作為學(xué)生，你冷靜把握，就會(huì)實(shí)現(xiàn)彎道超車。二要敬畏生命，審視價(jià)值。疫情考驗(yàn)，人生大課面前，你們一定看見了許多，也思考了許多：人類何其偉大又何其渺??！何為生命？
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