【文章內(nèi)容簡介】 坡階段，為了盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，學校確立了面向全體學生，以課堂教學為主戰(zhàn)場，以教學研究為主線，以課程改革為主導，以教學為中心，以質(zhì)量為核心，以畢業(yè)年級工作為重心的工作思路。在教學管理工作中以教學常規(guī)為抓手，以教師全員賽課為手段，通過聽課視導、跟蹤式推磨課、公開課、示范課、同課異構(gòu)等活動，積極打造“高效課堂”，同時抓好三步完善。一是完善教學常規(guī)管理。認真抓好“備、講、復、批、考、評”等各教學環(huán)節(jié)的督導檢查工作；二是完善考試管理，嚴格月考、期中考試的組織和評價機制，達到以考促學，以考促教的目的；三是完善教師評價標準，綜合考查教師的“德、能、勤、績”四項指標，有效地調(diào)動教師的工作積極性。學校積極組織大型的學生作業(yè)、改錯本、日記本展覽和教師全員賽課等活動，廣泛開展了“每天鍛煉一小時，快樂生活每一天”活動，深入推進“陽光體育”運動，促進學生全面健康成長。為了促進學校教育教學質(zhì)量快速提升，學校積極學習和借鑒張莊中學先進的經(jīng)驗和管理模式，結(jié)合學校的具體情況加大課改力度，以課題研究為切入口，以實際工作問題為題材，貼近教育生活與實際開展教學研究，真正把課改、科研的過程變?yōu)榻處煂W習教育理論、參與教學研究、創(chuàng)造教學成果的過程，實現(xiàn)以教研促進教學、造就名師、打造品牌的目的。經(jīng)過全體師生的不懈努力，學校共有38個課題獲市級立項，是全區(qū)立項最多的學校。課題組共撰寫學習筆記17萬字，階段性小結(jié)近70篇，課題組活動記錄70余次，11項課題申報了市級優(yōu)秀成果獎。在區(qū)教育局的抽考和期末考試中，學校的成績節(jié)節(jié)攀升，2014年獲馬村區(qū)田徑運動會總分第一名，藍球比賽第一名，中考中有40名學生被省級示范高中錄取，升學率創(chuàng)近年來歷史新高。（四）講團結(jié)、比奉獻，努力形成工作合力為了促進學校各項工作的有效開展，在領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學校各科室群策群力，相互配合，建立了和諧融洽的工作關(guān)系。因?qū)W校經(jīng)費緊張，為了保證教育教學工作的順利進行。全體中層以上領(lǐng)導講作為、比奉獻，義務為學校值班，節(jié)假日從未間斷；全體黨員教工積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，在教育教學和學校工作的方方面面勇挑重擔，起到了先鋒模范帶頭作用。在他們的影響下，全體師生共同努力，順利完成了“七年級招生”、“四項督導”、“美麗學校”創(chuàng)建和“平安和諧校園創(chuàng)建”等工作，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，全校形成了愛崗敬業(yè)，勇爭一流的工作局面。二、抓師德、強素質(zhì)，加強教師隊伍建設努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，是學校創(chuàng)新發(fā)展，提升質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因六中高中停止招生，教師人數(shù)充足，但學科比例失衡，部分高中教師不太適應初中的教學工作，為了迅速扭轉(zhuǎn)這種局面，學校通過“全員賽課”、“集體備課”、外出參觀聽課、“引橋工程”、高效課堂教研等活動，積極為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展，業(yè)務提升的平臺。為了促進青年教師快速成長，學校通過“結(jié)對子”、“拜師”等幫扶活動積極鼓勵他們參加各級各類教學評比競賽，想方設法提高教師的業(yè)務技能，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。“學高為師，德高為范”，一個好老師不僅能教授給學生技能，更要能為學生指明前進的方向。學校非常重視教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德、師魂。一是本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，學校嚴格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風的相關(guān)規(guī)定，在師生中間積極樹立先進典型，要求教師在教學過程中尊重學生人格，講究教學藝術(shù)，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。二是在黨員中廣泛深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，讓黨員教工在工作中起到模范帶頭作用；三是進行危機意識教育，讓老師們深刻認識到?jīng)]有好的教學質(zhì)量就學校沒有良性 的發(fā)展，強質(zhì)量就需要真抓實干。