【文章內(nèi)容簡介】 導群眾對教育的支持度低，厚坡教育發(fā)展舉步維艱?？粗@種種現(xiàn)象，我的心在陣陣發(fā)痛，也就是從那一刻起，我真正感到了自己肩上擔子的分量，也才真正理解了“不做歷史罪人”的深刻內(nèi)涵。我決心重塑厚坡教育系統(tǒng)形象，以良好的形象凝聚教育系統(tǒng)人心，全面提高教育教學質(zhì)量，從而獲得社會的認可和政府的支持。并選擇好了兩個抓手：一是掙“面子”，即抓學校的建設(shè)；二是抓“里子”，即抓學校管理?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)中心學校的管窺之見匯報如下，不當之處，請敬各位領(lǐng)導與同仁斧正。關(guān)于掙“面子”所謂“面子”，字典里的解釋很多，我這里所說的“面子”，僅指一個學校的校容校貌。校容校貌就好比一個人的臉，骯臟或干凈，則自己的感受也不同，展示給大家，所得到人們的認同不同。正是基于這一認識，我鎮(zhèn)中心學校決定把示范學校建設(shè)作為轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)形象的一個重要抓手，改變大家對我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“臟亂差”的認識。一、高度重視，明確責任。我鎮(zhèn)中心學校把示范學校創(chuàng)建納入一把手工程，制訂了相關(guān)的獎勵制度：對此項工作進展迅速，工作成效顯著的，除給予單位一把手一定的物質(zhì)獎勵之處，在學的評估中，給予單位一定加分的獎勵。同時，也明確了工作責任，對多年來學校面貌沒有變化，建設(shè)沒有行動的，對單位一把手進行誡勉談話，并取消本單位及校長本學評先評優(yōu)資格。從而使全鎮(zhèn)各中小學校的思想迅速扭轉(zhuǎn)到示范學校建設(shè)這一“面子”工程上來。二、想方設(shè)法，爭取資金。巧婦難為無米之炊，學校建設(shè)最大的難題就是投入問題，沒有錢，什么事也干不成，即使是再好的規(guī)劃也是一紙空文，只會束之高閣。對如何解決資金問題，我鎮(zhèn)中心學校及各學校煞費苦心。（一）鎮(zhèn)中心學校帶頭建設(shè)。一學年來，鎮(zhèn)中心學校外靠爭取項目資金，內(nèi)靠儉省節(jié)約，籌集40多萬元資金，更換門窗，修補漏雨的房頂，粉刷墻壁，硬化地平，美化綠化大院，更新內(nèi)部設(shè)施，徹底改變了厚坡鎮(zhèn)中心學校多年來臟亂差的形象。全鎮(zhèn)校長都清楚，鎮(zhèn)中心學校的經(jīng)費比大多學校緊張，但建設(shè)力度之大，為他們樹起了榜樣。（二）鎮(zhèn)中心學校出臺優(yōu)惠政策，督促各校每期從生均公用經(jīng)費中拿出10元，集中循環(huán)使用，一年來集中了近20多萬元，采取以獎代補的形式，獎勵了一批在示范學校建設(shè)中成效顯著的學校。（三）積極爭取鎮(zhèn)村支持。在農(nóng)村，學校做為各村的唯一一個公益事業(yè)，運作得當，就能爭取來資金支持。一學年來，全鎮(zhèn)各中小學校積極向鎮(zhèn)政府及村支部村委匯報工作，爭取的資金達110余萬元，用于學校建設(shè)。如：大寨學校爭取村投資三十多萬元，建起了9間教師辦公室，重建了傾斜的院墻，硬化了校內(nèi)地平、廁所，建好了花池，目前正準備粉刷教學樓，使原先凌亂的校園變得整齊有序。饒西學校爭取村投資直十萬元新建了文化亭、安裝鋁合金櫥窗二十多個，裝修了校長辦公室，添置了新桌椅，美化了校園，使學校面貌煥然一新。（四）積極爭取項目資金。借移民入住厚坡、農(nóng)村薄弱學校建設(shè)項目等，部分學校加大了上跑力度。