【文章內(nèi)容簡介】 加腳踏實地、真抓實干、加強管理、率先垂范，使大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校在教育和教學(xué)常規(guī)管理上、教育教學(xué)質(zhì)量上始終保持在全縣領(lǐng)先地位，始終讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心、讓社會各界認可、讓學(xué)生受益，讓家長滿意。我們學(xué)校的各項工作之所以保持著積極、健康、向上、可持續(xù)發(fā)展的良好局面，是因為我?guī)ьI(lǐng)全校師生扎扎實實地抓了一下幾件實事，用心去書寫管理中的每一個字。 一、加強自身建設(shè)，養(yǎng)成求真務(wù)實的工作作風(fēng)。俗話說，一位好校長就是一所好學(xué)校，校長是學(xué)校的核心和靈魂，學(xué)校的好壞、發(fā)展程度的高低都與校長息息相關(guān)。這 就要求校長的育人思想、管理思想要起到良好的引領(lǐng)作用。在實際工作中，我注重加強自身建設(shè)，真抓實干，處處以身作則，集結(jié)教師的向心力和凝聚力。 “早”與“晚”。校長是學(xué)校的當(dāng)家人，要真正的把這個家管好，就意味著奉獻。我們學(xué)校在臺大公路邊上，有嚴重的安全隱患。我每天總是第一個到校站在校門口，迎 接師生入校；放學(xué)時等師生離校后再走。我還要回顧一上當(dāng)天的工作內(nèi)容，客觀地評價一下當(dāng)天的工作，為以后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。在我的影響下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也都早早到校，最后才離校，領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力也漸漸形成。 “走”與“轉(zhuǎn)”。為更全面地了解學(xué)校每天的工作情況，我每天基本上不在辦公室里，而是到學(xué)校的門衛(wèi)、操場、走廊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，??有時還要彎腰撿起地上的垃圾。到教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問個好，交談幾句。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并督促其糾正。這樣做與師生距離拉近了，時間一長，關(guān)系自然就會融洽。還能及時準(zhǔn)確地掌握第一手資料。 “勤”與“儉”。 2021 年“雙高”普九，省里要在 10 月份進行驗收，時間緊，任務(wù)重，當(dāng)年那個暑假我也沒有休息。我還放棄了所有的節(jié)假日，每天到校勞動。學(xué)校 底子薄，很多功能室和附屬設(shè)施都要重新建立。我們“本著少花錢多辦事，不花錢也辦事”的原則，精打細算，把現(xiàn)有資金花在刀刃上，最大限度地優(yōu)化教育教學(xué)資源。學(xué)校很多事情我們能自己做的就自己做。我親自設(shè)計并制作校園雕塑、裝飾文化墻、繪制壁畫。為學(xué)校焊接了所有功能室的防盜窗。在我的影響和號召下，我校的男老師下課后馬上來到施工現(xiàn)場，鋪設(shè)校園甬路；女老師們到花壇里植樹栽花。我們算了一筆帳，如果按施工人員每天 50 元計算， 10 個工人每天 500 元，鋪設(shè) 10 天的話就是 5000 元。還有安裝電腦、防盜門等這樣的活兒，我們基本 上都是自己做。這樣，我們?yōu)閷W(xué)校節(jié)省了大量資金用于改善辦學(xué)條件。 二、加強隊伍建設(shè)，促進團隊水平的整體提升教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，是一所學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的智力資源。在實際工作中，我注重進行制度化和人性化管理，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。 “分”與“管”。做為學(xué)校的一把手，我時時提醒自己要端正思想意識，把握好角色定位，在實際工作中，我做到了分工明確、責(zé)任到人。我在管理上實行的是校長領(lǐng)導(dǎo)下的副校長分工負責(zé)制，一級抓一級，層層抓落實，學(xué)校許多較大的問 題也放權(quán)給副校長來解決，突出分管作用，實行民主管理。這個學(xué)期，我們學(xué)校自建校以來首次實行年部管理，我對班子成員科學(xué)分配任務(wù)和授權(quán)，每位領(lǐng)導(dǎo)都能拿得起，放得下，使之各得其所，這樣從校長到中層再到普通教師，層層抓落實，學(xué)校學(xué)期初就呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。 “看”與“查”。學(xué)校對職工的要求，校長對職工的號召，要想百分之百的認同并自覺去做是很難的，總是有差距的，總有一些人思想拖后腿。這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。再者從工作的常規(guī)上來講，也必須是有布置，就應(yīng)該有檢查。如果只有布置，而 沒有檢 查，那么久而久之，布置就會落空。我校要創(chuàng)“無煙學(xué)?！?，我將領(lǐng)導(dǎo)分片包教研組，要管理別人，領(lǐng)導(dǎo)首先就要做到這一點，我說發(fā)現(xiàn)一起，扣本人 100 元，那些想抽煙的老師或者領(lǐng)導(dǎo)煙癮上來了，就直接到校門外去抽，沒有一個敢在校園抽煙的。因此，校長還必須經(jīng)常到師生中去看一看，查一查，我們實行領(lǐng)導(dǎo)查課制度，這一制度已經(jīng)實行了好多年了，為了讓它不流于形式，部門領(lǐng)導(dǎo)查了，我還要再查，就是看看領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行得怎樣？老師又做得如何？哪些老師還有差距？好的及時表揚，予以鼓勵；幫助有差距的老師指出存在的問題，并督促其加以改正。 每周一我把班子成員召集一塊兒，針對出現(xiàn)的問題，進行歸納整理、分析研究，然后指導(dǎo)改進。 “聽”與“談”。聽聽老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？教學(xué)和生活上有哪些問題？對領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見和要求？教師是學(xué)校的主體，教師的觀念、態(tài)度和行為都直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，校長要為教師搭建一架讓教師不斷發(fā)展的長梯，以領(lǐng)略更多的風(fēng)景。所以我與錦州四中等一些學(xué)校結(jié)對子，讓他們?nèi)W(xué)經(jīng)驗。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與教師談?wù)劊驗樾ｉL的工作是通過教師來實現(xiàn)的，教師如果思想不通或接受不了的事