通過一系列的措施，教職工的政治理論素質(zhì)和業(yè)務能力得到了很大提升，質(zhì)量意識明顯增強，教育觀念進一步更新，講作為、比奉獻的局面基本形成，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。三、抓養(yǎng)成、促習慣，確保學生健康成長受成長環(huán)境、影視媒體、家庭教育等各方面影響，現(xiàn)在的學生不太好教，六中處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，今年所招學生中農(nóng)村學生比例增加，學生生活習慣較差，學習動力明顯不足，針對這種情況，學校牢固樹立了“規(guī)范學生行為、培養(yǎng)學生良好習慣、提高學生自我教育能力、為學生終生自主發(fā)展打下良好基礎(chǔ)”的德育工作目標，明確了“立足優(yōu)化校風、學風，德、教、管結(jié)合，全員參與、全方位落實、全過程管理，努力使學生樹立?兩個意識?，提高?三個能力?”的思路方略。（兩個意識即：對社會負責的意識、對自己一生負責的意識。三個能力即：行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。）學校多方位組織有利于學生養(yǎng)成良好道德習慣、提高綜合素質(zhì)的主題活動。學生們經(jīng)過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)成和良好校風、學風、班風的形成。學校把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力促進學生良好習慣的養(yǎng)成。一是加強對班主任的管理，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，不斷完善《班級量化細則》、《班主任考核方案》，把班主任的管理工作細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)，通過對班級的各項綜合考核評比，提高班主任工作的積極性和主動性，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍；二是加強宣傳引導，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《焦作六中學生一日常規(guī)》、《焦作六中八個嚴禁》、《焦作六中校園安全十不準》等行為規(guī)范為指導，通過班會、黑板報、校園廣播、電子屏、國旗下講話、定期舉辦學生行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育大會等多種形式對學生進行愛國守法、習慣養(yǎng)成教育，讓每一個學生熟知良好習慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動；三是通過定期舉行的法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法，通過開展“”、“”安全演練，提高學生自我防范、自救互救的意識和能力；四是開展各類競賽，發(fā)揮榜樣激勵作用，每周評出各年級的文明班級、文明寢室，在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗，每學期評出三好學生、積極分子、進步獎，為全體學生樹立榜樣；五是家校聯(lián)手，打造“三位一體”德育體系，通過“家長會”、“家長開放日”、“家訪工作”，密切了家校之間的聯(lián)系，讓家長積極參與學校管理，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會，形成教育合力，提高班主任的工作實效。六是加強督查，通過領(lǐng)導值班檢查、教導處查課、政教處課間巡查和學生會自主管理等形式，每天各個時段都有人對學生進行管理，促進學生學習習慣的督查和行為習慣的養(yǎng)成，努力形成朝氣蓬勃、健康向上的校園文化和溫馨和諧的學習、工作氛圍，提升學校的文化內(nèi)涵。四、齊動手，共謀劃，創(chuàng)建六中美麗校園在接到區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建美麗校園的通知后，學校非常重視，因六中建校時間較長，很多基礎(chǔ)設施都需要修補，“美麗學?！眲?chuàng)建工作千頭萬緒，一時不知從何處入手，經(jīng)過認真自查，多次召開班子會研究創(chuàng)建方案。在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，學校多次派人到沁陽和洛陽參觀學習校園文化建設。為了深化學習效果，學校又專門委派學校各科室領(lǐng)導到沁陽學習寢室管理及校園文化建設。經(jīng)過教育局領(lǐng)導的多次現(xiàn)場指導和學校校委員會的討論研究，形成了初步的“美麗學?！眲?chuàng)建方案。基礎(chǔ)設施維護是一塊硬骨頭，因?qū)W校資金緊張，學校出不起設計、施工費用，很多工作都需要師生自己動手。為了把這項工作做細做實，學校多次向全體師生發(fā)出倡議，號召大家共建自己美麗的家園。全體黨員教工率先垂范，帶頭油漆粉刷門窗和操場護欄，全體師生齊動手，有的班主任自己掏腰包，對教學樓走廊進行立體粉刷，對辦公室和教室精心美化布置，相關(guān)人員加班加點，對微機室、電教室、實驗室等九室進行了設計美化。