如：鎮(zhèn)中心學校借七里移民新村建校之際，超前謀劃，多次向鎮(zhèn)黨委政府、縣教體局匯報，并多次與楊窩村、七里移民村協(xié)調(diào)，爭取楊窩村無償提供20余畝土地（緊鄰移民新村）、籌集近40萬元資金，縣教體局投資一百八十余萬元。建成了一座三軌十八班的農(nóng)村寄宿制中心小學，極大地方便當?shù)匾泼駥W生的入學及鎮(zhèn)東學區(qū)的布局調(diào)整難題，更有利于七里的移民與當?shù)厝罕姷娜诤?。王河小學校爭取資金40多萬元，將教學樓和辦公樓進行了內(nèi)外粉刷，更換了門窗，硬化綠化了校園，使學校一躍成為全鎮(zhèn)一流的學校。（五）節(jié)約自籌資金。在這部分資金中，一是各學校從牙縫里擠出來的錢，二是各校舉的債務(wù)，有的學校甚至將五年后的建設(shè)資金也投入到這次示范學校建設(shè)中來。如：鎮(zhèn)一中多方籌資近百萬元，新建了餐廳，修建了廁所，師生停車場，粉刷了教學樓及學生宿舍，將朽爛的鐵窗全部更換為鋁合金，硬化了路面，綠化美化了校園。四初中自籌資金10多萬元，立足于建設(shè)寄宿學生的樂園，硬化了近600平方米的學生活動場地，布置了校園文化，加大了各室建設(shè)力度。韋小自籌資金近20萬元，立足于打造全縣一流農(nóng)村小學，將校園粉刷一新，加大綠化美化力度，加大各室建設(shè)，特別是致力于具有濃重特色的校園文化建設(shè)。前河小學自籌資金10萬余元，重新粉刷及美化了校園，加大了各室建設(shè)，使學校形成了小而精的特色。三是加快進度，加強督導。厚坡鎮(zhèn)中心學校將示范學校建設(shè)工作列入本期的重點工作，要求各校天天有事干，周周有安排，月月有進展，要求對需辦工作制訂好規(guī)劃，列好時間表，并按照規(guī)劃表抓緊實施。同時，鎮(zhèn)中心學校將此項工作作為本學期的督查重點，要求對照各校的規(guī)劃表，包單位人員每周督導一次，總體督導組每月督導一次，督導情況全鎮(zhèn)通報，從而督促此項工作緊鑼密鼓進行。如今，我鎮(zhèn)中心學校又將標準化學校建設(shè)，作為推進全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學校建設(shè)上檔次、管理上層次、質(zhì)量上水平的重要抓手和有力推手，堅持“積極進取、實事求是”的原則，本著“硬件從實、軟件從嚴”的態(tài)度，做好了三年規(guī)劃，強化了工作重點，明確了工作責任。各單位、各中小學校認真研究了《南陽市義務(wù)教育標準化學校評估細則(試行)》中的各項指標，對本單位的標準化建設(shè)工作進行全面的梳理分析，按照規(guī)劃時間，列出具體的迎驗工作進度時間表，建立了臺帳，倒排了工期，對校容校貌、場地、各處室建設(shè)、教學設(shè)施設(shè)備、信息化條件、體音美勞器材及圖書資料等方面，有計劃、有步驟進行裝備或更新?lián)Q代。針對部分校長怕背債，假期不搞建設(shè)的慣性、惰性，鎮(zhèn)中心學校出臺了獎罰措施。罰：凡有創(chuàng)建任務(wù)的學校，沒有大舉動，就挪位子，摘帽子；獎：被評為合格學校，獎勵5000元，被評為優(yōu)秀學校，獎勵一萬元。為加強工作督導，鎮(zhèn)中心學校將人員分配至各創(chuàng)建學校，根據(jù)各校的臺帳所列的項目及時間，及時督導，確保工作落實到位。如今，各校的標準化建設(shè)正如火如荼開展。經(jīng)過一段時期的建設(shè)，厚坡鎮(zhèn)中心學校乃至各中小學校面貌大大改變，從校園布局到校園文化，從各室建設(shè)到教室布置，讓學校師生有一種舒心如家的感覺，讓進到學校的領(lǐng)導群眾有一種耳目一新的感覺。從而為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)掙得了“面子”。