6校長論壇致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-25 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而這一點(diǎn)正是教育成功的前提。而我們現(xiàn)在的課堂，就缺少因材施教必備的條件。為什么。眾所周知，我們現(xiàn)在各校都是采用的大班額教學(xué)，一個(gè)班級4050人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，教學(xué)任務(wù)很重，老師不可能做得面面俱到，一堂課提問輔導(dǎo)的學(xué)生，少之又少，明白其理念，但心有余而力不足。怎樣解決這個(gè)問題。我們采取的措施是，在自習(xí)課推進(jìn)個(gè)性化輔導(dǎo)。 我校98%的學(xué)生食宿在學(xué)校，在教師正常上班的八小時(shí)之內(nèi)，學(xué)生還有一個(gè)小時(shí)左右的自由學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生時(shí)間充裕，老師們都在崗，可以充分這段時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。 從學(xué)習(xí)成績角度來說，學(xué)生可以分為三類： 一是學(xué)習(xí)一般的孩子，這類孩子占多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，往往淺嘗輒止，使得基本概念模糊，基礎(chǔ)知識不牢固。如果采用大班授課方式，可能會因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題。還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多，跟不上老師的上課節(jié)奏。 二是很優(yōu)秀的孩子。這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級后，隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題。還一類是學(xué)習(xí)好但總吃不飽的學(xué)生，他們渴望得到更多的小灶，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭力。 三是落后程度較大的孩子。由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)中有被老師拖著走的痛苦與無奈。 我要求我們的各科骨干教師、各學(xué)科帶頭人、學(xué)校名師，下午自習(xí)課在這段時(shí)間內(nèi)，都必須深入教室，對有需要幫助的學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。在同一個(gè)教室內(nèi)，同時(shí)出現(xiàn)若干個(gè)不同學(xué)科的教師，或一對一、或三五成群，細(xì)雨春風(fēng)，答疑解惑。在輔導(dǎo)的過程中，每位教師在全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對所輔導(dǎo)學(xué)生，制訂了切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案。方案里有學(xué)生個(gè)性分析，包括學(xué)習(xí)興趣與自信心，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)類型與性格特點(diǎn)，學(xué)科知識實(shí)際掌握情況與缺漏之處。有達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。有采用的方法或措施，包括興趣培養(yǎng)、思維訓(xùn)練和知識應(yīng)用等。有輔導(dǎo)計(jì)劃，包括章節(jié)內(nèi)容、知識點(diǎn)和輔導(dǎo)時(shí)間等。 通過個(gè)性化的輔導(dǎo)，我們真正解決了以前不能因材施教的難題：疑惑的學(xué)生問題解決了、吃不飽的學(xué)生慢慢吃飽了、優(yōu)秀的學(xué)生更上層樓了，學(xué)生的潛能得到開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量今年大幅度提升，2014年我校一個(gè)104人參加考試，13人進(jìn)統(tǒng)招線，73人考入高中，平均成績位于全縣前列，這個(gè)成績的取得，和個(gè)性化輔導(dǎo)，不無關(guān)系。 個(gè)性化輔導(dǎo)還體現(xiàn)在培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長上。在各個(gè)骨干教師進(jìn)班級輔導(dǎo)有意于考學(xué)學(xué)生的同時(shí)，音體美教師在各自教室、體操場輔導(dǎo)音體美學(xué)科，我們?yōu)橛刑熨x、有愛好的學(xué)生提供物資、時(shí)間、空間的便利，提供師資方面的幫助，讓孩子們學(xué)會一技之長，為孩子的未來奠基。2014年我校有12名學(xué)生備XX縣區(qū)藝術(shù)學(xué)校錄取。 經(jīng)過課改實(shí)踐，我們認(rèn)識到。如果將個(gè)性化輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)抓牢抓實(shí)，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，大有裨益。對孩子未來的發(fā)展，大有幫助，讓孩子的人生，生大放異彩。當(dāng)然，我們對個(gè)性化輔導(dǎo)的教學(xué)方式，也是嘗試，還有很多地方需要完善，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁給予批評指正。 謝謝。 校長論壇講話稿 （三）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長： 大家好。 今天我演講的題目是堅(jiān)守三個(gè)觀點(diǎn)塑造學(xué)校之魂。暢談校長管理方略，對我而言，有鏡中花，水中月之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導(dǎo)和校長交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅(jiān)信一個(gè)理念：校長是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個(gè)好校長可以造就一所好學(xué)校。校長要謀劃學(xué)校之魂
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