6校長(zhǎng)校長(zhǎng)論壇講話稿(編輯修改稿)
2024-09-25 20:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)境育人品位。 二是探索新的博雅管理機(jī)制。完成“處室”與“中心”對(duì)接。將原有處室整合為學(xué)生中心、課程中心、資源中心，實(shí)現(xiàn)縱向統(tǒng) 1籌管理；同時(shí)施行“三本手冊(cè)管全校”——《質(zhì)量手冊(cè)》《課程手冊(cè)》《人力資源手冊(cè)》，把學(xué)校各種零碎繁雜的規(guī)章制度，精簡(jiǎn)整理，一把尺子量到底，形成獨(dú)具特色的管理模式。 三是建設(shè)新的博雅課程體系。在落實(shí)好國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，推行“一主多元”校本課程。一主是指《國(guó)學(xué)課》。多元指開(kāi)設(shè)“傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文明、未來(lái)智慧”三個(gè)維度下的《古箏課》《言語(yǔ)交際課》《跆拳道》《軟硬筆書(shū)法》《油畫(huà)課》《數(shù)學(xué)邏輯思維課》《我與自然》的9個(gè)科目。 四是推進(jìn)新的博雅課堂構(gòu)建。以“雙動(dòng)互促”的“學(xué)導(dǎo)三段五步”教學(xué)文化為引領(lǐng)，積極推進(jìn)《學(xué)導(dǎo)結(jié)合
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