關(guān)于抓“里子”我這里所謂的“里子”，是指學校的質(zhì)量、管理、特色等內(nèi)涵的東西。如果說面子牽涉一個學校、一個單位的形象，里子則能體現(xiàn)出一個學校的內(nèi)涵，是樹好一個單位形象，取信于領(lǐng)導群眾的關(guān)鍵所在。我在具體的工作中，不斷加大以下幾方面的管理。一、教育質(zhì)量管理。一學年來，我鎮(zhèn)中心學校堅持把教育教學質(zhì)量意識的提高放在厚坡教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，突出在以下幾方面下功夫：一是狠抓了提高質(zhì)量的信念。鎮(zhèn)中心學校及各學區(qū)、各學校充分認識到：質(zhì)量就是形象、質(zhì)量就是名片、質(zhì)量就是本職、質(zhì)量就是責任、質(zhì)量就是良心、質(zhì)量就是生命。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)努力唱響“質(zhì)量高光榮，質(zhì)量差無能”的口號，把提高質(zhì)量做為樹立學校良好形象，提高學校品味，贏得社會信任的一號工程。并把提高質(zhì)量納入一把手工程，鎮(zhèn)中心學校、各學區(qū)、各學校一把手親自抓，業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓，從而形成了自上而下千方百計抓好教學質(zhì)量的氛圍。二是狠抓了教學過程管理。鎮(zhèn)中心學校、各學區(qū)、各學校認真落實了“備、講、輔、批、考、評、補”等各個環(huán)節(jié)的教學任務(wù)。從鎮(zhèn)中心學校組織的多次常規(guī)教學督導檢查看，各學區(qū)、各學校能按照要求，學校班子成員主動擔課，包班蹲點，深入教學一線，以教學領(lǐng)導教學。學校中層干部教一科，包一級，管一線，上示范課、聽推門課、積極參與評課。各校教學評價體系建立并運行良好，從鎮(zhèn)中心學校到各學校、從領(lǐng)導到教師、從級段到班級都及時檢查備課、上課、作業(yè)批改和輔導情況，每周、每月認真做好每個教師的工作量化并存檔。三是狠抓了課堂教學改革。依托“導學互動”教學模式，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓教師吃透教材，吃透學情，制訂出高質(zhì)量的導學提綱和教案，保證學生預(yù)習的實效性及課堂互動的針對性，充分調(diào)動學生參與學習的積極性與主動性。加強集體教研，發(fā)揮集體智慧，加快推進“導學互動”課堂改革步伐。同時，以優(yōu)質(zhì)課競賽為抓手，鎮(zhèn)中心學校組織全體教師參加示范課或創(chuàng)新課競賽活動，通過競賽把教師的注意力、興奮點吸引到教育教學上來。四是狠抓了兩個畢業(yè)班的工作。鎮(zhèn)中心學校、各學區(qū)、各學校主要領(lǐng)導經(jīng)常深入兩個畢業(yè)班，聽課、評課、質(zhì)量抽查、調(diào)研、召開經(jīng)驗交流會、與師生一起探討提高教學質(zhì)量的方法措施，各校更是在抓好師生教與學的積極性、抓好畢業(yè)班的鞏固率、抓好培優(yōu)補差工作、搜集名校復習信息、指導好復習工作等方面下功夫。五是狠抓考風考紀?？硷L考紀的好壞直接影響教師教、學生學的積極性。