【文章內(nèi)容簡介】 ；如何看待當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)；如何尋求新時期班主任工作的有效途徑；如何運用家庭教育新理念，開展家校合作；如何構(gòu)建和諧班級，培養(yǎng)學(xué)生全面健康發(fā)展；新時期班級文化建設(shè)、班級的設(shè)計與組織。如何建構(gòu)發(fā)展性評價體系，幫助學(xué)生建立自信，促進(jìn)其健康成長；如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；如何加強學(xué)生的心理健康教育”等當(dāng)前熱點、焦點議題，展開論述，化解難題，交流經(jīng)驗。：參評論文要緊扣主題，字?jǐn)?shù)在2000左右，頁面設(shè)置A4紙張，標(biāo)題：三號宋體加粗居中；副標(biāo)題及姓名在標(biāo)題下：小四號宋體居中；正文：四號宋體。一式二份書面報德育處。同時上交電子文稿，以word格式發(fā)到德育處郵箱：jzyzdyc@。：2011年11月25日。、地點另行通知。舉辦班主任論壇是我校在新形勢下落實素質(zhì)教育、推進(jìn)班主任專業(yè)化成長的一項重要舉措。各位班主任務(wù)必高度重視，積極參與，借自己親歷的事實和案例加以闡述和說明，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，杜絕抄襲，泛泛而談、空洞無物，結(jié)合王金戰(zhàn)教育思想的學(xué)習(xí)心得和在班主任工作實踐中形成的觀點，確保論壇取得實效。三、論壇形式部分優(yōu)秀論文現(xiàn)場交流。交流原則上要求脫稿，可以使用多媒體演示。評出十六篇優(yōu)秀論文，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，并進(jìn)行獎勵。匯編優(yōu)秀論文。推薦優(yōu)秀論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。焦作市第一中學(xué) 二〇一一年十月十八日第四篇：第二屆校長論壇魏海斌發(fā)言材料以師德引領(lǐng)，用制度規(guī)范，靠精細(xì)管理——賀進(jìn)鎮(zhèn)第二屆校長論壇材料翟家莊小學(xué) 魏海斌2012年5月各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天很高興和大家一起對“如何抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量” 這一主題交流我校的一些做法。我校每學(xué)期都圍繞學(xué)習(xí)考核辦法，每學(xué)期初進(jìn)行修改定稿，作為一學(xué)期教師工作的指導(dǎo)。我校的考核辦法共分五個方面，滿分為100分：一是師德10分，主要是出勤；二是教學(xué)質(zhì)量，占55分，體現(xiàn)以成績?yōu)橹?，按照所任教科目在全?zhèn)所占名次核算得分；三是常規(guī)教學(xué)15分，以“教學(xué)五認(rèn)真”為指針，每月對教師進(jìn)行一次常規(guī)檢查，把檢查結(jié)果按照平均記入此項；四是教研活動10分，以每周教研聽課活動為老師打分，去最高最底分算平均分記入此項；五是教師互評10分，學(xué)期末教師互相打分，去最高最底分算平均分記入此項；另外還有附加分封頂20分，包括榮譽、加班加分及工作失誤扣分等，榮譽按照級別加分?？己说慕Y(jié)果作為評優(yōu)評模和一切工作利好的唯一依據(jù)，只要有榮譽，不用再開會商討，直接給定排名在前的老師。人都是求得心里平衡，只要評價制度規(guī)范，考核過程公開公正，對于結(jié)果老師們也就心服口服了。下面我結(jié)合考核辦法分五個方面談一下我校教學(xué)管理的一些做法：一、崇尚師德，形成良好的工作風(fēng)氣我們把師德考核內(nèi)容如“不講師德自私自利、不顧集體和他 人”記入教師互評的第一項，引導(dǎo)教師要講師德比奉獻(xiàn)。我們要求老師提前半小時到校指導(dǎo)學(xué)生的晨讀午練，對課前到校輔導(dǎo)學(xué)生情況進(jìn)行檢查。幾年來，我校的老師早到遲走，出滿勤的人不在少數(shù)。張偉利老師去年春天胳膊就需要動手術(shù)，但一直堅持到放暑假。屈建芳老師任六年級數(shù)學(xué)課，她父親前些天腰椎做手術(shù)，但她也沒有請一天假，直到五一放假三天去邢臺醫(yī)院照顧父親，5月1號晚上又按時到校。魏英梅、張曉利等老師每個學(xué)期幾乎都是滿勤。我校的接送學(xué)生從2005年就開始了，我也把自己編進(jìn)路隊接送安排表，和老師們一起接送學(xué)生，堅持到今天已經(jīng)七年了。老師們每天走十幾里路，嚴(yán)寒酷暑，遇到下雨下雪也是風(fēng)雨無阻，用辛勤地付出保證了學(xué)生七年來上學(xué)放學(xué)的安全。2010年，只莊中學(xué)撤并，很多老師分流到了我們學(xué)校，初中的老師玩游戲很厲害，總是抽機會就去上網(wǎng)、玩游戲、看小說，為此我下了很大功夫，經(jīng)過近一年的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在除了工作上網(wǎng)找資料，沒有一人再去上網(wǎng)玩游戲。這許多事例都表明了老師們都能把工作放在重要的位臵，關(guān)鍵時候甚至放棄了個人利益，良好的師德風(fēng)氣為日常工作的有利地開展奠定了基礎(chǔ)。二、樹立正確教學(xué)質(zhì)量觀引導(dǎo)老師樹立質(zhì)量觀念，教育質(zhì)量觀念淡薄的教師把提高教 學(xué)成績作為自己人職業(yè)人生的信念和良好的口碑，用自己的實際行動去提高學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量。很多教師都埋怨我不能在提高教學(xué)質(zhì)量上去徇私舞弊，但我感覺質(zhì)量固然重要，但是作為學(xué)校信譽才是最為重要的，不能為了求得一時的質(zhì)量提高而丟掉學(xué)校多少年的辦學(xué)聲譽。為此，我沒少受老師們的埋怨。五年級的女生任永琴是個智障學(xué)生，考試連自己的姓名也寫不上，前年考試拿著殘疾證也沒有被免考，最后五科全是0分。很多老師埋怨我，議論說“咱頭太老實，少報個考試人數(shù)或者找人替考比你辛苦干上半年要強得多，像這樣下去咱學(xué)校成績永遠(yuǎn)也提不上去”。但是連智障學(xué)生也沒有被免考，所以其他老師也就不在這上面下功夫了，雖有怨氣也只能依靠踏實工作去提高成績。我只想讓全體老師都能勤勤懇懇去工作，讓踏實工作成為一種良好的風(fēng)氣。我校的六年級班在一年級時曾經(jīng)因為當(dāng)時的七、八個留級生而一度成為當(dāng)時最差的班級，四年級之前全鎮(zhèn)統(tǒng)考總是倒數(shù)三名，但是張偉利和屈建芳老