為了提升學校的內(nèi)涵，學校改造了已經(jīng)損壞的運動場西墻護欄，建造了長達72米的校園文化長廊，學校發(fā)動全體教職工的智慧，征集了數(shù)套方案，最終經(jīng)班子研究決定使用以二十四節(jié)氣內(nèi)容為主體，焦作人文、特產(chǎn)為輔的制作方案，我?guī)ьI(lǐng)相關(guān)人員加班加點、精心謀劃、設計制作，最終形成有內(nèi)容豐富多彩、文化氛圍濃郁校園文化長廊。在“美麗學?！眲?chuàng)建工作中，學校多方籌措資金，本著“花小錢辦大事”、“不花錢也辦事”的原則共投資約15萬元對學校東大門、辦公樓臺階、南教學樓前臉、樓園西圍墻、校園水池、校園地面、校園電路、水路等進行改造，購買了油漆、門簾、電線、水管和勞動工具，經(jīng)過全體師生的無私付出和不懈努力，整個校園面貌煥然一新。創(chuàng)建“美麗學?！彪y，守護“美麗校園”更難，初中生正處于行為習慣養(yǎng)成階段，自制力較差，逆反心和破壞性很強，保護“美麗學?！眲?chuàng)建成果，勢在必行。為了調(diào)動師生保護“美麗學?！钡臒崆?，學校多次通過周一升儀式和班會課時間教育學生愛校、護校，珍惜來之不易的美麗環(huán)境。通過“最美教室”、“最美教師辦公室”、“最美學生”評比，努力保持教職工的創(chuàng)建和維護“美麗學校”熱情，同時學校實行“分片包干”，把整個美麗校園的維護工作按區(qū)域劃分給每位教職工，確保人人都有責任區(qū)，把美麗校園創(chuàng)建工作當成一項長期工作來抓，鞏固創(chuàng)建成果，努力為師生營造美麗、溫馨、和諧的教育教學環(huán)境。以上就是我校在創(chuàng)新中謀發(fā)展，實干中求成效的思考與實踐，如有不當之處，請各位領(lǐng)導批評指正。謝謝！第四篇：校長論壇交流材料校長論壇交流材料加強學校管理,努力使學校工作規(guī)范化精細化特色化管理是責任,管理是科學,管理是藝術(shù)通渭縣榜羅鎮(zhèn)史家廟學校趙書童一、學校簡況通渭縣榜羅鎮(zhèn)史家廟學校于2010年合并（前身為青堡初中和史家廟小學），現(xiàn)任校長趙書童，學校地處通渭縣城南約80公里處，與隴西、武山相接，是一所九年制學校。占地面積約4207平方米，建筑面積約3080平方米。學校現(xiàn)有教學班19個（張灣教學點1個，栗灣教學點1個），本學期報到學生共744人, 有300個校外寄宿學生，有教師44人,本學期沒有輟學學生。學校現(xiàn)擁有理化生科儀器室、實驗室、圖書室、音體美器材室、計算機室各一個，多媒體白板教室五個，現(xiàn)基本能滿足日常教育教學的需要。近年來在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下,硬件建設不斷更新，本學期新建食堂和學生寄宿樓準備投入使用，軟件建設不斷改進，下面就學校管理方面的看法淺談如下：二、管理是責任，管理是科學，管理是藝術(shù)（一）、管理是責任，教育要立德樹仁，使學生全面發(fā)展國家興亡，匹夫有責，學校發(fā)展，教師有責，校長更有責。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。黨的十八大報告指出：把立德樹人作為教育的根本任務；讓每個孩子都成為有用之才。這就是我們每一位教育者的使命。道德是學校教育的核心，是國之器。在學生成長、發(fā)展的過程中，還有比學習成績更重要的嗎？品德不好，成績再好又有什么作用呢？我們一直也提倡以德育為首，德育是一所學校最應該做好，但又是最不容易做好的事。這牽扯到整個社會的方方面面，正是在這種種因素的共同影響下，給學校德育工作帶來了更大的難度。但不管怎么樣我們作為教育工作者必須有所作為，在學校要建設美德團體，讓立德成為學校師生的共同愿望。教師應該和孩子們一起成長，把每一個孩子放在心上。要堅持為師底線，時時處處傳遞“正能量”，要堅持以德樹人，以德立己，以德立人，要讓每一節(jié)課成為道德飄揚的旗幟。在加強對學生德育教育的同時，我們還要注重學生的全面發(fā)展。我們的對象是一個個生命鮮活的人，在施教過程中，我們一定要注重學生的個性發(fā)展，不能搞一刀切，針對每個學生的興趣、愛好和特長，給學生自由發(fā)展的空間。古人就提出“有教無類”、“因材施教”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ”，這些都強調(diào)的是人的個性發(fā)展，這就需要我們施教者必須注重學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為學生終身的成才和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）、管理是科學，校長要成領(lǐng)頭羊，排頭兵在錢學森生病的時候，溫家寶總理去多次看望，錢學森問：“我們的學校為什么老出不了杰出的人才？”我也多次想過這個問題，最終找到點滴答案，天下無難事，只怕有心人，沒有弄不懂的事情，關(guān)鍵看用心不用心，親其師而信其道，教師是學校辦學的靈魂，從事愛的事業(yè)，安于清平，樂于奉獻，從古至今，當老師沒有發(fā)財?shù)?。教師的理想是做一個受學生歡迎的老師。教師必須師德高尚，業(yè)務精干，