鎮(zhèn)中心學校從抓好每一次測評入手，在一學年的四次主要測評中：鎮(zhèn)中心學校主要領(lǐng)導深入廣大師生中，每次均進行深入細致的調(diào)研，找出影響我鎮(zhèn)考風考紀的主要問題并不斷改進；鎮(zhèn)中心學校每次測評前均多次組織七單位負責人參加的座談會，商討如何抓好考風考紀工作；鎮(zhèn)中心學校組織召開有全鎮(zhèn)各中小學校校長參加的期中測評安排會，對測評的各個環(huán)節(jié)做了細致的安排，從試場的安排、學生的組織、教師的監(jiān)考、試卷的分發(fā)保密、測評安全工作、改卷工作均做明確規(guī)定，這在厚坡多年的測評組織中前所未有；針對可能出現(xiàn)的漏題現(xiàn)象，試卷的使用從完全以縣卷子進行考試，改為以縣卷子和自找卷子相結(jié)合，以自找卷子為主，有效杜絕了跑題漏題現(xiàn)象；改卷時，加大了巡查力度，并不斷擴大抽考科目的范圍；測評后，嚴查嚴處舞弊現(xiàn)象，對有關(guān)責任人全鎮(zhèn)通報，取消當年評先評優(yōu)資格，并扣除相應(yīng)的成績，起到了殺一儆百的效果；對測評成績?nèi)?zhèn)通報，接受監(jiān)督；各單位分開組織質(zhì)量分析會，鎮(zhèn)中心學校主要領(lǐng)導參與，對每次測評作全面的總結(jié)。總體上，本學年的每次測評工作與過去比，測評從組織形式上，改以往的業(yè)務(wù)副校長組織為校長親自組織，改以往的七單位自行組織為全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織，改以往的分散測評為相對集中測評，改以往單一的用卷方式為多種用卷方式相結(jié)合，改以往的學區(qū)、學校自行監(jiān)考為全鎮(zhèn)統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考，改以往的自行評卷為抽考科目全鎮(zhèn)統(tǒng)一評卷、其它科目中心學校全面監(jiān)控，改以往的查處舞弊礙面觸情私下處理為嚴肅處理、絕不姑息，改以往的成績學區(qū)、學校內(nèi)公布為全鎮(zhèn)公布，改以往的質(zhì)量教師自行分析為單位或教研組集中分析。一系列的改變在實現(xiàn)考風考紀全面轉(zhuǎn)變的同時，增強了測評的實效性，更贏得了師生與群眾的好評。六是狠抓了目標責任制的落實。鎮(zhèn)中心學校把目標分解到各學校、各學區(qū)，各學校、各學區(qū)亦將目標層層下達，各校與各班主任、任課教師均簽訂了目標責任書。各單位均將目標的落實情況與績效工資、評先評優(yōu)等掛鉤，嚴格落實責任制，從而確保達到預(yù)定目標。七是將教學質(zhì)量做為對學校目標考評、校長任免、教師評先評優(yōu)晉職的重要依據(jù)。如我鎮(zhèn)中心學校規(guī)定：在上報模范時，成績有兩次（共四次）居于評比單位一半以下時取消資格，切實體現(xiàn)了以教學成績?yōu)橹鳌＝衲甑男ｉL調(diào)整，主要依據(jù)是目標考評結(jié)果，而目標考評結(jié)果，權(quán)重最大的就是教學成績。人事調(diào)整一公布，大家心服口服。二、安全穩(wěn)定管理。一個單位，離開安全穩(wěn)定的環(huán)境，一切將無從談起，所以我鎮(zhèn)中心學校將安全穩(wěn)定管理做為做好教育教學工作的根本保障。（1）嚴抓安全工作。安全無小事，責任重如山。我鎮(zhèn)中心學校根據(jù)新時期安全工作出現(xiàn)的新情況、新問題及全鎮(zhèn)教育發(fā)展的需要，進一步修訂完善了《厚坡鎮(zhèn)中心學校安全穩(wěn)定工作規(guī)范》，進一步狠抓了安全意識的提高，狠抓了安全領(lǐng)導小組的建立，狠抓了安全工作目標責任制，狠抓了各項安全制度的建立健全，狠抓了各項安全教育活動的落實，狠抓了隱患排查工作的落實，狠抓了安全培訓。特別是在安全隱患整改方面，鎮(zhèn)中心學校加大上跑力度，一年來，全鎮(zhèn)共爭取校安工程資金近七十萬元；為調(diào)動有關(guān)學校的積極性，鎮(zhèn)中心學校出臺優(yōu)惠政策，凡險墻重建的，獎勵五千元，凡沒有院墻新建院墻的獎勵一萬元。大寨、胡灣、饒西、胡灣、蔣營等學校重修了將倒的院墻；梅河、孫寨等學校新建了院墻，改變了學校沒有院墻的歷史；鎮(zhèn)小的校園封閉問題基本解決，一系列的動作使我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作更進一步。（2）抓好穩(wěn)定工作。我鎮(zhèn)中心學校及各學區(qū)、各學校牢固樹立了“穩(wěn)定壓倒一切”的穩(wěn)定意識，層層簽訂了信訪穩(wěn)定工作目標責任書，加強了領(lǐng)導班子作風建設(shè)與廉政建設(shè)，加強了對各校的財物審計，堅持定期排查各種不穩(wěn)定因素，化解矛盾，針對容易引發(fā)矛盾的亂收費、亂發(fā)資料、校務(wù)不公開等問題，鎮(zhèn)中心學校嚴查嚴處，努力從源頭上堵住信訪問題的發(fā)生。特別是涉及原民辦教師的穩(wěn)定工作，鎮(zhèn)中心學校認真登記有關(guān)情況，認真做好政策解釋工作。一年來，信訪案件下降了近90%。三、教育隊伍管理干好干不好工作，最核心的因素是人的因素，如何加強管理，有效提高教育系統(tǒng)每個領(lǐng)導的工作積極性，是我鎮(zhèn)中心學校研究的突出課題。對于隊伍管理，本，我鎮(zhèn)中心學校突出抓好機關(guān)管理、校長隊伍管理、教師隊伍管理。鎮(zhèn)中心學校機關(guān)管理。鎮(zhèn)中心學校作為厚坡教育系統(tǒng)的管理機關(guān)，形象的好壞對各中小學校具有潛移默化的影響。但長期以來，鎮(zhèn)中心學校的形象不盡如人意。本學年，我鎮(zhèn)中心學校注重形象建設(shè)。一抓機關(guān)面貌，要求全體工作人員樹立辦公室干凈整潔的形象，8：00以前，均需將辦公室打掃干凈，收拾整潔。二抓機關(guān)考勤，嚴格辦公室出差、下鄉(xiāng)、事假等有關(guān)手續(xù)的審批，嚴格上下班時間的管理，使辦公室人員有更多的時間在工作崗位上為全鎮(zhèn)校長教師群眾服務(wù)。三抓機關(guān)服務(wù)意識的提高，要求辦公室人員對待來中心學校的校長教師群眾做到一張笑臉、一杯熱茶、一段暖心話、一個滿意答復，從而變?nèi)穗y找、臉難看、事難辦為事好辦、臉好看、效率高。四抓機關(guān)學習風氣的扭轉(zhuǎn)。鎮(zhèn)中心學校經(jīng)常組織機關(guān)工作人員認真學政治、學業(yè)務(wù)、學文件，不斷提高工作人員的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作能力，使他們能更好地為全鎮(zhèn)校長教師及群眾服務(wù)。校長隊伍管理。一是破除校長終身制，建立一套能者上、庸者下的校長任免機制。將一些能干事、會干事、干好事、干大事的校長放到更重要的位置，并選拔了一批工作能力強、業(yè)務(wù)水平高的學?；鶎宇I(lǐng)導和教師充實到校長隊伍中來，同時也免去了幾個庸碌無為的校長，使校長們也時刻有一種緊迫感、壓力感，從而調(diào)動了校長隊伍的工作積極性。，包括備課、作業(yè)及批改、聽評課、業(yè)務(wù)學習、參加校本教研和導學互動實驗情況，量化后通報全鎮(zhèn)。從而引導校長干在教學一線，走在教師前列，以教學領(lǐng)導教學。三是加強黨風廉政建設(shè)。鎮(zhèn)中心學校出臺了《厚坡鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)若干意見》、《厚坡鎮(zhèn)中心學校關(guān)于加強校長隊伍作風紀律建設(shè)二十條要求二十條禁止》等，與各位校長簽訂了《黨風廉政建設(shè)目標責任書》，又通過校訊通等網(wǎng)絡(luò)平臺加強了民主評議行風、民主評議校長工作，并加大了黨風廉政建設(shè)在對